Приобретение навыков общения

1.

Приобретение навыков общения
Педагог-психолог СРЭР «Росток»
МБУ ДО «ДДЮТ»
Коршунова Мария Евгеньевна

2.

Ритуал приветствия
Ребенок и родитель садятся на стульчики напротив
друг друга (но не за столом, чтобы между ними не
было препятствия) или на ковер.
Родитель берет клубочек (можно взять какой-либо
небольшой предмет), который всегда
будет
использоваться на каждом занятии в ритуале
приветствия.
Родитель и ребенок передают друг другу клубочек,
здороваясь и называя друг друга по имени.

3.

Игра «Кто я?»
Играющие садятся напротив на ковре (или в кружок – если участвует несколько членов семьи).
Если вы играете вдвоем, взрослый рассказывает ребенку какой он перечисляются все положительные качества ребенка, объясняя их (это
можно продумать заранее и написать на листочке).
Если участников больше, то ребёнок, выходит за дверь. Все остальные
играющие совместно отвечают на вопрос: «Какой он?», обговаривая
его положительные качества и записывая их на листе бумаги.
Затем все вместе просят ребёнка вернуться и произносят: «Вася, мы
думаем, что ты у нас… (зачитывают все положительные качества
ребёнка.).
Затем можно продолжить перечислять положительные качества
следующего играющего (вероятно, здесь ребенку потребуется
помощь).
В конце игры подведите итог: у всех людей есть положительные
качества. Можно сравнить, кто какими качествами обладает.

4.

Игра «Разыщи радость»
Участники игры по очереди называют все вещи, события, явления, которые приносят им радость:
дела, которые удаётся делать хорошо; любимые места; любимые мультфильмы; сказки).
Можно завести специальную тетрадь - «радостную», (или сложить несколько альбомных листов
пополам, чтобы получилась «тетрадка».
В этой тетради рисуют все, что радует. Можно разбить эту тетрадку на части «Игрушки»,
«Мультики», «Дела» и в этих разделах рисуют «радующие» события, явления.
Рисунки заносятся в «радостную» тетрадь каждый раз,
когда вы занимаетесь.
Можно по очереди называть то, что приносит радость.
Тогда можно сравнить все, что вызывает у участников
радость. А также сравнить сильно ли отличаются
«радости» у участников».

5.

Игра «Хваста»
Играющие сидят на стульях. Ведущий просит превратиться в
хвастунишек. Каждый участник по очереди встает (выходит в
круг) и хвастается. (Например: «У меня красивое платье; Я
лучше всех умею танцевать» и т.д.).
Здесь тоже подведите итог: «вот видишь, у каждого человека
есть качества или предметы, которыми он может похвалиться.

6.

Игра «Стул любви»
В игровое пространство ставится стул.
Если играющих двое:
Ведущий-родитель говорит, что этот стул не простой, это стул любви. Спрашивает,
хочет ли ребенок присесть? Ребёнок садится и закрывает глаза. Ведущий нежно
гладят его по спинке, волосам, рукам. А затем тихонько отходит.
Ребёнок открывает глаза и говорит о своих ощущениях.
На стул садится следующий участник игры.
Если играющих несколько:
Кто первым хочет посидеть на нём и получить от окружающих тепло, ласку и
любовь?
Садится ребёнок и закрывает глаза. А остальные тихонько подходят к нему, и
нежно гладят его по спинке, волосам, рукам. А затем на цыпочках расходятся
(разбегаются). Ребёнок открывает глаза и говорит о своих ощущениях.
На стул садится следующий участник игры.

7.

Игра Лети, лети, лепесток»
Для этой игры необходимо вырезать из бумаги семь цветных лепестков ( как в сказке «Цветик-семицветик».
Предварительно можно напомнить ребенку сказку «Цветик-семицветик».
Играющим предлагается загадать желание, запомнить цвет
своего лепестка и опустить его в коробку. После того как
собраны все лепестки, ведущий (родитель) начинает
доставать их по одному из коробки. Тот, кому принадлежит
лепесток, подкидывает его и произносит слова:
«Лети, лети, лепесток.
Через запад на восток,
Через север, через юг.
Возвращайся сделав круг.
Лишь коснешься ты земли,
Быть по-моему вели!
Рассказав рифмовку участник называет свое желание.
В конце игры обсудите, какие желания понравились обоим
(большинству) участникам и почему.
Можно вспомнить и о девочке Жене из сказки, которая
потратила почти все лепестки просто так и только один
лепесток – на желание, которое помогло мальчику
выздороветь.

8.

Рисунок «Моё желание»
Родитель:
Мы с тобой играли в «Цветик-семицветик». Узнали, какие у нас есть желания, и чего
хотели бы в первую очередь.
Давай нарисуем наши самые большие желания, и то желание, которое понравилось всем.
Затем рисунки обсуждаются: почему нарисовано именно это желание, почему этого
хочется больше всего.

9.

Игра «Чем похожи?»
Родитель:
В прошлый раз мы познакомились с инопланетянином. Он прилетел знакомиться с
землянами и ему хотелось узнать, похожи мы друг на друга или нет.
Давай (те) ему поможем. Ведь есть же на Земле близнецы. Почему бы нам не
походить на жителей других планет. Давай поищем черты сходства между нами.
Давай по очереди скажем, чем мы похожи на своего соседа.
Например:
• У нас одинаковый цвет глаз.
• У нас обоих есть…
• Мы оба…
Закончить можно вспомнив все игры, в которые в играли и где замечали схожее
между людьми (желания, качества, то что радует).

10.

Игра «Ах, какой я молодец!»
Участники движутся по кругу подскоками (это может быть один ребенок).
Родитель называет любые числа. Когда прозвучит число «пять»,
останавливаются, хлопают в ладоши и произносят: «Ах, какой я молодец!»
Игра продолжается несколько раз.
играющие

11.

Упражнение «Насос и мяч»
Участники становятся парами.
Один из играющих изображает мяч, другой – насос. Каждый выполняет движения в соответствии с
полученной ролью.
«Мяч сдутый» – играющий сидит на корточках.
«Насос надувает мяч» – делаются соответствующие движения, сопровождая их звуками «С-с-с…».
«Мяч становится все больше» – играющий постепенно встает, надувает щеки, поднимает руки вверх.
«Насос прекращает работу» - играющий делает вид, что выдергивает шланг.
«Мяч вновь сдувается» – участник медленно садится, выпускает воздух из щек, опускает руки.
Упражнение повторяется несколько раз, затем участники меняются ролями.

12.

Ритуал прощания
- Давай закончим наше занятие. Для этого возьмем
клубочек, с помощью которого мы здоровались.
Ребенок и родитель снова садятся на стульчики
напротив друг друга. Берут клубочек и, передавая
его друг другу говорят «До свидания».