Галогены

1.

Галогены

2.

Ребята,
о какой соли вы
вспоминаете, если произнести
перевод термина подгруппы
неметаллов галогены «рождающие
соли» ?
Почему так назвали эти вещества?
Что необходимо узнать о
галогенах, чтобы ответить на этот
вопрос?

3.

Задачи урока по изучению
подгруппы галогенов:
изучить строение атомов
галогенов;
изучить и сравнить физические
свойства галогенов;
изучить химические свойства
галогенов.

4.

Общие
признаки: двухатомные
молекулы, ковалентная неполярная
химическая связь, молекулярная
кристаллическая решетка в
твердом состоянии
Отличия: с увеличением
молекулярной массы повышается
температура плавления и
температура кипения, возрастает
плотность, фтор и хлор – газы,
бром – жидкость, йод – твердое
вещество, способное к возгонке

5. Взаимодействие галогенов с металлами

2Sb + 3CI2 = 2SbCI3
2Sb + 5CI2 = 2SbCI5

6. Взаимодействие галогенов с водородом

Н2
+
Наl2
=
2HHal

7. Взаимодействие галогенов с водой

2F2 + 2H2O
= 4HF
+
O2

8. «Ряд активности» галогенов

F2 > CI2 > Br2 > I2

9.

2NaBr
2NaI
+
+
CI2
Br2
2NaCI
2NaBr
+Br2
+ I2

10. Карточка рефлексивного анализа

Класс:
Фамилия, имя:
Оцените свою работу на уроке:
1. Что вам понравилось на уроке?
_________________________________________
2. В чем польза этого урока для вас?
_______________________________________
3. С какими трудностями вы столкнулись на
уроке?
_________________________________________