Литературное чтение. А.Л. Барто "Веревочка"

1.

Литературное чтение 2 класс
А.Л. Барто
«ВЕРЕВОЧКА»,
«МЫ НЕ
ЗАМЕТИЛИ ЖУКА»

2.

Учись отчетливо произносить звуки!
Ра-ра-ра – очень рада детвора.
Ар-ар-ар – мы поедем в зоопарк.
Ро-ро-ро – доберемся до метро.
Ру-ру-ру – в зоопарке кенгуру.
Ру-ру-ру – роет крот себе в нору.
Ра-ра-ра – закончилась у нас игра.

3.

Скороговорка
У пчелы, у пчёлки
Почему нет чёлки?
Отвечаю почему:
«Чёлка пчёлке ни к чему».

4.

Агния Львовна Барто (1906 – 1981) – русская
писательница. В юности Агнию Львовну
привлекал балет, она мечтала стать
танцовщицей. Поэтому и поступила в
хореографическое училище. Но прошло
несколько лет, и Агния Львовна поняла, что
важнее всего для неё всё-таки поэзия. Ведь
стихи Барто начала сочинять ещё в раннем
детстве, в первых классах гимназии. И
первым слушателем и критиком её
творчества был отец Лев Николаевич Валов,
ветеринарный врач. Он очень любил читать,
знал наизусть множество басен Крылова,
выше всех ценил Льва Толстого.

5.

Когда Агния была совсем маленькой, отец подарил ей
книгу под названием «Как живёт и работает Лев
Николаевич Толстой». С помощью этой и других книг,
отец обучил Агнию читать. Именно он требовательно
следил за первыми стихами маленькой Агнии, учил
«правильно» писать стихи. И в 1925 году(тогда Барто
было всего 19 лет) вышла в свет её первая книжка. Стихи
сразу же очень понравились читателям.
Всю жизнь посвятила Агния Львовна детской
поэзии и оставила нам много замечательных
стихотворений.

6.

Что происходит в природе с
наступлением весны?
Чем занимаются люди с приходом весны?
В какие игры вы играете весной?
У поэтессы Агнии Львовны Барто есть
стихотворение, которое так и называется
– «Веревочка».

7.

Чтение
стихотворения
«Верёвочка» на
с. 40 - 42

8.

А. Барто «Веревочка»
Какое настроение вызывает это
стихотворение?
Какие картины вы представляли, слушая
это стихотворение?

9.

Словарная работа
Что такое веревочка?
Бульвар – узкая аллея посреди улицы.
Переулок – узкая улица, соединяющая собою
две другие.
Тротуар – пешеходная дорожка,
примыкающая к проезжей части улицы.

10.

Выборочное чтение
Прочитайте начало стихотворения, где автор
описывает приход весны.
Какие слова создают веселое настроение?
Выделите их голосом при чтении.
Какие приметы весны подметила А.Л. Барто на
улицах Москвы?
Почему А.Л. Барто озаглавила стихотворение
«Веревочка», а не «Весна», «Весенние деньки»
или «Девочки»?

11.

Выборочное чтение
При чтении стихотворения внимательный
читатель может не только представить девочек,
которые скачут через веревочку, почувствовать
их радость, но и «услышать», как они скачут.
Найдите и прочитайте строки, которые
доказывают это.
Найдите строки, где поэтесса описывает, как
скачет Лида через веревочку. Прочитайте их
вслух, при этом прохлопайте в ладоши ритм.

12.

Выборочное чтение
С чем автор сравнивает трамвайные звонки?
Почему дается такое сравнение?
Чем занимаются девочки? Где они скачут?
Прочитайте, кто во дворе может добиться звания
чемпиона или мастера.
Можно ли Лидию назвать чемпионом двора?
Почему?
Кто из вас наблюдал такую картину? Какие
соревнования были в вашем дворе? Есть ли у вас
во дворе чемпионы и мастера?

13.

Выборочное чтение
Как вы думаете, детям нравится весна? Почему
так решили? Прочитайте.
Это хорошо, что все дети так радуются. Какое у
вас было настроение, когда вы читали это
стихотворение?
Какова тема этого произведения?
А главная мысль?

14.

Работа с иллюстрацией
Рассмотрите иллюстрации к стихотворению.
Кого художник изобразил на иллюстрациях?
Какие краски он использовал?
Какое настроение они создают? Как передают
характеры героев?
Опишите иллюстрации, используя строки из
стихотворения.
Точен ли художник в изображении, соответствует
ли оно содержанию стихотворения?
Что вы изменили бы? Что добавили?
Какое выражение лица у девочек? Почему?

15.

А. Барто «Мы не заметили жука»
Игра «Предвидение»
Прочитайте заголовок стихотворения.
Как вы думаете, о чём будет идти речь в
стихотворении с таким заголовком?
Это веселое стихотворение или грустное?

16.

Чтение по ролям
У вас есть друзья. Похожие на нашу
героиню?
А как бы вы поступили в такой ситуации?

17.

Итог урока
Игра «Закончи предложение…»
На уроке я работал …
Своей работой на уроке я …
Урок для меня показался …
Мое настроение …

18.

Домашнее задание
Подготовить
выразительное чтение
стихотворений на с.40—44.