Похожие презентации:
Приобретение навыков общения
1.
Приобретение навыков общенияПедагог-психолог СРЭР «Росток»
МБУ ДО «ДДЮТ»
Коршунова Мария Евгеньевна
2.
Ритуал приветствияРебенок и родитель садятся на стульчики напротив
друг друга (но не за столом, чтобы между ними не
было препятствия) или на ковер.
Родитель берет клубочек (можно взять какой-либо
небольшой предмет), который всегда
будет
использоваться на каждом занятии в ритуале
приветствия.
Родитель и ребенок передают друг другу клубочек,
здороваясь и называя друг друга по имени.
3. Посмотри на себя со стороны
Родитель и ребенок берут зеркала. Родитель предлагает посмотреть на себя со стороны (можновместе посмотреть в одно зеркало, особенно если ребенку трудно это сделать).
-
А теперь ответь на вопросы:
Какого цвета твои глаза?
Какие у тебя волосы?
Улыбнись. Ты нравишься себе?
Как ты думаешь, ты отличаешься чем-либо от других детей? Чем?
- А теперь давай посмотрим, чем ты отличаешься от других людей.
4. Игра «Радио»
Родитель говорит ребенку:Мы с тобой посмотрели на себя в зеркало. Давай поговорим о том, как мы выглядим. И я предлагаю
тебе поиграть в игру.
Ты знаешь, как называют человека, которого мы слышим по радио? Диктором.
Сегодня по радио диктор будет разыскивать людей. Он будет кого-нибудь описывать, а мы по его
рассказу узнаём, кто же потерялся (можно рассказывать не только о двоих участниках игры, но и о
других членах семьи). Сначала диктором буду я.
Слушай: «Внимание! Внимание! Потерялся человек. На
нем красный свитер, волосы светлые, и т.д.».
Ребенок отгадывает, о ком идет речь.
А теперь диктором будешь ты. (Во время игры ребенок
должен перечислять характерные черты свои
и членов своей семьи: как они одеты, чем любят
заниматься).
5. Игра «Телепередача»
С выполнением этого задания у ребенка могут возникнуть трудности. В этом случаеродитель помогает ребенку наводящими вопросами.
Родитель говорит, что они, после радио пришли на телевидение,
где у мамы (или папы) журналист берет интервью (можно
показать как на телевидение берут интервью). Но сегодня мамой
или папой будет сам ребенок и он будет давать интервью, а
родитель будет журналистом.
Ребёнок превращается в маму или папу. Приходит на
«телепередачу» и рассказывает о своём сыне (дочери), т.е. о себе.
6. Игра «Ветер дует на…»
Ты чувствуешь, кажется начинает дуть слабый ветерок. На кого же онподул? Давай с ним поиграем.
Ветер дует на… (ветер дует на тех, у кого светлые волосы, - значит, все
светловолосые собираются вместе. Задания могут быть следующими:
«Ветер дует на того, у кого есть сестра», «кто любит животных», «кто любит лето»).
Ведущим могут быть по очереди родитель и ребенок (если ребенок отказывается, не настаивайте.
Оставайтесь ведущим).
-Мы хорошо поиграли, а теперь присаживайся на коврик, отдохни, а я расскажу тебе про девочку
Катю.
«Сидит девочка Катя и смотрит на себя в зеркало. Рассуждает: «У меня два глаза, два уха, две руки, две
ноги, а язык один и нос тоже один». «Почему это у меня всего по двое, а язык один и нос тоже один?» спрашивает Катя свою бабушку. А бабушка отвечает ей: «А потому, милая внучка, чтоб ты больше видела,
больше слушала, больше делала, больше ходила, меньше болтала и курносый нос свой куда не надо не
совала».
- А ты как думаешь? Правильно бабушка ответила Кате? Давай еще раз посмотрим на себя в зеркало. У
нас тоже два уха, два глаза, один нос, один рот? (все рассматривают себя в большом зеркале, смотрят друг
на друга.)
7. Игра «Я умею!»
Родитель предлагает ребенку, загибая каждый палец своей руки,перечисляют свои умения (например, рисовать, играть, говорить,
одеваться. Здесь необязательно называть учебные знания и
навыки).
Можно делать это по очереди. Если ребенок затрудняется, можно
ему помочь.
8. Рисунок «Мой портрет»
А теперь давай возьмем листочек (или альбом) и нарисуйте себя.Постарайтесь передать цвет волос, одежды.
9.
Релаксация «Солнечные зайчики»Звучит тихая музыка «Утро» (Э. Григ).
Ребенок ложится на ковер.
Ляг удобно, так, что бы ручки и ножки отдыхали и закрой глаза. Представь, что мы отдыхаем на лесной полянке.
Мы лежим на мягкой теплой траве, а с неба нам улыбается солнышко. Оно посылает нам свое тепло и ласково
касается лучиками. А вместе с лучиками к нам прилетели озорные солнечные зайчики.
Один зайчик прыгнул нам прямо на носик, он дарит нам
радость и улыбку. Давай очень аккуратно погладим его, чтобы не
испугать зайчика. С носика зайчик прыгнул на щечку и подарил нам
тепло и спокойствие, погладь его тихонечко. Зайчику нравятся наши
прикосновения. Он посидел еще немного на щеке и прыгнул нам на
животик. Ты понравился (лась) солнечному зайчику и он подарил нам
свою ловкость и силу. Давай поблагодарим зайчика и нежно погладим
его.
Пришло время прощаться с солнечными зайчиками, помаши
им рукой, открой глазки и улыбнись.
10.
Ритуал прощания- Давай закончим наше занятие. Для этого возьмем
клубочек, с помощью которого мы здоровались.
Ребенок и родитель снова садятся на стульчики
напротив друг друга. Берут клубочек и, передавая
его друг другу говорят «До свидания».