Возрастные особенности детей 3-4 лет

1.

Здравствуйте,
уважаемые родители!

2.

Повестка собрания:
•Возрастные особенности детей 3-4 лет
•Организация режимных моментов в ДОУ
•Выбор родительского комитета

3.

Возрастные особенности детей 3—4 лет
Три года — это возраст, который можно рассматривать как определенный рубеж
развития ребенка с момента его рождения. Кризис трех лет завершает период
«слияния» с матерью, малыш все больше начинает осознавать собственную
«отдельность».
Основные потребности в этом возрасте —потребность в общении, уважении и
признании. Основной и самый важный для ребенка вид деятельности - игра.

4.

В этом возрасте у вашего ребенка:
Происходит формирование «противо-воли», что выражается в желании делать все посвоему.
Проявления осознания себя как отдельного человека будут выражаться в его потребности
отвергать почти все, что предлагают родители, и делать что-то самому, даже если ему этого не
очень хочется или пока не по силам.
Появляется возможность действовать не под влиянием любого случайно возникшего
желания, а поступать исходя из других, более сложных и стабильных мотивов. Это является
важным завоеванием в его развитии и следующим шагом в обретении самостоятельности.
Возникает насущная потребность общаться не столько с матерью и членами семьи, но и со
сверстниками. Ребенок осваивает правила взаимодействия через обратные реакции, как
взрослых, так и детей на его поступки.
Игра становится все более коллективной.
Появляется много новых слов. Ребенок активно осваивает речь, придумывая
несуществующие слова, придавая уже известным словам свой особенный личностный смысл.

5.

Вам как его родителям важно:
- С терпением и пониманием относиться к
проявлениям «противо-воли» ребенка.
- Помнить, что так называемое упрямство — это
реакция ребенка, который настаивает на чем-то не
потому, что ему этого очень хочется, а потому, что
ему важно, чтобы с его мнением считались.
- Подготовить ребенка к детскому саду или
обеспечить ему другую возможность общения.
- Разбирать вместе с ребенком ситуации
возникновения конфликтов в детском саду или на
детской площадке. Учить его уважать собственные
и чужие личностные границы. Для этого важно
самим быть для него примером — то есть
уважительно относиться к нему самому и членам
вашей семьи.
- Бережно обращаться с чувствами ребенка. Сопереживать его горю, понимать
злость, разделять с ним радость, чувствовать его усталость.
- Продолжать активно развивать координацию движений.
- Осознавать, что речевые обороты и запас слов будут формироваться у него
главным образом из той речи, которую он слышит в семье

6.

ОЗНАКОМЬТЕСЬ С РЕЖИМОМ ПРЕБЫВАНИЯ РЕБЁНКА РАННЕГО
ВОЗРАСТА: (ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА С СЕНТЯБРЯ НА МАЙ)
Приём, осмотр, игры, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа
Утренняя гимнастика
7.00-7.55
08.05-08.10
Подготовка к завтраку, завтрак
8.10-8.40
Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к образовательной
деятельности
8.40-9.00
Непрерывная образовательная деятельность (НОД)
9.00-9.40
Перерыв между НОД
10 минут
2-ой завтрак
9.45-10.00
Подготовка к прогулке. Прогулка
10.00-11.40
Возращение с прогулки, игры, самостоятельная деятельность
11.40-12.10
Подготовка к обеду, обед.
12.10-12.40
Подготовка ко сну, дневной сон
12.40-15.00
Постепенный подъём, воздушные ванны
15.00-15.20
Полдник
15.20-15.40
Игры, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа
15.40-16.00
Чтение художественной литературы, слушание музыки, досуг
16.00-16.15
Подготовка к прогулке. Прогулка
16.15-18.10
Возращение с прогулки. Игровая, самостоятельная деятельность детей.
Уход детей домой
18.10-19.00

7.

Ознакомьтесь с расписанием непрерывной образовательной деятельностью
детей в нашей группе:
Дни недели
Понедельник
Вторник
Среда
Образовательная
область
-Физическое развитие
09.00-09.15
-Познавательное развитие.
Ознакомление с окружающим
09.25-09.45
-Речевое развитие
09.00-09.15
-Художественно-эстетическое развитие:
Музыкальное развитие
09.25-09.40
-Бассейн (по подгруппам)
09.40-09.55
-Познавательное развитие
ФЭМП/конструктивно-модельная
деятельность (по подгруппам)
Четверг
-Художественно-эстетическое развитие:
-Рисование:Художественно-эстетическое
развитие: музыкальная деятельность
Пятница
Время
10.05-10.20
09.00-09.15
09.25-09.40
-Физическое развитие Художественноэстетическое развитие:
09.00-09.15
-Рисование Художественно-эстетическое
развитие: Лепка/Аппликация
09.25-09.49

8.

Так что же необходимо положить родителям в шкаф?
Во-первых, комплект сменной одежды, аккуратно сложенный в
пакет. Например: майка, трусики, платье для девочки и штанишки и
футболка для мальчика.
Во-вторых, 1) комплект спортивной одежды. Это белая футболка,
чёрные шорты, носки, кроссовки или кеды. Спортивная форма может
пригодиться для занятий физической культурой.
2)комплект одежды для бассейна:
-Плавки (не купальные шорты!) для мальчиков и слитный купальник
(желательно без завязок) для девочек
-Длинный махровый халат с капюшоном
-Резиновая обувь с фиксирующей пяткой и закрытым носом.
-Мочалка
-Банное полотенце
-Гель для душа (желательно с дозатором)
Всё должно быть сложено в отдельном пакете и перед занятием
обязательно вывешиваем халат на дверцу шкафчика.
3)комплект одежды для музыкального зала: чешки для всех
детей и для девочек юбка.
В-третьих, расчёска, а именно гребешок (не массажная расчёска).
В-четвертых, носовой платок. Если в одежде у ребёнка есть карман, то
платок надо положить в него. Если кармана нет, то платок можно
положить на полку в пакете.
Одежду ребёнка лучше пометить (подписать), чтобы не спутать её с
похожей одеждой других детей. Ребёнка надо учить узнавать свои вещи.
Не нужно оставлять ребёнку в шкафчике еду и игрушки.
И, конечно же, на улицу одеваем ребёнка по погоде.

9.

Физкультурное занятие обязательно требует
соблюдение техники безопасности в спортзале.
Спортивная форма на занятии – это обязательное
условие для их проведения.
Нужно помнить, что во время физкультурных
занятий ребенок много двигается, повышается
потоотделение, поэтому в этой одежде, в
соответствии с санитарными требованиями, нельзя
далее находиться в группе или вы ходить на улицу.
Футболка должна быть изготовлена из не
синтетических, дышащих материалов, без
декоративных элементов, отвлекающих внимание
детей.
Шорты должны быть не широкие, черного цвета.
Для девочек допускаются лосины.
Спортивную обувь для детского сада лучше
выбирать без шнурков (так как во время занятий
шнурки развязываются, и ребенок может упасть).
Стопа должна быть хорошо зафиксирована.
Подошва должна быть нескользящей.
Носки желательно белого цвета под цвет футболки.

10.

Выбор родительского комитета
Он создаётся в целях обеспечения постоянной связи
воспитателей с родителями, содействует объединению
усилий семьи и детского сада в деле развития, обучения
воспитанников, в совершенствовании условий для
осуществления образовательного процесса, охраны жизни и
здоровья, свободного и гармоничного развития личности
ребенка, в защите законных прав и интересов детей; в
организации и проведении массовых воспитательных
мероприятий.

11.

Спасибо большое за внимание!