Обсуждение методических рекомендаций по разработке и реализации рабочей программы воспитания

1.

Автономное образовательное учреждение Вологодской области
дополнительного профессионального образования
«Вологодский институт развития образования»
Обсуждение методических рекомендаций по разработке и реализации
рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной
работы в профессиональных образовательных организациях
Потерюхина Светлана Владимировна,
методист кафедры воспитания и социализации
Вологда
2021 год

2.

Методические рекомендации
Методические рекомендации по разработке и реализации рабочей программы
воспитания
и
календарного
плана
воспитательной
работы
в
профессиональных образовательных организациях разработаны в целях
обеспечения исполнения Федерального закона от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О
внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» по вопросам воспитания обучающихся».
Методические рекомендаций размещены на официальном сайте «Институт
изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»
https://институтвоспитания.рф/upload/iblock/b83/
ypryt27crqcjkdjcl6zme7dudpuxnmp4/Метод%20%
20рекоменадции%20%20по%20разработке%
20программ%20%20воспитания%20%20%20СПО.pdf

3.

Рабочая программа воспитания
Воспитательная деятельность в образовательной программе представлена
основными документами (ст.2, п.9 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»):
Рабочая программа воспитания
Календарный план воспитательной работы
Формы аттестации
Рабочая программа воспитания — часть основной профессиональной образовательной
программы, поэтому профессиональная образовательная организация
обязана
разработать и утвердить рабочие программы воспитания самостоятельно, но с учетом
Примерной рабочей программы воспитания (п. 7 Ст. 12. ФЗ-273 «Об образовании в
Российской Федерации»)

4.

Личностные результаты
Личностные результаты — индивидуальные
достижения
обучающегося
в
процессе
формирования и развития личностных качеств …на
основе
социокультурных,
духовно-нравственных
ценностей и принятых в российском обществе
правил и норм поведения в интересах человека,
семьи, общества и государства… (ст.2, п.2. ФЗ-273
«Об образовании в Российской Федерации»)

5.

Личностные результаты в ОПОП
ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы,
п. 4.3. Личностные результаты
Приложение 1. Примерная рабочая программа профессионального модуля
Раздел 1. Общая характеристика примерной рабочей программы профессионального модуля,
п. 1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
Раздел 4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
Приложение 2. Примерная рабочая программа учебной дисциплины
Раздел 1. Общая характеристика примерной рабочей программы учебной дисциплины,
п. 1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины.
Раздел 2. Структура и содержание учебной дисциплины,
п. 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Раздел 4. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
Приложение 3. Примерная рабочая программа воспитания
Примерный календарный план воспитательной работы

6.

Цифровое портфолио
СТРАТЕГИЯ «ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» (2021 — 2030)
«Цифровое портфолио ученика» — сервис, обеспечивающий школьникам
возможность управления образовательной траекторией, академическими и
личностными достижениями, предоставляющий возможность сформировать
пакет документов для их подачи на обучение по программам среднего
профессионального или высшего образования.

7.

Цифровое портфолио
ЦИФРОВОЕ ПОРТФОЛИО:
Мотивация
Открытость
Учет внеучебных достижений
ПОЛЬЗОВАТЕЛИ
● Обучающиеся
● Родители
● Педагоги
● Работодатели
Структуру цифрового портфолио студента профессиональная
образовательная организация разрабатывает и оформляет самостоятельно

8.

Плюсы цифрового портфолио
Главные плюсы формирования цифрового портфолио обучающегося состоят в
следующем:
• Оно легче в использовании по сравнению с бумажным портфолио
• Портфолио объединит в одном разделе разрозненные сведения о победах на
олимпиадах и конкурсах. Обучающемуся станет проще подтвердить свои достижения
при необходимости
• Вся информация в базе данных будет деперсонифицирована, что увеличит
безопасность сервиса
• Хранение сведений в электронном виде избавит от подтасовок.
• Внедрение портфолио сделает образовательную систему более индивидуальной: из
документа станет ясно, в каких дисциплинах обучающийся преуспел, а какие ему
следует подтянуть
• Обучающиеся будут более замотивированы в получении новых достижений для
пополнения портфолио

9.

Минусы цифрового портфолио
Главными минусами аккаунтов с электронным учётом достижений может быть:
риск утечки информации
опасность, что к портфолио получат доступ посторонние лица
возможность сбоя программы
необходимость в подключении к интернету

10.

Автономное образовательное учреждение Вологодской области
дополнительного профессионального образования
«Вологодский институт развития образования»
Обсуждение методических рекомендаций по разработке и реализации
рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной
работы в профессиональных образовательных организациях
Потерюхина Светлана Владимировна, методист
кафедры воспитания и социализации
Вологда
2021 год