Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Лего-конструирование»

1.

Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
«Легоконструирование»
Автор-составитель:
Крашенинников Юрий Владимирович,
педагог дополнительного образования
МУДО ВМР «ЦДО «Радуга»

2.

Развитие
легоконструирования и робототехники в
настоящее время включено в перечень приоритетных
направлений
технологического
развития
в
сфере
информационных
технологий,
которые
определены
Правительством в рамках «Стратегии развития отрасли
информационных технологий в РФ на 2014– 2020 годы и на
перспективу до 2025 года».
Актуальность программы обусловлена социальным заказом
общества на технически грамотных специалистов в области
робототехники. Важным условием успешной подготовки
инженерно-технических кадров в рамках обозначенной
стратегии развития является внедрение инженернотехнического образования в систему воспитания школьников
и даже дошкольников.

3.

Настоящий курс предлагает использование конструкторов
нового поколения: LEGO WeDo, LEGO WeDo 2.0 как инструмента
для обучения детей конструированию и моделированию.
Организация работы с продуктами LEGO Education
базируется на принципе практического обучения. Учащиеся
сначала обдумывают, а затем создают различные модели. При
сборке моделей, учащиеся не только выступают в качестве
юных исследователей и инженеров. Они ещё и вовлечены в
игровую деятельность.
Играя с роботом, школьники с лёгкостью усваивают знания
из естественных наук, технологии, математики, не боясь
совершать ошибки и исправлять их.

4.

Программа
предназначена
для детей в возрасте 7-11 лет.
Приём в группы осуществляется
без предварительного отбора
при наличии желания ребёнка.
Зачисление
проводится
по
заявлению родителей (законных
представителей).
Срок реализации программы
2 года, по 144 часа в год, 288
часов за весь срок обучения.
Занятия проводятся 2 раза в
неделю по 2 учебных часа
продолжительностью 45 минут с
перерывом 15 минут.

5.

Цель программы:
развитие у детей интереса к
техническому творчеству и обучение их конструированию
через создание простейших моделей и управление готовыми
моделями с помощью простейших компьютерных программ.

6.

Задачи:
Обучающие:
• обучить основам проектирования и конструирования в ходе построения моделей из
деталей конструктора;
• дать первоначальные знания о конструкции робототехнических устройств;
• обучить основам алгоритмизации и программирования робототехнических устройств.
Развивающие:
• формировать интерес к техническим знаниям;
• развивать восприятие, внимание, память, мышление обучающихся в процессе занятий
робототехникой;
• стимулировать познавательную активность и творческую инициативу обучающихся
посредством включения их в различные виды конкурсной деятельности;
• формировать общую культуру и организацию содержательного досуга обучающихся
через активное использование ресурсов организаций сферы культуры и искусства,
истории и просвещения.
Воспитательные:
• воспитывать умение продуктивной работы в коллективе, команде, сотрудничество,
коммуникативность, взаимопомощь;
• воспитывать настойчивость в достижении поставленной цели, самостоятельность,
ответственность, дисциплинированность, аккуратность.

7.

Тематический план
1 год обучения
№
Название раздела
Количество часов
Всего
Теория
Практика
Формы аттестации/
контроля
1
Введение в программу. Техника
безопасности
2
2
-
2
Конструирование простых
механизмов
36
7
29
Наблюдение,
тестирование
3
Программирование
26
4
22
Фронтальный опрос
4
Работа над проектами
6
1
5
Защита проектов
5
Программирование
40
19
21
Тестирование
6
Введение в проектную
деятельность
28
6
22
Беседа
7
Подготовка проектных работ
6
1
5
Защита проектов
144
40
104
Итого:
Беседа

8.

Тематический план
2 год обучения
№
Название раздела
Количество часов
Всего
Теория
Практика
Формы аттестации/
контроля
1
Введение в программу. Техника
безопасности
2
1
1
Опрос
2
Конструирование и
программирование
50
10
40
Тестирование
3
Ведение в проектную
деятельность
36
6
30
Защита
индивидуальных
проектов
4
Проектная деятельность
56
11
45
Защита группового
проекта
Итого:
144
28
116

9.

В ходе реализации программы
используются педагогические
технологии:
• здоровьесберегающие,
• развивающее обучение,
• обучение в сотрудничестве
(командная, групповая
работа),
• метод проектов,
• ИКТ,
• элементы проблемного
обучения.

10.

Предусматриваются
различные формы подведения
итогов реализации
образовательной программы:
• выставка,
• соревнование,
• участие в олимпиадах,
соревнованиях, учебноисследовательских
конференциях,
• презентация проектов
обучающихся.

11.

Участие в соревнованиях MOSKOW TECHNICAL CUP 2021
в Точке кипения г.Москва