Культура

1.

КУЛЬТУРА

2.

КУЛЬТУРА
В широком смысле:
-- это все то, что создано в результате
человеческой деятельности
В узком смысле:
-- это совокупность достижений человечества в
различных сферах жизни общества;
-- это уровень развития, какой либо отрасли
знания или деятельности

3.

КУЛЬТУРА
Материальная
Духовная
Результаты
Совокупность продуктов
производственной
духовной деятельности
деятельности (техника,
человека (наука,
технологии…образование,
материальные ценности)
религия….)

4.

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) ДУХОВНОЙ
КУЛЬТУРЫ
Наука
Образование
Искусство
Религия
Мораль

5.

Наука - это форма (область) духовной
культуры, направленная на выработку
объективных знаний о мире,
закономерностях развития природы,
общества и мышления.
Черты науки:
Объективность (независимость знаний от воли
познающего субъекта)
Доказательность (все должно быть обосновано)
Системность (все элементы научного знания
взаимосвязаны)
Логичность изложения
Проверяемость

6.

Функции науки:
Культурно-мировоззренческая
Познавательно-объяснительная
Прогностическая
Виды наук:
Естественные (биология, география, химия,
физика…)
Точные (математика)
Технические (механика…)
Социально-гуманитарные (история,
социология…)

7.

Искусство - это форма (область) духовной
культуры, представляющая собой отражение в
художественных образах окружающей
действительности.
Черты искусства:
Субъективность
Образность и символичность
Использование эстетических канонов
Эмоциональность
Использование творческого воображения.

8.

Функции искусства:
Воспитательная
Утешительно-компенсаторная
Эстетическая…
Виды искусства:
Живопись
Архитектура
Музыка
Танцы
Литература…..

9.

Религия – это совокупность взглядов и
представлений, основанных на верованиях,
объединяющая в единую общность людей.
Черты религии:
Основана на вере
Образность и символичность
Обрядовость
Эмоциональность
Функции религии:
Мировоззренческая
Коммуникативная
Регулятивная
Компенсаторная (терапевтическая)

10.

Мировые религии – имеют наибольшее
количество почитателей , без учета
национальных и территориальных границ.
Виды мировых религий:
Буддизм
Христианство
Ислам

11.

Мораль – это особые духовные правила,
регулирующие поведение человека, его
отношение к другим людям, окружающей
среде, к самому себе с позиции добра и зла,
справедливости и несправедливости.
Черты морали (этические нормы):
Основано на понимании добра и зла
Регулирует поведение людей
Создается обществом
Изменчивость
Изменчивость
Контролируется обществом и совестью человека
Неписаный характер (условный)

12.

Функции морали:
Регулятивная
Мотивационная
Ценностно-ориентационная

13.

Образование –это процесс приобщения человека
к культуре, знаниям о мире, ценностям общества,
накопленным предшествующими поколениями
Черты образования:
Основано на последних достижениях науки и
техники
Отражает потребности общества
Контролируется государством
Системность
Функции образования:
Социальная (социализация)
Экономическая (подготовка кадров,
квалифицированной рабочей силы….)
Культурная (использовать накопленный опыт)

14.

Система образования в РФ (уровни):
Дошкольное
Начальное
Среднее общее или основное общее
Среднее (полное) общее
Среднее профессиональное
Высшее профессиональное
Послевузовское (аспирантура….)
Современные тенденции развития образования
(направления):
Гуманизация (внимание к личности ученика)
Гуманитаризация (общественные дисциплины)
Непрерывность (через всю жизнь)
Демократизация
Информатизация (компьютеризация)
Профилизация
Интернационализация.

15.

КУЛЬТУРЫ (РАЗНОВИДНОСТИ)
Народная культура:
Основана на традициях и обычаях общества
Плохо изменяется
Авторство часто не определено
Массовая культура:
Простота содержания
Направлена на развлечения
Зрелищность и спецэффекты
Коммерческий характер
Быстрая изменчивость
Отсутствие художественной ценности
Элитарная культура:
Рассчитана на узкий круг потребителей
Сложность содержания
Четкая авторская позиция
Высокая художественная ценность
Некоммерческий характер
Направлена на размышление