Патриотическое воспитание в школах Донецкой Народной Республики

1.

Патриотическое воспитание в
школах Донецкой Народной
Республики

2.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Патриотическое воспитание младших
школьников начинается с изучения
истории своей малой родины. На
внеклассных мероприятиях
продолжается работа по воспитанию
нравственных качеств: любви к
Родине, семье, школе, городу,
друзьям, что развивает интерес детей
к окружающему миру, укрепляет
стремление активно участвовать в
жизни города. На занятиях
формируется потребность в новых
знаниях о родине, истории,
краеведении, труде жителей города. В
игровой форме обобщаются и
уточняются знания детей о своей
малой родине.
РЕЗУЛЬТАТ:
.
Подъем духовной и нравственной
культуры подрастающего поколения.
Создание условий для творчества детей,
их гражданского становления и
формирование активной жизненной
позиции школьников.
Приобщение учащихся к краеведческой
работе.
Изучение и пропаганда национальных
традиций, культуры.
Повышение качества патриотического
воспитания школьников.

3.

Основные направления:
• Совершенствование процесса
патриотического воспитания.
Развитие научно-теоретических основ
патриотического воспитания
Совершенствование краеведческого
воспитания.

4.

Ожидаемые результаты
• Сформированность высокого уровня
гражданского самосознания и ответственности у
школьников.
Воспитание у учащихся гордости за свое
Отечество, малую Родину.
Сформированность гражданско-правовой
компетентности школьников.
Развитие у подрастающего поколения
потребности в изучении истории своего края и
Отечества.

5.

Воспитывать патриотическое
общество с чувством долга перед
страной необходимо с ранних
школьных лет.
.

6.

Задачи патриотического
воспитания
• Патриотическое воспитание
– многоплановая,
систематическая,
целенаправленная и
скоординированная
деятельность
образовательной системы
школы по формированию у
учащихся свойств, присущих
характеристике гражданина,
патриота своей страны
Основные задачи:
1) Проведение научно-обоснованной
управленческой и организаторской
деятельности по созданию условий
эффективного гражданско-патриотического
воспитания учащихся.
2) Утверждение в сознании и чувствах
учащихся представлений об
общечеловеческих ценностях, уважения к
культуре и историческому прошлому России,
к ее традициям.
3) Создание эффективной системы
гражданско-патриотического воспитания,
обеспечивающей оптимальные условия
развития у учащихся основных гражданских
качеств и чувств патриотизма.
4) Создание механизма, обеспечивающего
эффективное функционирование целостной
системы гражданско-патриотического
воспитания учащихся.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Принципы патриотического
воспитания
- научность, гуманизм,
демократизм;
- приоритетность исторического,
культурного наследия ДНР, ее
духовных ценностей и традиций;
- системность, преемственность и
непрерывность в развитии
учащихся;
- многообразие форм, методов и
средств, используемых в целях
обеспечения эффективности
воспитания;
- его направленность на развитие
возможностей, способностей и
качеств каждой личности на
основе индивидуального подхода;
- тесная и непрерывная связь с
другими видами воспитания.
• Реализация этих
принципов
осуществляется по
следующим
направлениям:
Социальное;
Политическое;
Экономическое;
Нравственное.

15.

Молодое поколение
В условиях социальной нестабильности, крайнего обострения национальных
отношений, утраты духовно-нравственной ориентации проблемы воспитания
молодежи особенно актуальны

16.

Патриотизм
«Первоочередная
задача концепции военно-патриотического
воспитания ДНР заключается в пресечении попыток разжигания
расовой и религиозной розни.

17.

Задачи школы
• Чрезмерная занятость родителей, низкий
уровень доходов, неблагополучие многих
семей приводит к росту социального
сиротства, что в свою очередь вызывает
асоциальное поведение подростков. В этих
условиях образовательное учреждение
остается основным социальным институтом,
обеспечивающим воспитательный процесс,
стремящимся достичь основной цели развития
физически и нравственно-здоровой личности,
ее гражданского потенциала.

18.

Задачи школы
• Особую роль играет образовательное учреждение и в
вопросах воспитания у молодежи уважения к
государству. Формы и методы гражданскопатриотического воспитания непрерывно изменяются и
совершенствуются, причем более активно это
происходит в периоды исторических перемен в жизни
самого государства. В это время на образовательное
учреждение как социальный институт ложится
дополнительная нагрузка, обусловленная социальным
заказом на определенный тип гражданина,
следовательно, максимальное развитие личности
невозможно без формирования у подростка
гражданской позиции, привития ему гражданскопатриотических ориентиров.

19.

СРЕДСТВО ВОСПИТАНИЯ
ГРАЖДАНИНА
• Главным средством воспитания
гражданина и патриота в современных
условиях становится содружество
подростков и педагогов, связанных
едиными задачами, деятельностью,
гуманными отношениями.