php2aefyI_Padezhi

1.

Падежи
имен существительных
Дидактические игры и занимательные упражнения.

2.

1. Ленительный падеж
Спросили Лежебокина:
— А ну-ка, расскажи,
За что так ненавидишь ты,
Не любишь падежи?
Давным-давно все школьники
Их знают назубок.
Их за два года выучить
Лишь ты один не смог.
Ответил он рассерженно:
-В том не моя вина.
Пусть им сперва ученые
Изменят имена.
Ведь я падеж Творительный
Нарочно не учу:
Трудиться, а тем более
Творить я не хочу.
Такой падеж, как Дательный,
Я с детства не терплю.
Давать, делиться чем-нибудь
С друзьями не люблю.
Предложный ненавижу я:
Чтоб не учить урок,
Приходиться выдумывать
Какой-нибудь предлог.
А на падеж Винительный
И вовсе я сердит:
Отец во всякой шалости,
Всегда меня винит.
— Да, переделка, кажется,
Серьезная нужна.
А сам ты смог бы новые
Придумать имена?
— Давно придумал:
Взятельный,
Грязнительный,
Лежательный,
Грубительный,
Ленительный,
И, наконец,
Простительный!
Г.Граубин

3.

1. Задание
Прочитай стихотворение- шутку. Какие
падежи забыл охарактеризовать Лежебокин?
На какие вопросы они отвечают? А на какие
вопросы отвечают выделенные в тексте
падежи? Назови вспомогательные слова ко
всем падежам.

4.

2. Раз, два, три, четыре, пять- будем
слово КОТ склонять!
У норы добычи ждёт, притаившись серый … .
Мышь осталась без хвоста, вырываясь от … .
А теперь и за версту не приблизится к …. .
Крыса старая – и та, видя грозного …,
Удерёт в нору под дом, чтоб не встретится с … .
Там дрожит и в темноте, вспоминая о … .
Проверка:
кот (И.п.)
от кота (Р.п.)
к коту (Д.п.)
кота (В.п.)
с котом (Т.п.)
о коте (П.п.)

5.

3. Приключения зелёного листа
Как-то раз с большого клёна
Оторвался лист зелёный
И пустился вместе с ветром
Путешествовать по свету.
Закружилась голова
У зелёного листа.
Ветер нёс его и нёс,
Бросил только на мосту.
В тот же миг весёлый пёс
Шмыг - к зелёному листу!
Лапой – хвать зелёный лист,
Дескать, поиграем.
«Не хочу», - парашютист
головой качает…
Ветер вновь с листом зелёным
Закружил над старым клёном,
Но шалун уже устал
И ко мне в тетрадь упал…
Я пишу в саду под клёном
Стих о том листе зелёном.
Проверка :
лист (И.п.)
у листа (Р.п.)
к листу (Д.п.)
лист (В.п.)
с листом (Т.п.)
о листе (П.п.)

6.

4. Кто быстрее?
Задание.
Нужно определить падежи слова ДОРОЖКА и указать,
каких падежей не хватает в этом стихотворении.
Побеждает тот, кто первым правильно укажет
недостающие падежи.

7.

4. Кто быстрее?
Дорожка
Дорожка домой
Мне мила с детских лет.
Дорожки знакомой
Красивее нет!
И если б зашёл я
Не знаю куда,
Дорожку домой
Отыскал бы всегда.
На этой дорожке
И в трудные дни
Я пел бы без устали
Песни свои.
Проверка:
дорожка (И.п.)
дорожки (Р.п.)
дорожку (В.п.)
на дорожке (П.п.)
Д.п.
Т.п.

8.

5. Не ошибись!
Задание.
Класс делится на две команды по вариантам.
Нужно выписать из текста существительные в два столбика:
существительные в И.п. и существительные в В.п.. Побеждает команда, в
которой большее число игроков правильно выполнили задание.

9.

5. Не ошибись!

10.

5. Не ошибись!
Проверка
1 команда
И.п.: лётчик, пулемётчик,
стекло, станок, клинок.
В.п.: самолёт, пулемёт,
парту, книжки, тетрадки.
2 команда
И.п. :Володя, коза, план.
В.п.: весну, сорняк,
дело,горох.

11.

6. Эстафета
Задание.
Класс делится на команды по вариантам. Команды получают
карточки со словосочетаниями (их нужно будет распечатать). Каждый
игрок должен определить падеж одного существительного и передать
карточку следующему игроку команды. Последний игрок возвращает
карточку учителю.
Ответы:
1 вариант
Растёт на дереве (П.п)
Сидит за партой (Т.п.)
Поднялся в воздух (В.п.)
Встретил брата (В.п.)
Подарил товарищу Д.п.)
Шли по дороге (Д.п.)
Поставил на стол (В.п.)
Закрыл кран (В.п.)
2 вариант
Зашёл к другу (Д.п.)
Вышел за город (В.п.)
Любуюсь картиной (Т.п.)
Мечтаю о походе (П.п.)
Закрыл дверь (В.п.)
Жил за рекой (Т.п.)
Прочитал в книге (П.п.)
Погасил свет (В.п.)

12.

6. Эстафета
Эстафета
Эстафета
1 вариант
2 вариант
Растёт на дереве (_____)
Зашёл к другу (_____)
Сидит за партой (_____)
Вышел за город (_____)
Поднялся в воздух (_____)
Любуюсь картиной (_____)
Встретил брата (______)
Мечтаю о походе (______)
Подарил товарищу (______)
Закрыл дверь (______)
Шли по дороге (______)
Жил за рекой (______)
Поставил на стол (______)
Прочитал в книге (______)
Закрыл кран (______)
Погасил свет (______)

13.

7.Во всех падежах
1.От слова до дела- целая верста. 1.Белые ручки чужой труд любят.
2. И умен, и пригож, и в деле гож. 2. Труд кормит, а лень портит.
3.Велик телом, да мал делом.
4.Дело шуток не любит.
5.От скуки бери дело в руки.
6. Делу время- потехе час.
3.Дерево ценно плодом, а человектрудом.
4.Суди о человеке по его труду.
5.Без труда жить- только небо коптить.
6. В труде рождаются герои.

14.

7. Во всех падежах
Задание
2 команды по 6 человек. На доске в два столбика записаны пословицы
со словами ДЕЛО и ТРУД во всех падежах.
Нужно определить и обозначить падеж слов ДЕЛО и ТРУД в каждой
из пословиц. Класс проверяет и оценивает работу команд.

15.

8.Кто быстрее?
1.Жизнь дана на добрые дела.
2.Всех дел не переделаешь.
3.Умён на словах, да глуп на делах.
4.Дела как сажа бела.
5.По твоим делам о тебе судят.
6.Языком не спеши, а делами не смеши.

16.

8.Кто быстрее?
Задание.
Нужно списать пословицы и определить падежи существительного ДЕЛО.
Побеждают первые три ученика, правильно определившие все падежи.

17.

9. Знай падежи
Туча, туча, хлынь дождём!
Громыхай сильнее, гром!
Чтобы желтая пшеница
Стала в поле колоситься,
Чтобы пекарь мне испек
Плюшку, сушку, пирожок,
Сайку, слойку, булку, пышку,
Крендель, сдобу и коврижку.
Хорошо в лесу, ребята!
Пахнет кашкой, пахнет мятой,
Пахнет липой, и сосной,
И малиною лесной.
Мы сегодня в лес пойдём,
Грибы, ягоды найдём,
Наберём мы там черники
И душистой земляники.

18.

9. Знай падежи
Задание.
2 команды по 2 человека. На доске записаны два текста.
Каждый игрок определяет падежи существительных в одном
четверостишии. Класс оценивает работу команд.

19.

10.Сосчитай правильно от 1 до 6
место
озеро
я
н
ы
т
с
о
о
к
о
р
л
п
яб
цапля
блюдце солдат килограмм
щенок
о
р
л
гусёнок
а
о
д
д
ь
я
и
м
я
л
по
ф
у
т
полотенце лимон

20.

Сосчитай правильно от 1 до 6
Задание.
3 команды по 5 человек. На доске написаны названия предметов.
Задача каждого игрока правильно назвать число одного из предметов от
1 до 6. Например, одно яблоко, два яблока и т. Д. Побеждает команда,
допустившая меньшее число ошибок.
Для справок: 5 яблок, мест, озёр, помидоров, солдат, простынь(литер.)
(возможно и простыней(простореч.)), килограммов, оладьев, цапель,
туфель, щенков или щенят, гусят, полотенец, блюдец, лимонов.
Победители должны ответить на вопрос-шутку: «Как правильно сказать:
у рыбов нет зубов, у рыбей нет зубей, у рыб нет зуб.?»