Литературное чтение. А.Л. Барто «Веревочка»

1. Литературное чтение. А. Л. Барто «Веревочка». 2 класс.

2. Речевая разминка.

Вот у теплой печки кот
Песенку свою поет:
День сегодня за окошком
Хмур, хмур, хмур…
Подремлю в тепле немножко.
Мур, мур, мур…
(И. Полянская)

3. Проверка домашнего задания. Стихотворение С. В. Михалкова «Мой щенок».

Запомните: «Мы в ответе за тех,
кого приручили!»

4. Олед олыб в еравня

Дело
было в январе

5.

АГНИЯ ЛЬВОВНА
БАРТО
(1906-1981)

6.

Родилась 4 (17) февраля 1906 в
Москве в семье врачаветеринара.
Стихи Агния начала писать
еще в детстве, но в будущем
видела себя балериной и даже
окончила хореографическое
училище.
В 1925 были опубликованы ее первые
стихотворения . Незаурядный талант
Барто как детского поэта отметил
К. И. Чуковский.

7.

Во время Отечественной войны Барто часто
выступала по радио в Москве и Свердловске,
писала военные стихи, статьи, очерки. В 1942 была
корреспондентом "Комсомольской правды" на
Западном фронте.

8.

В течение девяти лет
Барто вела на радио
передачу «Найти
человека», в которой
занималась поисками
людей, разлученных
войной. С ее помощью
было воссоединено около
1000 семей. Об этой
работе Барто написала
повесть «Найти
человека».

9.

10. БРОСИЛА, ПОД ДОЖДЁМ, ПРОМОК

ЗАЙКА
Зайку бросила хозяйка,—
Под дождем остался
зайка.
Со скамейки слезть не
мог,
Весь до ниточки промок.

11. УРОНИЛИ, ОТОРВАЛИ, НЕ БРОШУ

МИШКА
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу
—
Потому что он хороший.

12. ЛОШАДКУ, ГРИВУ, В ГОСТИ

ЛОШАДКА
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шерстку
гладко,
Гребешком приглажу
хвостик
И верхом поеду в гости.

13. ИДЁТ, ВЗДЫХАЕТ, УПАДУ

БЫЧОК
Идет бычок,
качается,
Вздыхает на
ходу:—
Ох, доска
кончается.
Сейчас я упаду!

14. ПЛАЧЕТ, УРОНИЛА, УТОНЕТ

МЯЧИК
Наша Таня громко
плачет:
Уронила в речку мячик.
— Тише, Танечка, не
плачь:
Не утонет в речке мяч.

15. Весна, Лидочка, прыгалки, скачет

16.

17. Бульвар – аллея посреди улицы. Переулок – узкая улица, соединяющая собою две другие. Тротуар – пешеходная дорожка, примыкающая

к
проезжей части.

18.

19.

Французы придумали стихотворение, которое
назвали "синквейн". Говорят, что в вольном переводе это
означает "пять вдохновений", или "пять удач".
Правила написания этого чуда такие:
oПервая строка - существительное, которое, собственно, и
нужно осмыслить.
oВторая строка - два прилагательных, определяющих это
существительное и описывающих ваше представление о
нём.
oТретья строка - три глагола: действия, которые
производит существительное.
oЧетвёртая строка - фраза из четырёх слов, передающая
ваше отношение к существительному.
oПятая строка - синоним слова или
ваши ассоциации к этому слову.

20.

• РАДУГА –
• Яркая, волшебная,
• Переливается, играет красками,
исполняет все желания.
• Хочется пройти по радужному мосту.
• РАДУГА – это чудо и много радости.

21.

верёвочка
прыгалка
скакалка
Работа в парах или группах
Синквейн
Верёвочка
2 прилагательных
3 глагола
Своё отношение
Синоним или сравнение

22. Д/З выразительно читать стихотворение с 38-43 . В тетради составить синквейн.