Секция История. Краеведение

1.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Секция конференции СНО:
История. Краеведение
Швачко Елена Викторовна,
к. п. н., доцент,
доцент кафедры РОС

2.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Национальные проекты
Человеческий капитал
Здравоохранение
Образование
Демография
Культура
Комфортная среда для жизни
Безопасные и качественные автомобильные дороги
Жильё и городская среда
Экология

3.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Национальные проекты
Экономический рост
• Наука
• Малое и среднее предпринимательство и поддержка
индивидуальной предпринимательской инициативы
• Цифровая экономика
• Производительность труда и поддержка занятости
• Международная кооперация и экспорт
• Комплексный план модернизации и расширения
магистральной инфраструктуры

4.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Национальный проект «Образование» (сентябрь 2018 года)
https://edu.gov.ru/national-project/
Федеральные проекты:
1. Современная школа
2. Успех каждого ребенка
3. Поддержка семей, имеющих детей
4. Цифровая образовательная среда
5. Учитель будущего
6. Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности
профессионального образования)
7. Новые возможности для каждого
8. Социальная активность
9. Экспорт образования
10. Социальные лифты для каждого

5.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕЛЬ: воспитание гармонично развитой и социально
ответственной личности на основе духовно-нравственных
ценностей народов Российской Федерации, исторических и
национально-культурных традиций
Майский 2018 г. Указ Президента Российской Федерации № 204
Паспорт Национального проекта «Образование» (3.09.2018)

6.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПЕРЕЧЕНЬ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ
1. Коммуникация и кооперация в цифровой среде;
2. Управление информацией и данными;
3. Креативное мышление;
4. Критическое мышление в цифровой среде;
5. Саморазвитие в условиях неопределенности.
(Приказ Минэкономразвития России от 24.01.2020 г. № 41 «Об утверждении методик расчета показателей
федерального проекта "Кадры для цифровой экономики" национальной программы "Цифровая экономика РФ" »)

7.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направления воспитательной работы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Гражданско-патриотическое направление
Профессионально ориентирующее направление (развитие карьеры)
Спортивное и здоровьесберегающее направление
Экологическое направление
Студенческое самоуправление
Культурно-творческое направление
Бизнес-ориентирующее направление (молодежное предпринимательство)
Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р «Об
утверждении Стратегии развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года»

8.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Результат
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам.
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения
задач профессиональной деятельности.
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.
ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством,
клиентами.
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом
особенностей социального и культурного контекста.
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе традиционных общечеловеческих ценностей.
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать
в чрезвычайных ситуациях.
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности.
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке.
ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

9.

Итоги участия профессиональных образовательных организаций в
областном конкурсе студенческих научно-исследовательских работ в
2016-2021 гг.
Год проведения III
этапа Конкурса
Кол-во конкурсных работ, поступивших
на II этап Конкурса
Кол-во конкурсных работ, представленных
на
III этап Конкурса
2016 год
276 работ
117 работ
2017 год
277 работ
138 работ
2018 год
299 работ
137 работ
2019 год
291 работа
133 работы
2020 год
246 работ
103 работы
2021 год
347 работ
118 работ

10.

18-20 мая 2021 проведен III (в дистанционном формате) этап областного конкурса студенческих научноисследовательских работ
Название секции
Кол-во конкурсных работ,
поступивших на II этап
Конкурса
Кол-во конкурсных работ,
представленных на III этап
Конкурса
Краеведение. История
62 (в 2020-53)
13 (в 2020-13)
Литературоведение
29
50
41
49
32
37
29
18
11
15
12
16
15
12
15
9
Психология. Педагогика. Социология
Естественнонаучные дисциплины
Экология. Валеология
Экономика и право
Техносфера. Полезная модель
Информационные технологии
От студенческого творчества к
педагогическому исследованию
Общее количество работ
347 работ
118 работ

11.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
История. Краеведение 2021 год - 62 работы

12.

В 2021-2022 учебном году областной конкурс студенческих
научно-исследовательских работ будет проводится в три этапа:
I этап – внутриучрежденческий;
II этап – областной – заочный (апрель 2022 года);
III этап – областной (май 2022 года)
Для участия во II (заочном) этапе Конкурса по
основным 8 секциям:
до 01 апреля 2022 года представляются
следующие материалы (на эл. почту
[email protected]):
- заявка на участие в электронном виде;
- электронный вариант исследовательской
творческой работы студента (в формате
Microsoft Word);
- сканированную копию рецензии профильного
специалиста в формате PDF или JPG (только
для исследовательских работ технического
направления).
Высылаемые файлы именовать по
фамилии первого автора работы с
указанием сокращенного названия
профессиональной образовательной
организации, например:
Иванов_ЮУрГТК_заявка,
Иванов_ЮУрГТК_работа,
Иванов_ЮУрГТК_рецензия

13.

14.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Конкурсная
работа
должна
соответствовать
структуре:
• 1) титульный лист (название Конкурса, направление науки (область знаний), секция, тема
работы, фамилия, имя автора, место выполнения работы, группа, Ф.И.О. научного
руководителя, его ученое звание, ученая степень, должность и место работы; год подачи
работы на Конкурс);
• 2) аннотация (выполняется на отдельной странице (10-15 строк);
• 3) введение (актуальность выбранной темы, цель, объект, предмет, задачи исследования,
избранный метод (или методы) исследования, характеристика работы, значимость и (или)
прикладная ценность полученных результатов, характеристика источников для написания
работы и краткий обзор имеющейся по данной теме литературы);
• 4) основная часть (методика и техника исследования, сведения об объеме исследования,
изложение полученных результатов);
• 5) заключение (выводы, с указанием самостоятельности, новизны, теоретическом и (или)
практическом (прикладном) значении полученных результатов);
• 6) библиографический список;
• 7) приложения (вспомогательные или дополнительные материалы - таблицы, рисунки,
графики и т.д.).

15.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
режим доступа: http://www.chirpo.ru/obl-konkurs-uchen-i-stud

16.

Конкурсные работы проходят техническую экспертизу на соответствие требованиям к
конкурсной работе. Работы, не соответствующие техническим требованиям, к участию в
Конкурсе не допускаются.
Далее конкурсные работы проходят проверку на оригинальность. К участию в
Конкурсе не принимаются работы, содержащие процент заимствований более 50 % (т.е.
цитируемый текст без ссылок на автора).
Экспертный лист
Название работы_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Ф.И.О. автора (ов)________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Наименование ПОО_______________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Процент оригинальности текста работы______________________________________________

17.

Карта оценивания
Критерии оценки работ
Баллы
1. Аргументация актуальности:
а) теоретически и практически значимая
целесообразность
(в
том
числе
указание степени разработанности в науке и значения
для развития современной практики);
2
б) практическая потребность (значимость,
приоритетность, злободневность и т.п.);
1
в) общие рассуждения по теме
0
Весовой
коэффициент
показателей
Фактическое
количество
баллов
3
max 6
min 0

18.

Карта оценивания
Критерии оценки работ
Баллы
2. Соответствие содержания сформулированной теме,
цели, задачам:
а) полное соответствие;
2
б) частичное несоответствие;
1
в) не соответствует содержанию работы.
0
Весовой
коэффициент
показателей
Фактическое
количество
баллов
3
max 6

19.

Карта оценивания
Критерии оценки работ
Баллы
3. Соблюдение требований к оформлению работы:
титульный
лист,
структурные
компоненты
содержания, источники информации, приложения,
нумерации страниц, ссылки с указанием источника:
а) в работе соблюдены требования к оформлению;
2
б) в работе требования к оформлению соблюдены
частично;
1
в) работа написана произвольно без соблюдения
требований к оформлению.
0
Весовой
коэффициент
показателей
Фактическое
количество
баллов
3
max 6

20.

Карта оценивания
Критерии оценки работ
Баллы
4. Грамотность изложения:
а) работа изложена грамотно;
б) в работе встречаются стилистические и
грамматические ошибки;
в) в работе много ошибок.
2
1
0
Весовой
коэффициент
показателей
Фактическое
количество
баллов
3
max 6

21.

Карта оценивания
Критерии оценки работ
5. Характер работы:
а) работа носит исследовательский характер;
б) рассуждения на поставленную тему с
элементами
исследования;
в) работа представляет компилятивный труд
из внепрограммной тематики с новыми
обобщениями;
г) реферативная работа.
Баллы
3
2
1
0
Весовой
коэффициент
показателей
Фактическое
количество
баллов
3
max 9

22.

Карта оценивания
Критерии оценки работ
Баллы
6. Характер новизны;
а) рассматривается малоизученная или
неисследованная проблема, получены новые
теоретические или практические результаты;
3
б) представлен новый подход к решению известной
проблемы с привлечением новых фактов;
2
в) представлено недостаточно аргументированная
актуальность новизны.
1
г) реферативная работа.
0
Весовой
коэффициент
показателей
Фактическое
количество
баллов
3
max 9

23.

Карта оценивания
Критерии оценки работ
7. Структура работы, логика изложения;
а) в работе присутствуют логично организованные в
систему все необходимые структурные элементы
(введение, основное содержание, описание этапов с
промежуточными
результатами, заключение с
результатами собственного опыта, выводы,
библиографический список, приложения);
Баллы
3
б) структура работы частично нарушена;
2
в) работа написана произвольно без соблюдения
структуры.
1
Весовой
коэффициент
показателей
Фактическое
количество
баллов
3
min 3

24.

Карта оценивания
Критерии оценки работ
Баллы
8. Практическая значимость работы;
а) результаты работы имеют практическое значение
и могут быть рекомендованы к публикации;
3
б) в работе собраны теоретические наработки для
проведения практического исследования;
2
в) результаты представляют интерес для самого
автора;
1
г) результаты работы не представляют интереса.
0
Весовой
коэффициент
показателей
Фактическое
количество
баллов
3
max 9

25.

Учебно-методическое пособие для педагогических работников,
руководителей СНО в ПОО

26.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

27.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

28.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Елена Викторовна Швачко,
к.п.н., доцент, доцент кафедры
«Развитие образовательной системы»
e-mail: [email protected]
[email protected]