Сущность понятия «профессиональная компетентность»

1. Сущность понятия «профессиональная компетентность»

Информация для обсуждения

2. Компетенция и компетентность

Компетенция – это то, на что
претендуют, или то, что
назначается, как должное быть
достигнутым.
Компетентность – это то, чего
достиг из желаемого или
вмененного конкретный человек.

3. Компетенция и компетентность

Компетенция – круг вопросов, в которых
человек хорошо осведомлен, обладает
познаниями и опытом.
Компетентность – обладание
соответствующими знаниями и
способностями, позволяющими человеку
обоснованно судить об определенной
области и эффективно действовать в ней.
(А.В. Хуторской)

4. Компетенция и компетентность

Компетенция – это совокупность
профессиональных полномочий,
функций, создающих необходимые
условия для эффективной деятельности в
образовательном процессе
Компетентность – это совокупность
профессиональных, личностных качеств,
обеспечивающих эффективную
реализацию компетенций.
( В.В. Нестеров, А.С. Белкин)

5. Профессиональная компетентность

Осведомленный, авторитетный в какойлибо области (С.И. Ожегов)
Способность должностного лица успешно
решать относящиеся к его компетенции
задачи (Д.С. Савельев)
Сумма знаний, умений и навыков,
усвоенных субъектом и необходимых для
его успешной деятельности (А.П. Акимов)

6. Профессиональная компетентность

«Профессионально компетентным
можно назвать такой труд учителя,
в котором на достаточно высоком
уровне осуществляется
педагогическая деятельность,
педагогическое общение,
реализуется личность учителя,
достигаются хорошие результаты в
обученности и воспитанности
школьников» (А.К. Маркова)

7. Слагаемые профессиональной компетентности

Компетентность интегрирует в себя 3
аспекта:
Когнитивный (знания);
Операционный (способы деятельности и
готовность к осуществлению этой
деятельности);
Аксиологический
(наличие
определенных ценностей).

8. Слагаемые профессиональной компетенции

Когнитивная (профессионально-педагогическая
эрудиция);
Психологическая (эмоциональная культура и
психологическая зоркость);
Коммуникативная (культура общения и
педагогический такт);
Риторическая (профессиональная культура речи);
Профессионально-техническая;
Профессионально-информационная
(мониторинговая культура).
(В.В. Нестеров, А.С. Белкин)

9. Слагаемые профессиональной компетенции

предметный;
технологический;
психологический.
(
Н.В. Бублик, Т.С. Панина)