Интеллектуальные игры по краеведению для дошкольников

1.

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 12»
«Интеллектуальные игры
по краеведению для
дошкольников»
Подготовила:
воспитатель Апалькова
Татьяна Николаевна
Курск 2020

2.

«Без игры нет, и не может быть
полноценного умственного
развития»
В.А. Сухомлинский

3.

Интеллектуальная игра - это
вид игры,
основывающийся на
применении игроками
своего интеллекта и эрудиции.

4.

Преимуществом интеллектуальных игр является
то, что в их основе лежат не предметные знания, а
«компетенции», т.е. то, что определяет способность
ребёнка свои знания и умения применять в
конкретных ситуациях.
Основной целью проведения интеллектуальных
игр
является развитие у детей творческих способностей,
раскрытие интеллектуального потенциала и
выявление новых талантов.

5.

Задачи интеллектуальных игр
- развитие творческих способностей детей;
- развитие любознательности и познавательного
интереса;
- развитие художественно – эстетического вкуса;
- развитие умения применять на практике,
полученные знания;
- воспитание чувства коллективизма, атмосферы
сотрудничества в процессе совместной
деятельности;
- развитие коммуникационных способностей;
- формирование навыков исследовательской и
проектной деятельности.

6.

Классификация интеллектуальных игр
Все интеллектуальные игры условно можно разделить
на элементарные и составные.
По игровому действию:
Предметные
Настольно-печатные
Настольно-предметные: шашки, шахматы, домино, лото, «Морской бой», судоку
Пространственные
Словесные
загадки,
логические задачи (и загадки-истории),
игры в слова («Эрудит», «Города», «Да и Нет»),
ребусы,
кроссворды,
викторины,
Компьютерные.
По количеству участников:
Индивидуальные,
Парные,
Командные и массовые викторины: «Что? Где? Когда?», «Пойми меня»,
«Брейн-ринг», «О, счастливчик», «Поле чудес»; мозговой штурм и другие.
По игровой цели:
Соревновательные и интерактивные,
Пространственные и комбинаторные,
Логические.

7.

Дидактическая игра
«Собери герб»

8.

Дидактическая игра
«Путешествие из прошлого в
настоящее»

9.

Дидактическая игра
«Флора и фауна Курского края»

10.

Игра- бродилка
«Красная книга Курской области»

11.

Интеллектуальная игра – викторина
для детей 5 – 6 лет
«Растительный и животный мир Курского
края»

12.

Интеллектуальная игра – викторина
для детей 5 – 6 лет
«Растительный и животный мир Курского
края»

13.

Интеллектуальная игра – викторина
для детей 6 – 7 лет
«У истоков наших предков»

14.

Интеллектуальная игра – викторина
для детей 6 – 7 лет
«У истоков наших предков»

15.

Дидактическая игра
«Собери кожлянскую игрушку»

16.

Интеллектуальная игра Что? Где? Когда?
«Знатоки родного края»
для детей 6- 7 лет

17.

Интеллектуальная игра Что? Где? Когда?
«Знатоки родного края»
для детей 6- 7 лет

18.

Интеллектуальная игра Брей – ринг
«Культура Курского края»
для детей 6 – 7 лет

19.

Интеллектуальная игра Брей – ринг
«Культура Курского края»
для детей 6 – 7 лет

20.

Консультации для родителей
«Значение интеллектуальных игр для
развития познавательной сферы ребёнка»

21.

Консультации для родителей
«Значение интеллектуальных игр для
развития познавательной сферы ребёнка»

22.

Мастер – класс с родителями
«Изготовление лэпбука по
краеведению»

23.

Круглый стол с родителями
«Как научить детей любить книги» по
сказкам курской писательницы
Е.А.Авдеевой

24.

Викторина с родителями
«Край соловьиный-близкий и родной»

25.

Интеллектуальное развитие это
систематическое и целенаправленное
педагогическое воздействие на
подрастающего человека с целью
развития ума. Оно протекает как
планомерный процесс овладения
подрастающим поколением
общественно – историческим опытом,
накопленным человечеством и
представленных в знаниях, навыках и
умениях, в нормах, правилах и т.д.

26.

Список литературы
* - Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А.
Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, 2005г;
* - Г.Н.Данилина, Дошкольнику – об истории и культуре России: Пособие
для реализации государственной программы Патриотическое воспитание
граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы. – М.: АРКТИ, 2004;
* - О.В. Дыбина Предметный мир как средство формирования
творчества детей;
* - Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ / Под ред. Л.А.
Кондрыкинской. – М.: ТЦ Сфера, 2010,
* - Н.Г.Зеленова, Л.Е.Осипова «Мы живем в России», Москва 2010.
* - Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова «Мир, в котором я живу», ТЦ Сфера, 2007;
* - Ковалева, Г.А. Воспитывая маленького гражданина. – М.: АРКТИ, 2005.
* - Комратова Н. Г., Грибова Л. Ф. Патриотическое воспитание детей 4-6
лет. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
* - Маханева М. Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего
дошкольного возраста. – Москва, 2005;

27.

СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ!!!