Похожие презентации:
Группа В2111
1.
Группа В21112.
создание сайтов3Д-моделирование
разработка игр-kodu
игровой дизайн
разработка игрconstruct 3
3.
1.Обучить базовым действиям, необходимым для работы в сетиИнтернет, Google-сервисах и на онлайн-платформах;
2. Заинтересовать студентов направлением WEB-дизайн;
3.Научить редактировать готовые шаблоны и создавать сайт с пустого
шаблона;
4. Научить создавать персональные сайты, используя базовый набор
инструментов конструктора Wix и шаблоны Canva.
5. Ознакомить студентов с устройством сети Интернет, научить эффективно
работать в сети Интернет;
6. Создать электронную почту, научить регистрироваться на онлайнресурсах через почту;
7. Научить пользоваться электронной почтой, веб-браузерами, облачными
хранилищами;
8. Научить пользоваться Google-сервисами;
9. Создать сайт-визитку и другие многостраничные сайты;
10. Создать свой сайт и презентовать его перед одногруппниками.
Студент умеет создавать персональные сайты, используя базовый набор инструментов конструктора Wix, понимает структуру сайта, умеет
использовать шаблоны Canva.
4.
Милованов Илья5.
Осипов Тимофей6.
Сухомлинов Семен7.
8.
• ознакомить студентов с увлекательным направлением3D-моделирования;
• научить создавать свои интересные космические
локации при помощи созданных 3D-моделей,
• трансформировать модели в виртуальную экскурсию.
• научить моделировать простые объекты: растения,
животные, жилища, космонавты;
• научить моделировать сложные 3D-объекты:
космодром, космопорт, транспорт для
передвижения по звезде;
• научить загружать космические локации в CoSpaces
и программировать их в виртуальную экскурсию.
Студент умеет создавать 3D-модели зданий, транспорта и
персонажей,
свои интересные космические локации при помощи ранее
созданных
моделей, трансформировать их в виртуальную экскурсию.
9.
Жданова КаринаБахтияров Булат
Сухомлинов
Тимофей
10.
• обучить логике и базису программирования безиспользования сложного синтаксиса;
• продемонстрировать творческий аспект
программирования;
• развить навыки анализа поставленной задачи,
структурирования и
• алгоритмизации решения.
• научить логике программирования, использовать
функции, условные операторы, циклы;
• познакомить с основными игровыми элементами и их
программированием: очки, кнопки, таймер;
• научить создавать первые проекты, продумывать
истории и сюжет-
Студент может создать свою многоуровневую игру.
11.
Жданова Карина12.
1. изучить программирование игр на движкеConstruct 3;
2.научить дизайну игровых элементов, созданию
игровых сцен;
3. создать полноценную игру с несколькими уровнями,
меню и финальным боссом.
4. научить программированию управляемых
персонажей и компьютерных элементов;
5.изучить
код, необходимый для создания игр в
жанре платформер.
Студент умеет создавать
жанре платформер.
деталь ные 2D-игры в
13.
Артемьева Маргарита14.
Надреев Марк15.
• заложить основы дизайн-мышления;• заинтересовать студентов направлением концепт-арт и
созданием игровыхассетов;
• ознакомить студентов с основными направлениями
дизайна игр: Pixel Art, Isometric Art, 2D-скетч;
• научить создавать основные элементы игр: персонажи,
меню, уровни, кнопки, загрузочный экран;
• создать концепцию дизайна собственной игры.
• научить
использовать
основные
инструменты:
инструменты прорисовки, раскрашивания, изменения
контура и цвета, работы с линиями
Студент умеет создавать графические элементы видеоигр.
16.
Шавалиев Адель17.
Юнусов Аскар18.
Настапов Илья19.
робототехника итехника (LEGO)
программирование
на Python - Junior
разработка
мобильных
приложений
Веб-дизайн –
Junior
(HTML&CSS)
создание видео –
YouTube
20.
+7 (383) 382-99-42Wa: +7 (913) 783-76-82
ht t ps:// nsk.top-academ y.ru/
[email protected]