Похожие презентации:
Наука и общественно-политическая мысль. Политические течения
1.
Наукаи общественнополитическая
мысль
Политические
течения
2.
«Человеческий разумспособен сам найти
ответ на любые
вопросы».
Жан-Жак Руссо
1712–1778
3.
ЭженДелакруа.
Свобода,
ведущая народ.
1830
4.
Вопросы
занятия
1
Либерализм и демократическая
идеология.
2
Социалистическая мысль.
3
Культ науки и образования.
Позитивизм.
5.
Либерализм и демократическаяидеология
6.
Идеи Просвещенияпослужили основой
для формирования
основных
общественнополитических
течений.
Титульный лист
Энциклопедии
Дидро и
Аламбера, 1751–
1780 гг.
7.
Идеи просветителейИзначальное наделение каждого человека
рядом неотъемлемых прав
Признание личной, экономической,
политической свободы каждого
Закладка теоретического фундамента
либерализма
8.
Становлениелиберализма
в качестве
политическог
о движения
пришлось
на XIX в.
9.
Аллегорическое изображение
известных
просветителей
10.
ДжонТрамбулл.
Капитуляция
Корнуоллиса
под
Йорктауном.
1820
11.
ШтурмБастилии,
1789 г.
12.
Жак-Луи Давид.Наполеон
на перевале
Сен-Бернар.
1802
13.
Свидетельства глобальныхперемен
1
Благополучие общества зависит
не только от достижений
просвещения и воли монархов.
2
Благополучие общества зависит от
коллективных усилий самих граждан.
14.
Жак-ЛуиДавид. Клятва
в зале для игры
в мяч. 1794
15.
В представлениилибералов
идеальными были
государство
и общество, в
которых граждане
имели возможность
свободно
реализовывать свои
способности.
16.
Лозунги либералов1
Всеобщая
свобода.
2
Защита прав
человека.
3
Соблюдение
равноправия
граждан.
17.
Либералы не предлагалиуравнения по имущественному,
служебному, политическому
принципам.
Жан Беро.
Выезд буржуа.
1889
18.
Взгляды сторонников либерализмаЗависимость положения каждого гражданина
от его собственных сил, способностей и удачи
Неизбежность и справедливость различий
в положении людей
Ограничение избирательных прав
по имущественному признаку
19.
Взгляды сторонников либерализмаСудебная
власть
Исполнительная
власть
Законодательная
власть
Независимая
В руках монархов
Независимая
Осуществление принципа разделения властей
20.
КонституцияФранции 1791 г.
Принцип разделения
властей, основные
гражданские права и
свободы должна была
узаконить конституция.
21.
Заседаниебританского
парламента,
начало XIX в.
22.
Причины популярностилиберализма
в высших слоях
1
Позволял прочно укрепиться
на политической арене.
2
Создавал возможность приумножить
своё богатство.
23.
Негативные черты либерализмаИгнорирование либералами запросов простых
граждан
Существование ограниченного избирательного
права
Противоречие идеалу
свободы
Нарушение прав
человека
Нарушение принципа
равноправия граждан
24.
Утрата позиций либерализмомРазочарование граждан
в либеральных реформах
первой половины XIX в.
Завоевание демократами
симпатий народа
Потеря доверия граждан
либералами
Агитация политиков,
общественных деятелей
и писателей «нового
толка»
25.
Первая сессиябританского
парламента
после
избирательной
реформы 1832 г.
26.
1Программны
е пункты
демократов
Первое место принадлежит
принципу политического равенства
граждан.
2
Главное требование – введение
всеобщего избирательного права.
3
Перспектива – установление
народовластия.
4
Наилучшая форма правления –
республика.
27.
Большинстводемократов
являлись
сторонниками
представительной
демократии.
28.
Заседаниепервого
общегерманског
о парламента,
1848 г.
29.
Осуществление верховной власти1
Принятие законов.
2
Назначение правительства.
3
Контроль правительства.
30.
Социалистическая мысль31.
Митингчартистов
в Лондоне,
1848 г.
Либералы и
демократы
недооценивали
остроту социального
вопроса.
32.
Социальные позиции
Либералы
Демократы
Называли
нищету временным
явлением
Признавали
нищету пороком
общества
Считали, что она
исчезнет вместе с
подъёмом крупной
индустрии
Пытались
бороться с ней через
социальные реформы
33.
Восстаниелионских
ткачей, 1831 г.
34.
Критика либералов и демократовПервопричина нищеты –
устройство общества
Отсутствие смысла
в частичных реформах
Необходимость переворота в общественных отношениях,
экономике, политическом устройстве, нравах и морали
Осуществление социальной революции
35.
Взгляды на пути социальныхперемен
1
Социальная революция – процесс
мирных преобразований.
2
Установление нового строя
невозможно без насилия.
36.
Вид коммуныР. Оуэна «Новая
Гармония»,
1832 г.
37.
Идеи осоциальной
революции
реже
приобретали
форму учения.
Труд СенСимона
«Катехизис
индустриалов»,
1823 г.
38.
Съезд Первогоинтернационала
в Базеле, 1869 г.
За сторонниками
социальной революции
закрепилось название
«социалисты».
39.
Выступлениесоциалистаагитатора
(Англия), 1891 г.
40.
Положения социалистических ученийУвеличение
благосостояния
народа
Поддержка
развития
производства
Признание
важной роли
капитализма
Помощь беднейшим
слоям населения
Увеличение
продуктивности
производства
Одобрение свободного
рынка, собственности,
капитала, неравенства
Изъятие части
средств у богатых
и их распределение
между бедными
Разумная организация
труда, повышение
материальной
заинтересованности
Повышение трудовой
активности людей
капиталистическими
методами
41.
Представители социалистическоймысли
Анри СенСимон
1760–1825
Шарль Фурье
1772–1837
42.
Одним извариантов
социализма была
коммунистическая
идеология.
43.
Взгляды коммунистов1
Критика проектов социалистов за
недостаточную последовательность.
2
Призыв к созданию общества, в котором
блага стали бы общим достоянием.
44.
Карл Маркс иФридрих
Энгельс за
работой
45.
Идеал коммунистического обществаПостроение общества на основе
коммунистической идеологии
Достижение очень высокого уровня развития
производства
Обеспечение достойного уровня жизни
всем людям
46.
Критика коммунизмаОтказ от частной
собственности
Исчезновение
неравенства
Отсутствие возможности материального
стимулирования трудовой деятельности
47.
Варианты мотивации работниковпри коммунизме
1
Упование на высокую сознательность
людей.
2
Использование принуждения
к труду.
48.
Теоретики коммунизмаРоберт Оуэн
Этьен Кабе
1771–1858
1788–1856
49.
Теоретики коммунизмаКарл Маркс
Фридрих
1818–1883
Энгельс
1820–1895
50.
БорисМихайлович
Кустодиев.
Большевик.
1920
51.
Суть революции по Марксу и ЭнгельсуРазвитие капитализма
Обнищание народных
масс
Рост богатства
буржуазии
Обострение классовой борьбы
52.
Суть революции по Марксу и ЭнгельсуНачало социалистических
революций в ходе
классовой борьбы
Установление
коммунистических
порядков
Победа революций
и установление диктатуры
пролетариата
Постепенное
осуществление
необходимых
преобразований
53.
УчениеМаркса и
Энгельса
получило
название
«марксизм».
54.
Культ науки иобразования.
Позитивизм
55.
Предпосылкойпоявления
социалистических
учений являлся
небывалый
научный и
технический
прогресс.
56.
Лидерство XIX в. в истории1
Количество открытий.
2
Объём накопленных знаний.
3
Глубина познания тайн природы.
57.
Прокладкатрансатлантического
телеграфного
кабеля
58.
ВильгельмКонрад Рентген
за работой
59.
Крестьянеразрушают
воздушный
шар братьев
Монгольфье
60.
Образование в западных странах1
К концу XIX в. была достигнута почти
поголовная грамотность населения.
2
Выросло число студентов средних
и высших учебных заведений.
61.
1Свидетельст
ва роста
уровня
образования
населения
2
3
Расцвет книгопечатания
и издательского дела.
Подъём журналистики,
обратившейся к массовому
читателю.
Стремление библиотек удовлетворить
потребность публики в знаниях.
62.
ХранилищеНациональной
библиотеки
Франции, XIX в.
63.
Читальный залбиблиотеки
Святой
Женевьевы
(Париж), XIX в.
64.
Никола Теслав своей
лаборатории,
1896 г.
65.
Наука в Новое времяПревращение учёных в отдельную
профессиональную группу
Профессионализация науки
Превращение высших учебных заведений
и исследовательских институтов в научные
храмы
66.
Наука в Новое времяУспехи западной науки XIX в.
Вера в бесконечный
прогресс
Вера в поступательное
развитие
Вера в самосовершенствование
Формирование нового направления общественной
мысли – позитивизма
67.
Французскийфилософ
Огюст Конт,
1798–1857 гг.
Родоначальником
позитивизма принято
считать Огюста
Конта.
68.
Позитивное знание –это знание, основанное только
на строго доказанных фактах,
в противоположность
различным домыслам и
выводам.
69.
Позитивизм КонтаИдея о том, что только конкретные науки
являются источником знания
Поддержка воззрений Конта в европейском
обществе
Переход большинства учёных к исследованию
конкретных проблем природы и общества
70.
Взгляды учёных-позитивистов1
Своей главной задачей видели
установление точных фактов.
2
Осмысление фактов в философском
плане считали излишним.
71.
Позитивистская наукаКак?
Что?
Почему?
Зачем?
Позитивное знание
72.
Области влияния позитивизма1
Научные
знания.
3
Литература.
2
Общественная
мысль.
4
Изобразительное искусство.
73.
Наука в Новое времяРазвитие позитивистской науки в XIX в.
Признание за историей статуса одной из наук
об обществе
Складывание профессиональной исторической
науки во второй половине XIX в.
74.
Профессиональные историки XIX в.Шарль Сеньобос
Генри Бокль
Леопольд фон Ранке
1854–1942
1821–1862
1795–1886
75.
Ранке в духепозитивизма
определил задачи
исторического
познания –
показать, «как,
собственно, всё
происходило».
76.
Наукаи
общественнополитическая
мысль.
Политически
е течения
1
XIX в. стал временем
формирования либерализма и
демократической идеологии.
2
Противоречия индустриального
общества сделали популярными
социалистические идеи.
3
Прогресс в науке и технике
способствовал развитию
культа науки и образования.
4
В XIX в. сформировалось новое
направление общественной
мысли – позитивизм.