Похожие презентации:
Проблемы мотивации в группах танцевально-спортивного клуба «Солнечные ритмы»
1.
Проблемы мотивации в группахтанцевально-спортивного клуба
«Солнечные ритмы»
Шматов Андрей Иванович - педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории МАУДО «РГДДТ»
2.
Схема взаимодействия участников образовательногопроцесса в ТСК «Солнечные ритмы»
учреждение
педагог
родитель
ребёнок
3.
Виды мотивациивнешняя – при которой за выполнение задания ученик
получает вознаграждение или результат, который не
нужен самому ребёнку;
внутренняя – это искреннее желание
заниматься чем-либо, на которое влияют:
• его собственная заинтересованность,
• понимание им смысла своей деятельности;
• собственная компетентность;
• отношения в коллективе сверстников;
• отношения с педагогом
ребёнка
4.
Внутренняя мотивацияОтношения в коллективе
Интерес
Отношения с педагогом
Понимание смысла и
собственная компетентность
5.
Проблемы мотивацииРодители (материальные проблемы, чрезмерная
занятость, проблемы выбора направления обучающей
программы для ребёнка, гипермотивация родителей и
проблема ожидаемого результата).
Ребёнок (большая загруженность другими занятиями,
влияние сверстников, проблема адаптации при
переходе
на
новую
ступень
танцевального
мастерства).
6.
Способы решения проблеммотивации
Беседы, консультации с родителями.
Родительские собрания.
Учебно-тренировочные сборы.
Непрерывность учебного процесса (работа
в каникулярное время).
Участие в соревнованиях.
Открытые занятия.
Мастер-классы с ведущими тренерами России.
Досуговые мероприятия (праздники, эстафеты,
творческие задания).
7.
Способы решения проблем мотивацииНепрерывность учебного процесса
Проведение массовых мероприятий
Участие в соревнованиях
8.
Способы решения проблем мотивацииПроведение мастер-классов
Проведение досуговых мероприятий
Работа в каникулярное время
(учебно-тренировочные сборы)
Выступления на городских
мероприятиях
9.
«Великое делается маленькими шажками»(Л. Сенека)
Соблюдение
Кодекса этики педагога
Авторитет педагога:
• профессионализм;
• эрудированность;
• востребованность в
профессиональной
среде (жюри)
Собственный пример:
• совместная
деятельность
педагога и учащихся
в тренировочном
процессе;
• участие в
профессиональных
конкурсах
10.
Спасибо за внимание!11.
» эрудированность, педагогическоемастерство, умение связывать теорию с
практикой, оптимизм, справедливость
» Авторитет педагога:
профессионализм (знает и умеет
объяснить), эрудированность (современные
тенденции в танцах и педагогике, участие в
жюри), внимательность, эмпатия, умение
убеждать, поддерживать, анализировать