Родительское собрание в детском саду. Роль семьи в воспитании здорового ребёнка

1.

Родительское
собрание
Средняя группа
«Ромашка»
Воспитатель: Санникова Е.В.
2020г.

2.

Повестка дня:
«Роль семьи в воспитании здорового ребёнка»
Советы родителям по охране жизни и здоровья
детей.
«Осторожно, коронавирус COVID-19

3.

1.Главным в реализации поставленных задач в оздоровлении ребенка является
сохранение, укрепление здоровья воспитанников в совместной деятельности с семьей.
Правильно воспитывать здорового ребенка можно лишь тогда, когда соблюдаются единые
требования детского сада и семьи в вопросах воспитания, оздоровления, распорядка дня,
двигательной активности, культурно-гигиенических процедур, развития двигательных навыков.
Поэтому очень важно оказывать необходимую помощь родителям, привлекать их к
участию в совместных физкультурных мероприятиях – физкультурных досугах и праздниках,
походах. Уже доказано, что чем моложе организм, тем пагубнее для него нарушения законов
здоровой жизни.
Те нарушения здоровья, которые возникают в детстве, с возрастом становятся все более
выраженными и ведут к ограничению возможностей ребенка, снижению его
работоспособности и в итоге – к серьезным заболеваниям. Но, к счастью, в любом возрасте
переход к здоровому образу жизни помогает заметно нормализовать состояние ребенка и
взрослого.
Условия, в которых ребенок живет в семье, имеют не менее существенное значение
для формирования его здоровья, чем условия его пребывания в детском саду.
Если в семье сложились доброжелательные взаимоотношения, внимательное отношение к
ребенку, соблюдается режим дня, соответствующий возрасту дошкольника, если у него имеется
возможность заниматься любимой игрой - все это в совокупности служит основой
поступательного развития.

4.

Однако в ряде случаев для укрепления здоровья и развития детей родителями не
созданы все необходимые условия, а именно, нерегулярное пребывание ребенка на воздухе
(около 1/3 всех детей в вечерние часы после детского сада остаются без прогулки, даже при
благоприятной погоде), дефицит ночного сна (большинство родителей в праздничные и
выходные дни детей днем не укладывают спать, это создает предпосылки для перенапряжения
нервной системы ребенка, наступающего в результате чрезмерно длительного бодрствования, и
затрудняет его засыпание днем в детском саду). Известно, что систематическое сокращение
длительности ночного сна приводит к хроническому недосыпанию, которое может стать
причиной нервно-психических расстройств, снижает защитные реакции организма ребенка.
Многие родители укладывают детей спать после 21.30 (42% случаев); в 10% случаев - после 22.00,
это происходит из-за того, что дети злоупотребляют просмотром телепередач. Некоторые дети
проводят у телевизора до 1,5-2 часов. Подобное времяпрепровождение является для детей не
отдыхом и не развлечением, а дополнительной нагрузкой на нервную систему, органы зрения и
опорно-двигательный аппарат. После просмотра телепередач в вечерние часы нервная система
оказывается перевозбужденной, ребенку трудно быстро уснуть, а сон часто бывает беспокойным,
прерывистым.
Достаточно серьезные нарушения в семье происходят и в организации питания детей.
Некоторые родители устраивают ужин почти перед самым сном, допускают нарушения между
приемами пищи, что приводит к снижению у детей аппетита, а нередко – к дисфункции
желудочно-кишечного тракта. К подобным нежелательным осложнениям приводит также
применение родителями неправильных приемов во время еды: насильственное кормление
детей, уговоры, чтение или рассказывание сказок.

5.

Как известно, закаливающие мероприятия могут быть эффективны только тогда, когда они
проводятся в комплексе, систематически и в дошкольном учреждении, и дома.
Однако, как выяснилось, в семье менее чем в половине случаев дети не регулярно
выполняют гигиенические правила - не чистят зубы, не моют ежедневно ноги, не выполняют
простейшие водные процедуры, которые старшие дошкольники могут осуществлять
самостоятельно.
Поэтому, чтобы дети чувствовали себя хорошо и в детском саду и дома надо, чтобы
требования к воспитанию и оздоровлению дошкольников были согласованными.
Семья для ребенка является одновременно и средой обитания, и воспитательной
средой. Влияние семьи особенно в начальный период жизни ребенка намного превышает другие
воспитательные воздействия. По данным исследований, семья здесь отражает и учреждения
образования, и средства массовой информации, общественные организации, трудовые
коллективы, друзей, влияние литературы и искусства. Это позволило педагогам вывести довольно
определенную зависимость: успешность формирования личности обусловливается, прежде всего,
семьей. Чем лучше семья и чем лучше влияет она на воспитание, тем выше результаты
физического, нравственного, трудового воспитания личности. За редким исключением, роль
семьи в формировании личности определяется зависимостью: какая семья, такой и выросший в
ней человек, именно семье должны уделять первостепенное внимание общество и государство в
организации правильного воспитательного воздействия. Крепкие, здоровые, духовные семьи мощное государство. Семья стоит у колыбели формирования личности в самом прямом смысле,
закладывает основы отношений между людьми, формирует ориентации на всю оставшуюся
трудовую и социальную жизнь человека. Очень важно, чтобы воспитание ребенка в семье
отвечало тем требованиям, которые предъявляет человеку общество.

6.

Большинство семей сознает свою ответственность перед обществом за воспитание
детей. Но еще не во всех семьях детей воспитывают правильно. Это объясняется различными
причинами: незнанием родителями основ педагогики, недостаточным культурным уровнем части
семей, влиянием пережитков прошлого. Немалое значение имеют трудности в установлении
между отцом и матерью ребенка единства воспитательных воздействий, наличие которых
чрезвычайно важно для полноценного развития ребенка, формирования его личности.
Между тем, современная наука располагает многочисленными данными,
свидетельствующими о том, что без ущерба для развития личности ребенка невозможно
отказаться от семейного воспитания, поскольку его сила и действенность несравнимы ни с каким,
даже очень квалифицированным, воспитанием в детском саду или школе. Типичным для
современной семьи является стремление сочетать семейное воспитание с общественным,
правильное понимание воспитательных функций общественных учреждений. Единство в
воспитании, осуществляемое детским садом и семьей, обеспечивает определенную системность
работы организма ребенка, выработку динамических стереотипов. При этом более успешно
формируются нравственные чувства и представления ребенка, более прочными становятся
навыки и привычки поведения, организованнее, целенаправленнее и радостнее его
деятельность. Воспитательный процесс проходит с меньшими трудностями, ребенку гораздо
легче овладевать установленными нормами, правилами.
Формирование основ здорового образа жизни в дошкольном возрасте является
одной из важнейших педагогических задач, от решения которой зависит полноценное развитие
личности. Реализация данной задачи обеспечивается организацией эффективного
взаимодействия в системе «педагог - ребенок - родитель». С рождения начинается путь ребенка к
здоровью. На этом пути важную роль играют детский сад и родители. Крепко держа за руки
родителей, малыш поднимается по ступеням детского сада и доверчиво протягивает свою теплую
ладошку воспитателю.

7.

2.Дорогие взрослые! Вашему ребёнку как воздух необходим режим дня, разумно
составленный, соответствующий возрастным особенностям. То, что ребёнок привыкает в одно и
то же время есть, спать, активно действовать, создаёт благоприятные предпосылки для его
всестороннего развития. Режим дня должен быть достаточно гибким. В зависимости от он может
меняться, но не более чем на 30 минут в ту или иную сторону.
После зарядки ребёнку необходимо принимать водные процедуры (закаляться
водой). Начинать надо с самых простых процедур: умывания, обтирания, потом перейти к
обливанию, к прохладному душу, а можно и к более сложным — купанию в бассейне или
открытом водоёме.
Очень полезно совмещать закаливание воздухом и водой. В летнее время утренняя
прогулка обязательно заканчивается умыванием с обтиранием, обливанием, душем или
купанием. Снижать температуру воды надо постепенно — с учётом возраста вашего ребёнка,
состояния его здоровья, характера процедуры. Проводить процедуры следует систематически,
примерно в одни и те же часы, предварительно хорошо настроив ребёнка. В качестве местных
закаливающих процедур используются: умывание, обтирание по пояс, мытьё рук и обливание,
игры с водой, «топтание в тазу».
Недостаточная двигательная активность – гипокинезия – все больше «молодеет». Она
отмечается не только у детей старшего возраста, но все чаще у младших школьников,
дошкольников и даже у совсем маленьких детей. Двигательная активность является важнейшим
компонентом образа жизни и поведения дошкольников. Она зависит от организации физического
воспитания детей, от уровня их двигательной подготовленности, индивидуальных особенностей,
телосложения и функциональных возможностей растущего организма. Дети, систематически
занимающиеся физкультурой, отличаются жизнерадостностью, бодростью духа и высокой
работоспособностью. Физическая культура занимает ведущее место в воспитании детей и
немалая роль в приобщении детей с раннего возраста к здоровому образу жизни ложится на
плечи родителей.

8.

Для снятия возбуждения перед сном, можно использовать аромалампу с
маслом лаванды (2-3 капли). Посидеть на кровати рядом с ребенком; мягко, плавно
погладить его по спине вдоль позвоночника, поцеловать, сказать, что завтра все будет
хорошо, все у него получиться, что он умный и добрый. Следить, чтобы пробуждение
ребенка было плавным (он должен полежать в кровати не менее 10 минут; ставить
будильник в изголовье детской кроватки противопоказано). Проводить с ребенком
водные гигиенические процедуры, а после проветривания комнаты - утреннюю
гимнастику
под
музыку.
Перед завтраком дать ребенку выпить стакан фруктового или овощного сока.
Использовать при приготовлении блюд продукты, богатые минералами и
микроэлементами,
белками,
легкими
углеводами,
витаминами.
В период риска заболевания ОРВИ давать, в виде добавки к супам, чеснок и зеленый
лук.
Обеспечивать ребенка одеждой из натуральных волокон, чтобы она
способствовала полноценному кожному дыханию и правильному теплообмену.

9.

10.

11.

12.

Желаем вам успехов, интересных открытий!
Спасибо за внимание!