Проект «ВСЕ ДЕТИ РАВНЫЕ»
В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом «Об образовании в Российской Федерации» все дети имеют равные со всеми права
Проект «ВСЕ ДЕТИ РАВНЫЕ» Создание инклюзивной среды в МБОУ «Сиверская гимназия»
Цель проекта:
Задачи проекта
Задачи проекта
Этапы проекта
Этапы проекта
Этапы проекта
Ожидаемые результаты
Риски
Мероприятия по реализации проекта
Мероприятия по реализации проекта
Мероприятия по реализации проекта
Мероприятия по реализации проекта
Мероприятия по реализации проекта
Источники
22.95M
Категория: ОбразованиеОбразование
Похожие презентации:

Проект «Все дети равные»

1. Проект «ВСЕ ДЕТИ РАВНЫЕ»

Создание инклюзивной среды в МБОУ «СОШ № 32»
102-051-923
Автор-разработчик Мантула Инна Григорьевна учитель МБОУ «Сиверская
гимназия»

2. В соответствии с Конституцией Российской Федерации и Законом «Об образовании в Российской Федерации» все дети имеют равные со всеми права

на образование
102-051-923

3. Проект «ВСЕ ДЕТИ РАВНЫЕ» Создание инклюзивной среды в МБОУ «Сиверская гимназия»

102-051-923

4. Цель проекта:

Проект «ВСЕ ДЕТИ РАВНЫЕ»
Цель проекта:
Создание системы работы для обеспечения
равного доступа к получению образования и
необходимых условий для достижения успеха в
образовании всеми без исключения детьми,
независимо от их индивидуальных особенностей,
психических и физических возможностей.
102-051-923

5. Задачи проекта

• Создание единой психологически
комфортной образовательной
среды для детей, имеющих разные стартовые
возможности.
• Организация системы эффективного психологопедагогического сопровождения процесса
инклюзивного образования.
• Охрана и укрепление физического и нервнопсихического здоровья детей с учетом специфики
их личностных и психофизических особенностей.
• Формирование толерантного восприятия и
отношения участников образовательного процесса
к детям с ОВЗ, имеющим различные нарушения.
102-051-923

6. Задачи проекта

• Создание и апробация модели
междисциплинарного
взаимодействия в команде специалистов
сопровождения.
• Апробировать теоретическую модель инклюзивного
образования в общеобразовательной школе
• Выявить и экспериментально обосновать
педагогические, психологические и другие условия,
обеспечивающие эффективность качественного и
доступного образования детей с ограниченными
возможностями здоровья и детей-инвалидов
(разработка образовательной программы с учётом
специальных (коррекционных классов) для детей с ОВЗ).
102-051-923

7. Этапы проекта

Подготовительный (январь-август 2016г.)
• создание банка данных о детях,
нуждающихся в особых условиях;
• создание «безбарьерной» среды (материальнотехническое и информационное обеспечение,
обеспечение доступности в помещениях школы и т.п.);
• адаптация содержания образовательной программы в
различных предметных областях в связи с полученным
банком данных о детях;
• формирование нормативно-правовой, методической,
образовательной, психолого-медико-социальной баз;
• формирование банка данных передового опыта,
имеющегося по инклюзивному образованию в мире,
России, городе;
• курсовая подготовка педагогов.
102-051-923

8. Этапы проекта

Деятельностный (август 2016г.-май 2017г.)
• непосредственная работа с детьми ОВЗ и
детьми-инвалидами;
• коррекционно-развивающая работа;
• социальная адаптация;
• работа «Родительского клуба»;
• курсовая подготовка педагогов.
102-051-923

9. Этапы проекта

Рефлексивный (апрель-июнь 2017г.)
• контроль и анализ результатов
деятельности ОУ по инклюзивному образованию;
• обобщение результатов и построение системы трансляции
опыта ОУ по вопросам инклюзивного образования;
• составление перспективного план дальнейшей работы в этом
направлении.
102-051-923

10. Ожидаемые результаты

• созданы условия для получения более
качественного и доступного образования
всеми детьми;
• успешная социализация детей с ОВЗ;
• у детей с ОВЗ сформированы и развиты такие личностные качества,
ключевые компетентности, которые помогут им адаптироваться к
социальным реалиям и позволят реализовать свой потенциал в
обществе;
• дети с ОВЗ участвуют в конкурсах, олимпиадах, выставках творческих
работ, соревнованиях и т. д.;
• учащиеся школы приобретут ценный опыт общения и толерантного
отношения к людям с особенностями развития и здоровья.
102-051-923

11. Риски

не все учителя понимают суть и готовы к
новым профессиональным ролям;
семьи обычных детей могут испытывать сомнения и возражать
против того, что в классе присутствуют «особые» учащиеся,
опасаясь, что это может привести к тому, что учитель будет
уделять больше времени на занятии детям с ОВЗ;
не все родители детей с ОВЗ готовы отдать своего ребенка в
обычный класс;
материально-техническая база ОУ может не соответствовать
определенным требованиям;
«формальная» инклюзия, когда права детей с ОВЗ на
образование будут реализовываться поверхностно;
родители не желают признавать своего ребенка нуждающимся
в особых условиях при получении образования
102-051-923

12. Мероприятия по реализации проекта


Нормативно-правовое и организационное обеспечение
Формирование нормативно-правовой базы.
Формирование методической, образовательной, психолого-медикосоциальной баз.
Формирование банка данных о детях, нуждающихся в особых
условиях.
Организация семинаров по данному направлению.
Адаптация содержания образовательной программы.
Диагностика педагогического коллектива, организация курсовой
подготовки, консультирование педагогов.
Контроль и анализ результатов деятельности ОУ по инклюзивному
образованию.
102-051-923

13. Мероприятия по реализации проекта

Создание «безбарьерной» среды
• Обеспечение школы необходимым оборудованием:
Оснащение кабинетов УЛО и наглядными пособиями.
Оснащение кабинетов психолога, логопеда.
Сопровождение и доработка ПМО, мет.материала по
предоставлению технических средств реабилитации.
• Обеспечение школы необходимым техническим оборудованием:
Оборудование перилами входов, лестниц, других мест школы.
Специальное оборудование гардероба, умывальников в
столовой, учебных кабинетов, кабинета ЛФК, мед.кабинета.
Оснащение спец.техникой уч.кабинетов, библиотеки.
102-051-923

14. Мероприятия по реализации проекта

Работа с родителями
• Диагностика, анкетирование.
• Организация родителей в
«Родительский клуб».
• Консультации, тренинги.
• Родительские конференции,
собрания.
• Мероприятия досугового
направления (по плану
работы школы).
102-051-923

15. Мероприятия по реализации проекта

Организация образовательного процесса.
Обучающиеся
• Формирование банка данных о
детях, нуждающихся в особых
условиях.
• Диагностика, анкетирование.
• Разработка ИОМ.
• Коррекционно-развивающая
работа.
• Мероприятия досугового
направления (по плану работы
школы).
102-051-923

16. Мероприятия по реализации проекта

Организация образовательного процесса.
Педагоги
• Повышение квалификации.
• Диагностика, тренинги, консультирование.
• Адаптация содержания образовательной программы в различных
предметных областях
• Разработка и реализация ИОМ.
• Индивидуальное планирование работы классными руководителями,
учителями по инклюзивному образованию.
• Организация мероприятий досугового направления.
• Обобщение результатов и построение системы трансляции опыта ОУ
по вопросам инклюзивного образования.
102-051-923

17.

102-051-923

18.

Проект «ВСЕ ДЕТИ РАВНЫЕ»
Создание инклюзивной среды в МБОУ «СОШ № 32»
Автор-разработчик Мантула Инна Григорьевна, учительМБОУ «Сиверская
гимназия»
102-051-923

19. Источники


https://yandex.ru/images/search?text=инклюзивное%20образование&clid=9403&img_url=http%3A%2F%2Fwww.slit.uspb.ru%2Fjpg%2Fd
ostepne.jpg&pos=2&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fhnu.docdat.com%2Fpars_docs%2Frefs%2F197%2F196133%2Fimg1.jpg&_=1452
169152939&p=6&text=инклюзивное%20образование&clid=9403&pos=196&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?text=инклюзивное%20образование&clid=9403&img_url=http%3A%2F%2Fedu.mouhta.ru%2Fabout%2F
news%2F1111.jpg&pos=3&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?text=инклюзивное%20образование&clid=9403&img_url=http%3A%2F%2Fxn--80adjmkqz7bb6g.xn-p1ai%2Fwp-content%2Fuploads%2F2015%2F08%2F12.png&pos=4&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fsibkray.ru%2Fupload%2Fiblock%2F4fb%2F2b01e43182497ec049523d89c48855
bf.jpg&_=1452169124732&p=2&text=инклюзивное%20образование&clid=9403&pos=87&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?text=инклюзивное%20образование&clid=9403&img_url=http%3A%2F%2Fcso-central.asia%2Fwpcontent%2Fuploads%2F2015%2F10%2Fmaxresdefault.jpg&pos=9&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fdroplak.ru%2Fwpcontent%2Fuploads%2F2015%2F10%2F191.jpg&_=1452169124732&p=2&text=инклюзивное%20образование&clid=9403&pos=89&rpt=si
mage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fwww.radugazvukov.ru.images.1c-bitrixcdn.ru%2Fupload%2Fmedialibrary%2F95f%2FInklusion_Titel2.jpg%3F1399986960132328&_=1452169132259&p=3&text=инклюзивное%20образование&clid=9403&pos=114&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fwww.koiro.edu.ru%2Fupload%2Fiblock%2Fa19%2FImage00006.jpg&_=1452169
132259&p=3&text=инклюзивное%20образование&clid=9403&pos=94&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fb1.m24.ru%2Fc%2F152759.jpg&_=1452169517026&p=9&text=инклюзивное%
20образование&clid=9403&pos=281&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fstatic.norma.uz%2FNovoe%2520v%2520zakon%2F16.09.2013%2F1355304089_
785844_99.jpg&_=1452169137170&p=4&text=инклюзивное%20образование&clid=9403&pos=142&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fkafanews.com%2Fnew%2Fimages%2Fimge7757801288d3a93e90e808ce51024d
9.jpeg&_=1452169132259&p=3&text=инклюзивное%20образование&clid=9403&pos=117&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fold.gluxix.net%2Fimages%2Fstories%2Fnews%2Fpic0349.jpg&_=145216959205
5&p=11&text=инклюзивное%20образование&clid=9403&pos=338&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?img_url=http%3A%2F%2Fscope.delo.ws%2Ffiles%2F2014%2F01%2F31.jpg&_=1452169593116&p=12&tex
t=инклюзивное%20образование&clid=9403&pos=371&rpt=simage
https://yandex.ru/images/search?text=инклюзивное%20образование&clid=9403&img_url=http%3A%2F%2Fkafainfo.com.ua%2Fnews_thumbs%2Fknf83dfa500b5641f590cb458abbb95a2b1_800.jpg&pos=0&rpt=simage
102-051-923
English     Русский Правила