Стили речи

1.

Стиль речи
Книжный
Научный
Публицистический
Разговорный
Официальноделовой
Художественный

2.

Типы речи
Повествование
Рассуждение
Описание

3.

В настоящее время мы наблюдаем
взаимопроникновение стилей. Это отмечает
известный современный лингвист Виталий
Григорьевич Костомаров в своей книге «Наш
язык в действии». Он пишет о том, что слова
разговорного стиля проникают в
художественную речь и даже в научную речь,
что язык и речь – живые, развивающиеся
явления. И учение о стилях меняется, как
меняется жизнь и язык.

4.

5.

Цели:
•познакомиться с жанром ученого
доклада, с требованиями,
предъявляемыми к учебному докладу
•научиться составлять учебный доклад
в соответствии с требованиями

6.

Слово Доклад в словаре Ожегова
ДОКЛАД, -а,м.
1.
Публичное сообщение - развернутое изложение
какой-н. темы. Прочитать д. Выступить с докладом.
Научный д. Прения по докладу.
2.
Устное или письменное сообщение начальнику о
служебном деле. Д. директору. Д. командиру.
Явиться с докладом.
3.
Устное сообщение начальнику о приходе
посетителя. Без доклада не входить. || прил.
докладной, -ая, -ое (ко 2 знач.). Докладная записка.
Подать докладную (сущ.).

7.

Виды докладов
Научный
доклад
Учебный
доклад

8.

Как готовить учебный доклад?
• 1 этап - отобрать материал.
• 2 этап – обобщить изученное,
составить развернутый план.
• 3 этап –написать текст
доклада, соблюдая требования
научного стиля речи.

9.

Структура доклада
Вступление – формулировка темы
доклада, краткий обзор источников
(упоминается,
чем
эта
тема
заинтересовала)
Основная часть – последовательное,
аргументированное повествование,
рассуждение.
Заключение – выводы, подведение
итогов.

10.

Требования к оформлению
1. Титульный лист
2. Оглавление
3. Введение
4. Основная часть
5. Заключение
6. Список литературы

11.

Языковые нормы
употребление вводных
по всей видимости; на наш взгляд;
конструкций
по мнению автора; как отмечает
автор; во-первых; во-вторых; с
одной стороны; с другой стороны;
например; напротив; итак; таким
образом
авторская позиция менее
выражена
Использование местоимения МЫ
вместо я
разнообразные средства связи
Вначале попытаемся...; сказанное,
отдельных абзацев в одно
разумеется, не означает...; как мы
композиционное единство
уже знаем...; как было
подчёркнуто

12.

Языковые конструкции
Тема.
1. Темой доклада является...
2. В докладе говорится (о чем?)…
3. В докладе дается оценка,
анализ (чего?)…
4. В докладе обобщается
(что?)…

13.

Языковые конструкции
Проблема.
В этой (данной, предлагаемой, настоящей,
рассматриваемой, реферируемой, названной...)
статье (работе...) автор (ученый, исследователь...;
зарубежный, известный, выдающийся, знаменитый...)
ставит (поднимает, выдвигает, рассматривает...)
ряд (несколько...) важных (следующих, определенных,
основных, существенных, главных, интересных,
волнующих, спорных...) вопросов (проблем...)

14.

Языковые конструкции
Актуальность темы (проблемы)
1.
Одним из самых существенных (важных,
актуальных...) вопросов, по нашему мнению (на наш
взгляд, как нам кажется, как нам представляется, с
нашей точки зрения), является вопрос о...
2. Среди перечисленных вопросов наиболее
интересным, с нашей точки зрения, является вопрос о...
3. Мы хотим (хотелось бы, можно, следует,
целесообразно) остановиться на...

15.

Языковые конструкции
Выбор той или иной точки зрения.
Выводы.
1. В заключение можно сказать, что...
2. На основании анализа содержания
статьи можно сделать следующие
выводы...
3. Таким образом, можно сказать, что...
4. Итак, мы видим, что...

16.

Продолжите фразу
• На сегодняшнем уроке я узнал….
• Я научился….
• Осталось непонятным….
• На уроке работал…..(хорошо,
отлично, удовлетворительно)
• Я думаю, что мог бы работать ….
• За работу на уроке я ставлю себе
оценку …..

17.

Домашнее задание
Подготовьте доклад о
жизни и творчестве
Леонида Николаевича
Андреева

18.

Спасибо за
внимание!