Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности «Если будет Россия, значит, буду и я»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях реализации
ФГОС»
Запорожец Наталья Александровна
МБОУ СШ № 85, г. Красноярск
На тему:
Программа внеурочной деятельности
«Если будет Россия, значит, буду и я»
1

2. Краткая характеристика ОУ

Для школы № 85 характерна сложившаяся система
гражданско-патриотического воспитания, и это не
случайно:
1) с 1967 года в школе существует музей 78
Добровольческой бригады сибиряков-красноярцев,
который традиционно является центром
патриотического воспитания учащихся.
2) Во с 2006 года в школе существует Музей истории
школы, основная задача которого – воспитание
патриота и гражданина, неравнодушного к
исторической судьбе своей малой родины.
3) в школе заложены традиции военно-спортивных
массовых мероприятий
2

3. Цели программы

• Развитие у молодежи гражданственности,
патриотизма как важнейших духовно-нравственных и
социальных ценностей, готовность к активному
проявлению в различных сферах жизни общества.
• Формирование духовно и физически здорового
человека, неразрывно связывающего свою судьбу с
будущим родного города, края и страны.
3

4. Задачи программы

• Развивать духовно-нравственную личность, разумно
сочетающую личные интересы с общественными.
• Воспитывать чувства долга, ответственности, чувства любви и
привязанности к своей Родине, традициям, обычаям своего
народа.
• Формировать необходимые материальные и правовые норм
поведения в части государственных, трудовых, гражданских и
семейных законов, осознания себя как части правового
государства, способного к сотрудничеству с другими.
• Формировать у учащихся представления о ценностях
исторического наследия России, уважительного отношения к
национальным героям; воспитывать уважение к подвигу
советского народа в ВОВ.
• Воспитывать уважение к истории малой родины, к семейной
истории, изучить историю своей семьи; способствовать
укреплению связи поколений.
4

5. Организация программы

• Программа опирается на принципы социальной
активности, индивидуализации, мотивированности,
взаимодействия личности и коллектива, единства
образовательной и воспитательной среды и
рассчитана на пять лет.
• Структура и организация данной программы строится
с учётом различных возрастных категорий
обучающихся, в связи со специфическими
особенностями и задачами развития учащихся
разного школьного возраста и учитывается степень
подготовленности обучающихся к жизни и
деятельности в коллективе, их умения принимать
решения и действовать самостоятельно.
5

6. Актуальность программы

• состоит в развитии таких составляющих гражданскопатриотического воспитания, как воспитание
российской гражданской идентичности (усвоение
ценностей многонационального российского
общества), воспитание демократической
гражданственности, развитие волонтёрства,
самоопределения и социализации обучающихся, а
также воспитание мотивированных, физически
подготовленных защитников Отечества.
6

7. Актуальность программы

• Главное в программе — системный подход к
формированию гражданской позиции
школьника, создание условий для его
самопознания и самовоспитания. При этом
важно оптимально использовать
педагогический потенциал социального
окружения, помочь учащимся освоить
общественно-исторический опыт путём
вхождения в социальную среду, выработать
свой индивидуальный опыт
жизнедеятельности.
7

8. Актуальность программы

• В учебно-воспитательном процессе следует не
просто передавать учащимся знания о разных
профессиях, о событиях в стране, о её
историческом развитии, но и формировать у них
ответственность за её будущее, прививать
общественно
ценный
опыт
изучения,
исследования, защиты своей Родины.
8

9. Ведущие формы работы:

• классные часы, дискуссионный клуб,
круглый стол, экскурсии на производство
и в учебные заведения, информационные
часы, лекции, обзоры прессы,
оформление информационных стендов,
освещающих важные события;
видеолектории, тематические вечера и
концерты, встречи, Уроки мужества,
акции, военно-спортивные игры разного
уровня: «А ну-ка, парни», «Патриот»,
«Покров».
9

10. Направления

• Духовно-нравственное.
• Социально-патриотическое.
• Историческое.
• Гражданско-правовое.
• Военно-патриотическое.
• Спортивно-патриотическое.
10

11. Конечные результаты

• система патриотического воспитания в школе;
• сохранение и развитие у школьников чувства
гордости, любви к Родине, родному краю, школе;
• формирование у школьников готовности к
вооружённой защите Родины;
• активизация интереса к углублённому изучению
истории Отечества;
• повышение интереса учащихся к военно-прикладным
видам спорта, развитию физических и волевых
качеств;
• активизация интереса к сдаче норм ГТО;
• появление действенной команды волонтёров.
11

12. Количественные результаты

• реализации Программы должны стать:
• доведение числа систематически занимающихся
патриотической работой школьников до уровня
70 %;
• привлечение подростков групп «риска» к
общественным мероприятиям патриотической
направленности и, как следствие, снижение
числа школьников, совершивших
правонарушения;
• повышение уровня воспитанности и
нравственности учащихся;
• 30% учащихся сдадут нормы ГТО.
12