Похожие презентации:
Наши эмоции (занятие 3)
1.
Тема «Наши эмоции»Занятие 3.
2.
Разминка. «Бабочка»Здравствуйте, ребята! Начнем как обычно с
разминки! Повтори все движения бабочки.
Утром бабочка проснулась, Улыбнулась,
потянулась! Раз – росой она
умылась, Два – изящно покружилась, Три –
нагнулась и присела, На четыре –улетела.
3.
Упражнение 1. «Разноцветноенастроение».
- Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы играть!
Сейчас я научу вас раскрашивать свое настроение.
Я открою такой секрет.
Оказывается, каждое настроение имеет свой
цвет. Посмотри и подготовь 8 карандашей
(фломастеров) красного, желтого, зеленого,
синего, малинового, серого, коричневого,
черного цвета.
Разложи их на столе. Выбери цвет,
соответствующий твоему настроению, состоянию.
В своей тетради нарисуй смайлик и раскрась его
выбранным цветом.
4.
Какое настроение у цвета:красный – бодрое, активное настроение - хочется
прыгать, бегать, играть в подвижные игры;
желтый – веселое настроение – хочется радоваться
всему;
зеленый – общительное настроение – хочется дружить
с другими детьми, разговаривать и играть с ними;
синий – спокойное настроение – хочется спокойно
поиграть, послушать интересную книгу, посмотреть в
окно;
малиновый – мне трудно понять свое настроение, и не
слишком хорошее, и не слишком плохое;
серый – скучное настроение – не знаю чем заняться;
коричневый – сердитое настроение –я злюсь, я обижен;
черный – грустное настроение – мне грустно, я
расстроен.
5.
Упражнение 2. Подумай и ответь навопросы письменно:
1. Если у человека плохое настроение, какими
эмоциями оно будет сопровождаться? Приведи
примеры эмоций.____________
2. Какими способами можно помочь человеку
преодолеть плохое настроение? Напиши 2-3
способа.__________________
6.
Упражнение 3. «Подарок, которыйневозможно купить»
Подумай и вспомни, чем в последнее время
радовали тебя другие люди? Что они сделали для
тебя приятного? Вспомни своих близких,
друзей, может быть, своих одноклассников и
все их «благородные поступки», «добрые дела».
А теперь подумай о том, что бы ты мог сделать
для других. Каким образом ты мог бы сделать
приятный сюрприз или подарок своим
родителям, братьям или
сестрам, бабушкам или дедушкам, который
нельзя купить в магазине? Все ответы запиши.
7.
Упражнение 4. «Чудо-ладошки».На листе обведи свои ладошки и представь, что одна
ладошка у тебя веселая,
а другая грустная. Раскрась веселую ладошку и
грустную. На отпечатках ладошек
нарисуй личико — глазки, брови и ротик.
8.
Разминка.Осмотрись в комнате, которой ты находишься, найди
и перечисли:
- 5 предметов или вещей белого цвета.
- 3 предмета квадратной или прямоугольной формы;
- 5 предметов или вещей, начинающихся на букву
«л»;
- 3 мягких предмета.
Это наше завершающее занятие. Надеюсь, тебе
удалось расширить свои
знания об эмоциях, а также о том, как поднять
настроение себе и другим.
9.
Это наше завершающее занятие. Надеюсь,вам удалось расширить свои
знания об эмоциях, а также о том, как
поднять настроение себе и другим.
https://vk.com/innusik1994 - не забываем
отправлять выполненные задания!