Социальный проект «Дети одного солнца»

1.

Социальный проект
«Дети одного солнца»
г.п. Федоровский
2019 – 2021 г. г.

2.

Организаторы проекта:
Волонтерское объединение
«Академия добра».
Проект инициирован и разработан
волонтерским объединением
«Академия добра»:
• педагогами-организаторами:
Калугиной Ольгой Викторовной,
Курса Людмилой Геннадьевной;
• учащимися школы:
Камаловой Алсу, 11 класс,
Сергеевым Степаном, 11 класс,
Приблуда Анной, 10 класс,
Парфеновой Евгенией, 10 класс,
Махмудовой Сабиной , 9 класс.

3.

Проект реализуется
при поддержке:
Администрации г.п. Федоровский;
МАУК «КДЦ «Премьер»;
Администрации МБОУ «Федоровская СОШ №5»;
родителей детей с ограниченными
возможностями здоровья
(ОВЗ), обучающихся на дому;
родителей учащихся 2 – 4, 6 АО классов;
- педагогов школы.

4.

Социальный проект
«Дети одного солнца»
направлен на:
• общение и совместные
занятия в театральной студии «Лесенка»
активистов волонтерского объединения
«Академия добра»
с детьми
с ограниченными возможностями здоровья;
• на развитие у детей с ОВЗ фантазии, памяти,
мышления, артистических способностей, развитию
общительности, коммуникабельности,
развитию моторики рук и пальцев,
двигательной активности.

5.

Постановка проблемы
МБОУ «Федоровская СОШ № 5»
является базовой
по обучению детей с
ограниченными возможностями здоровья.
Школа уже седьмой год работает над реализацией
социальных проектов, направленных на то, чтобы
наполнить жизнь детей с ОВЗ, добром, вниманием,
общением: проводим совместные мероприятия, дарим
подарки к новогодним праздникам.
Любой такой ребенок, даже окруженный любовью и
заботой своей семьи, из-за отсутствия полноценного
контакта с окружающим миром, со своими
сверстниками, из-за отсутствия жизненного опыта,
оставаясь наедине с самим собой в условиях болезни,
начинает испытывать чувство одиночества,
ощущать свою неполноценность.

6.

С 2016 по 2019 г. г.
на базе МБОУ «Федоровская СОШ № 5»
активистами волонтерского
объединения
«Академия добра»
была организована творческая мастерская «Радуга»
для детей с ограниченными возможностями здоровья.
На занятиях ребята совместно с волонтерами занимались
творческой деятельностью: изготовлением
поздравительных газет, поделок, открыток,
сувениров, книжек-малышек.
Работы ребят с ОВЗ принимали участие в поселковых и
районных выставках и конкурсах.
Дистанционно работы были направлены на окружные и
Всероссийские конкурсы и были отмечены
дипломами I, II и III степени.

7.

С 2008 года в школе действует
творческий коллектив Арт-студия
«Дети солнца»,
в которой учащиеся
школы занимаются вокалом, хореографией,
театральным искусством и
выступают с творческими номерами
в школьных, поселковых,
районных, заочных
всероссийских конкурсах и мероприятиях.
Дети с ограниченными возможностями здоровья,
посещая школьные мероприятия,
тоже изъявили желание выступать
на школьной сцене.

8.

Именно поэтому, активисты
волонтерского объединения
«Академия добра» решили организовать
на базе школы театральную студию «Лесенка»
для детей с ОВЗ, для того, чтобы они
тоже смогли реализовать свои
творческие способности
посредством театрального искусства.
Кукольный театр – искусство,
с которым знакомятся малыши
на раннем этапе своей жизни, является любимым
детским зрелищем.
Кукольный театр для детей
имеет даже некоторые преимущества перед театром, в
котором выступают
артисты-люди.

9.

И для такого театра не важно,
кто артист – здоровый человек
или человек
с ограниченными возможностями здоровья.
Такой артист перестает быть
в таком театре «человеком с ограниченными
возможностями».
Он – артист, равный другим артистам.
Выступления детей с ОВЗ перед зрителями будут
способствовать повышению самооценки, избавлению
от комплексов, поможет больным детям
самоутвердиться, стать более
коммуникабельными, открытыми в общении.
Для обычных школьников – это возможность
воспринять ребенка с ОВЗ как равного,
научиться правильному общению с ним,
ощущение своей нужности и полезности.

10.

Занятия актерским мастерством
позволят в игровой форме
расслабить напряжение ребенка,
пробудить его фантазию, речевые тренинги
помогут расширить словарный запас,
разработать речевой аппарат – ребенок будет лучше
говорить, совместное прочтение пьес
(по ролям) позволит более свободно
детям общаться друг с другом, а так же
привьет привычку к чтению.
Подвижные игровые упражнения по сценическому
движению и ритмопластике позволят
развить у детей внимание, координацию
и просто не позволят
детям заскучать.

11.

Занятия в театральной
студии позволят:
стать детям с ОВЗ
более подвижными,
общительными, артистичными,
с развитой речью, живыми
эмоциональными,
– детьми,
готовыми к общению.

12.

Основной регион
реализации проекта:
Ханты-Мансийский
автономный округ Югра.
Цель проекта:
Целью проекта является социальная адаптация и
развитие детей с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ), обучающихся на дому,
2 – 4, 6 АО классов, поддержка семей и родителей,
имеющих детей с ОВЗ, путем создания постоянно
действующей театральной студии «Лесенка» и
демонстрации театральных постановок, в которых
будут заняты дети с ОВЗ, здоровые дети и педагоги
школы.

13.

Задачи проекта:
Управленческие (организационные):
1. Создать театральную студию «Лесенка»
для детей с ОВЗ.
2. Привлечь в волонтерское объединение «Академия добра»
учащихся 9-х классов.
3. Обучить волонтеров 9-х классов навыкам работы и
общения с детьми с ОВЗ.
4. Разработать план работы и программу театральной
студии «Лесенка».
5. Начать занятия в студии с сентября 2020 года.

14.

Воспитательные:
1. Создать условия для общения
детей с
ограниченными возможностями здоровья
на равных со здоровыми детьми
(активистами волонтерского объединения
«Академия добра») и взрослыми (педагогами).
2. Вовлечь детей с ОВЗ в занятия театральной
деятельностью.
3. Создать условия для реализации
индивидуальных творческих
способностей воспитанников
театральной студии «Лесенка».

15.

Обучающие:
1. Познакомить детей с ОВЗ с
историей театра,
видами театрального искусства,
театральной азбукой.
2. Познакомить детей с видами кукол:
(марионетки, куклы перчаточного типа,
напольные куклы, гапитно-тростевые куклы,
ростовые куклы, платковые куклы,
куклы-маппеты, куклы театра теней,
куклы для настольных спектаклей,
«шагающие театральные игрушки»).

16.

3. Познакомить детей с ОВЗ
с видами деятельности:
ритмопластика,
актерское мастерство,
сценическая речь,
театральная игра.
4. Создать реальную возможность
заявить о себе как о социально активной,
значимой части общества,
предлагающей обществу качественный и
креативный продукт своего труда
– сценки и спектакль «Теремок».

17.

Механизмами реализации
социального проекта
«Дети одного солнца» являются:
- тренинг – интенсивная форма обучения волонтеров,
сочетающая краткий теоретический курс и
практическую отработку навыков по общению с детьми
с ОВЗ за короткий промежуток времени;
- мастер-классы – наглядная демонстрация достижений
профессионала с целью передачи знаний и опыта
волонтерам для использования их
в театральной студии;
- театральная деятельность – процесс творческой работы
в театральной студии, способствующий выражению и
проявлению таланта, актерских качеств, результатом
которого будут сценки, сказка «Теремок»,
демонстрируемые перед родителями и учащимися.

18.

Целевые группы:
- Дети с ограниченными возможностями здоровья
-
и их родители.
Активисты волонтерского объединения
«Академия добра»
(учащиеся 9 – 11-х классов и педагоги).

19.

Определение обязанностей и
распределение их внутри группы:
Группа
Обязанности
Волонтеры
Группа по работе с детьми с
ОВЗ, обучающимися на дому и 2
– 4, 6 АО класса.
Встреча с педагогом-психологом
и социальным педагогом
школы.
Установление контакта с детьми
с ОВЗ, обучающимися на дому,
2 – 4, 6 АО класса и их
родителями.
Организация и работа с детьми
с ОВЗ и 2 – 4, 6 АО класса в
театральной студии «Лесенка».
Калугина О.В., Курса Л.Г.,
Приблуда Е.И., Зуб И.П.,
Соловьева А.С., Конищева О.С.,
Горюнова Т.А., Камалова А.,
Приблуда А., Парфенова Е.,
Ульданова М.
Группа информационного
обеспечения.
Распространение информации о
социальном проекте через
школьный сайт, групп в ВК,
СМИ, оформление социального
проекта и презентации проекта.
Фото и видео съемки сценок,
спектакля «Теремок».
Калугина О.В., Малыгин А.В.,
Приблуда А., Парфенова Е.,
Махмудова С., Соколова А.

20.

Группа
Обязанности
Группа организаторов
театральной студии «Лесенка».
Подготовка, организация и
проведение занятий в
театральной студии «Лесенка» с
детьми с ОВЗ, обучающимися на
дому и
2 – 4, 6 АО класса МБОУ
«Федоровская СОШ №5».
Группа по проведению
тренингов и мастер-классов.
Группа по изготовлению афиш,
атрибутов, костюмов для сценок
и спектакля.
Проведение тренингов по
работе с детьми с ОВЗ и
2 – 4, 6 АО класса.
Проведение мастер – классов
по театральному искусству.
Изготовление афиш, атрибутов,
для сценок и спектакля
«Теремок».
Волонтеры
Калугина О.В., Курса Л.Г.,
Приблуда Е.И., Зуб И.П.,
Кунцевич М.А., Конищева О.С.,
Горюнова Т.А.,
Приблуда А., Парфенова Е.,
Мазихина А., Ахтямова Ю.,
Леонтьев В., Потеряйко К.,
Ульданова М., Сокова Е.,
Махмудова С., Соколова А.,
Камнева С.
Калугина О.В., Курса Л.Г.,
Приблуда Е.И., Зуб И.П.,
Кунцевич М.А., Конищева О.С.,
Горюнова Т.А., Лисовая М.Т.
Калугина О.В., Курса Л.Г.,
Кунцевич М.А., Лисовая М.Т.,
Бабенко Е.А., Приблуда А.,
Парфенова Е., Мазихина А.,
Ахтямова Ю., Ульданова М.,
Сокова Е., Махмудова С.,
Соколова А., Камнева С.

21.

Смета расходов и
необходимых ресурсов:
№
п/
п
Материалы
Количество
Стоимость
1.
Театральная ширма игровая «Зима лето» для детей с ОВЗ
Настольная ширма-книжка
1
8200
1
2700
Набор больших кукол-маппетов
«Теремок»
Набор для творчества «BONDIBON»
марионетки-куклы
Кукла-марионетка «Буратино»
1
15000
1
250
1
550
1
550
7.
Кукла-марионетка «Доктор
Айболит»
Кукла-марионетка «Волк»
1
560
8.
Кукла-марионетка «Заяц»
1
560
9.
Перчаточная кукла «Красная
Шапочка»
Перчаточная кукла «Матушка»
1
990
1
990
2.
3.
4.
5.
6.
10.

22.

№
п/
п
Материалы
Количество
Стоимость
11.
Перчаточная кукла «Баба»
1
990
12.
Перчаточная кукла «Волк»
1
840
13.
Перчаточная кукла «Солдат»
1
990
14.
Перчаточная кукла «Солдаточка»
1
990
15.
Напольная кукла «Кот Леопольд»
1
4500
16.
Напольная кукла «Карлсон»
1
4000
17.
Платковая перчаточная кукла «БабаЯга»
Платковая перчаточная кукла
«Снегурочка»
Платковая перчаточная кукла «Дед
Мороз»
Набор настольных конусных кукол
по сказке «Колобок»
Набор настольных конусных кукол
по сказке «Репка»
Шагающие театральные куклы «Коза
7 козлят»
1
1500
1
900
1
1500
1
1400
1
1400
1
1530
18.
19.
20.
21.
22.

23.

№
п/
п
Материалы
Количество
Стоимость
23.
Гапитно-тростевые куклы «Волк и 3
пятачка»
Гапитно-тростевые кукла
«Школьник»
Гапитно-тростевые кукла
«Школьница»
Театр теней «Папатон»
1
20920
1
7098
1
7098
1
2813
Ростовая кукла «Спанч Боб – Губка
Боб»
Ростовая кукла «Телефон Iphone»
1
11000
1
12000
24.
25.
26.
27.
28.
Итого: 111 819 Сто одиннадцать тысяч восемьсот девятнадцать рублей 00 коп.

24.

План работы:
№ п/п
Дата по плану
Мероприятие
1.
15.10. – 25.10.2019.
2.
26.10.2019.
3.
30.10. – 30.11.2019.
4.
01.12. – 10.12.2019.
5.
11.12. – 15.12.2019.
Социологический опрос педагогов, обучающих детей с ОВЗ, родителей и детей с ОВЗ о
создании театральной студии «Лесенка» на базе школы для детей с ОВЗ и
коррекционных классов МБОУ «Федоровская СОШ № 5». Согласование с
руководством школы. Привлечение в проект учащихся 9-х классов.
Разработка социального проекта «Дети одного солнца».
Участие в районном мероприятии «Социальное проектирование» в СурГПУ г. Сургут.
Представление социального проекта «Дети одного солнца».
Определение обязанностей и распределение их внутри группы.
Разработка программы и плана работы театральной студии «Дети одного солнца».
Составление сметы расходов и необходимых ресурсов для реализации социального
проекта «Дети одного солнца».
Оформление презентации социального проекта «Дети одного солнца».
6.
15.01. – 30.01.2020.
7.
01.02. – 20.02.2020.
8.
01.03. – 25.04.2020.
Тренинги для учащихся, принимающих участие в разработке и реализации
социального проекта «Дети одного солнца» по обучению работе с детьми с ОВЗ.
Тренинги проводят педагог-психолог, социальный педагог,
Мастер-классы для учащихся, принимающих участие в разработке и реализации
социального проекта «Дети одного солнца».
Мастер классы проводят учитель по ИЗО, педагоги-организаторы, работник МАУК
«КДЦ «Премьер».
Знакомство волонтеров с историей театра, видами театрального искусства,
театральной азбукой, с видами кукол.

25.

№ п/п
Дата по плану
9.
14.09.2020.
10.
21. 09.2020.
11.
28.09.2020.
12.
05.10.2020.
13.
12.10.2020.
14.
19.10.2020.
15.
26.10.2020.
Мероприятие
Вводное занятие. Знакомство с волонтерами, знакомство ребят друг с другом, с
педагогами, родителями. Правила техники безопасности на занятиях в театральной
студии «Лесенка». Знакомство с планом работы театральной студии «Лесенка» на
2020 – 2021 учебный год. Знакомство с историей театра, видами театрального
искусства, театральной азбукой.
Занятие по актерскому мастерству.
Упражнения и задания: «Знакомство», «Ай да я!», «Запомни», «Эстафета», «Хлопки»,
«Зеркала», «Замри», «Тень».
Занятие по актерскому мастерству.
Общеразвивающие игры: «Совушка», «Воробьи-вороны», «Живой телефон»,
«Внимательные звери».
Занятие по актерскому мастерству.
Театральные игры: «Угадай, что я делаю?», «Превращение предмета», «На птичьем
дворе», «Зоопарк», «Картинка».
Занятие по актерскому мастерству.
Игры: «Деревянная кукла», «Утро», «Бабочки», «В стране цветов».
Занятие по ритмопластике.
Игры и упражнения: «Закрыть книжку, раскрыть», «Иди ко мне», «Уходи», «До
свидания», «Не покажу», «Возьми и передай», «Вымыть руки», «Нарисовать
картину», «Наматывать клубок», «Стирать платок».
Занятие по ритмопластике.
Игры и упражнения: «Лепить пирожки», «Забивать гвозди», «Подметать пол»,
«Поливать цветы», «Играть на музыкальных инструментах», «Укачивать куклу».

26.

№ п/п
Дата по плану
Мероприятие
16.
02.11.2020.
17.
09.11.2020.
18.
23.11.2020.
19.
30.11.2020.
20.
07.12.2020.
21.
14.12.2020.
Занятие по ритмопластике.
Игры и упражнения в паре: «Играть в мяч», «Тянуть канат», «Играть в теннис»,
«Пилить дрова двуручной пилой».
Занятие по ритмопластике.
Этюды: «Собака принюхивается», «Лисичка подслушивает», «Идет теплый дождь»,
«Вкусные конфеты», «Объелись», «Сердитый дедушка», «Провинился».
Занятие по сценической речи.
Игры: «Игра со свечой», «Мыльные пузыри», «Больной зуб», «Самолет», «Плакса»,
«Жало змеи».
Занятие по сценической речи.
Веселые стихи: «Летний дождь», «В лесу», «В зоопарке».
Занятие по сценической речи.
Скороговорки.
Общее знакомство с видами кукол.
22.
21.12.2020.
Общее знакомство с видами кукол. Сценки.
23.
11.01.2021.
Знакомство с куклами перчаточного типа. Сценки.
24.
18.01.2021.
Знакомство с настольными куклами. Сценки.
25.
25.01.2021.
Знакомство с «шагающими куклами». Сценки.
26.
01.02.2021.
Знакомство с куклами-марионетками. Сценки.
27.
08.02.2021.
Знакомство с гапитно-тростевыми куклами. Сценки.
28.
15.02.2021.
Знакомство с платковыми куклами. Сценки.

27.

№ п/п
Дата по плану
Мероприятие
29.
22.02.2021.
Знакомство с куклами театра теней. Сценки.
30.
01.03.2021.
Знакомство с напольными куклами. Сценки.
31.
15.03.2021.
Знакомство с ростовыми куклами. Сценки.
32.
22.03.2021.
Знакомство с куклами-маппетами. Сценки.
33.
05.04.2021.
34.
12.04.2021.
35.
19.04.2021.
36.
26.04.2021.
37.
03.05.2021.
38.
10.05.2021.
39.
17.05.2021.
Знакомство со сказкой «Теремок». Распределение ролей. Чтение текста. Оформление
афиши для сказки.
Репетиция отдельных партий сказки «Теремок» с куклами. Оформление афиши для
сказки.
Репетиция отдельных партий сказки «Теремок» с куклами с музыкальным
сопровождением за ширмой.
Репетиция всей сказки «Теремок» с куклами с музыкальным сопровождением за
ширмой.
Репетиция всей сказки «Теремок» с куклами с музыкальным сопровождением за
ширмой.
Репетиция всей сказки «Теремок» с куклами с музыкальным сопровождением за
ширмой.
Показ спектакля «Теремок» перед родителями детей с ОВЗ, обучающихся на дому,
2 – 4, 6 АО класса и педагогами школы.

28.

Ожидаемые результаты
Количественные и качественные результаты:
Количественные показатели к маю 2021 года
привлечь в волонтерское объединение «Академия
добра» 10 волонтеров из 9-х классов;
• привлечь в театральную студию 10 – 12 детей с ОВЗ,
обучающихся на дому, 2 – 4, 5-х АО классов;
• активистам волонтерского объединения «Академия
добра» организовать и провести 30 занятий в
театральной студии «Лесенка»;
• изготовить 10 афиш для спектакля «Теремок»;
• поставить и представить зрителям
1 спектакль «Теремок».

29.

Качественные показатели
к маю 2021 года
педагогу-психологу, социальному
педагогу и учителям 2 – 4, 6 АО классов
обучить волонтеров
из 9-х классов работе с детьми с ОВЗ (анкетирование,
тренинги, консультации);
• учителю ИЗО, руководителю театральной студии
«Маска» МАУК «КДЦ «Премьер» и педагогаморганизаторам школы провести мастер-классы по
театральному искусству для обучения волонтеров,
принимающих участие в реализации социального
проекта «Дети одного солнца»;
• активистам волонтерского объединения «Академия
добра» познакомить детей с ОВЗ с историей театра,
видами театрального искусства, театральной
азбукой;

30.

активистам волонтерского
объединения Академия добра»
познакомить детей с
видами кукол: (марионетки, куклы перчаточного типа,
напольные куклы, гапитно-тростевые куклы,
ростовые куклы, платковые куклы, куклы маппеты,
куклы театра теней, куклы для настольных
спектаклей, «шагающие театральные игрушки»).
• педагогам-организаторам и руководителю
театральной студии «Маска» МАУК «КДЦ «Премьер»
ознакомить детей с ОВЗ с видами деятельности:
ритмопластика, актерское мастерство, сценическая
речь, театральная игра;
• учителю ИЗО провести мастер-класс для участников
театральной студии «Академия добра» по
изготовлению театральных афиш;

31.

педагогам-организаторам,
руководителю театральной
студии «Маска» МАУК «КДЦ «Премьер»
и волонтерам изготовить
необходимые атрибуты для спектакля «Теремок»;
• педагогам-организаторам и волонтерам поставить
спектакль «Теремок» с маппет-куклами;
• педагогам-организаторам и волонтерам организовать
показ спектакля в актовом зале школы для родителей
детей с ОВЗ, обучающихся на дому и 2 – 4, 6 АО классов;
• педагогам-организаторам и волонтерам
организовать участие театральной студии
«Лесенка» для детей с ОВЗ, обучающихся на дому
и 2 – 4, 6 АО классов в дистанционных театральных
районных, окружных и
Всероссийских конкурсах;

32.

• педагогам-организаторам
и волонтерам информировать
о реализации социального проекта
на сайте школы и в социальных сетях
по предварительному согласию
родителей детей с ОВЗ, обучающихся на дому
и 2 – 4, 6 АО классов.

33.

Дальнейшее развитие проекта:
1. Привлечение в социальный проект
детей с
ограниченными возможностями здоровья
г.п. Федоровский,
не только обучающихся
в МБОУ «Федоровская СОШ № 5».
2. Расширение социального проекта
«Дети одного солнца»
за пределы ХМАО-Югра.

34.

Методическая литература:
1. Анищенкова Е.С. «Артикуляционная
гимнастика для развития речи дошкольников: пособие для
родителей и педагогов» -М.:АСТ:Астрель.2007.-58с.;
2. Антипина Е.А. «Театрализованная деятельность в
детском саду»: Игры, упражнения, сценарии. 2-у изд.,
перераб. –М.: ТЦ Сфера, 2009. -128 с.;
3. Буренина А.И. «Театр Всевозможного». Вып. 1: От игры
до спектакля: Учебн. -метод. Пособие. –2-у изд.,
перераб. и допол. –СПб., 2002. –114 с.;4. Власенко О.П.
«Ребёнок в мире сказок» Волгоград: Учитель,2009.-411с.;
5. Жучкова Г.Н. «Нравственные беседы с детьми 4-6 лет.
Занятия с элементами психогимнастики. практическое
пособие для психологов, воспитателей, педагогов». -М.:
«Издательство ГНОМ и Д», 2006.-64с.;

35.

6. Маханёва М.Д. «Занятия по
театрализованной деятельности
в детском саду» ТЦ Сфера, 2007.;
7. Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под
ред. М.А.Васильевой,В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. –М.:
Мозаика –Синтез, 2005. –208 с.
8. Программа Н.Ф Сорокиной «Театр –творчество –дети»
9. Щеткин А.В. «Театральная деятельность в детском
саду» М.: Мозаика –Синтез, 2007. –144 с.10.
Интернет -ресурсы сайт Дошколенок.ру.
10. Чистякова М. И. «Психогимнастика» Москва
Просвещение 1990 г.
12. «Я вхожу в мир искусств» Образовательные программы
по эстетическому воспитанию детей - М,: ВЦХТ, 2000 г.

36.

13. Царенко Л. «От потешек
к Пушкинскому балу»
ЛИНКА - ПРЕСС, 1999 г.
14. Колчеев Ю.В., Колчеева Н.М. «Театрализованные игры в
школе» М.: Школьная пресса 2000 г.
15. Выготский Л.С. «Воображение и творчество в детском
возрасте» - М., 1991 г.
16. Гиппиус С.В. «Гимнастика чувств» -Л.: Искусство, 1967 г.
17. Михайлова А.Я. «Театр в эстетическом воспитании
младших школьников» - М.: 1975 г.
18. Немировский А. «Пластическая выразительность
актера» - М.: 1976год
19. «Праздники в детском саду» М.: ЛИНКА - ПРЕСС 2001 г.
20. Пикулева Н «Слово на ладошке» М.: «Просвещение»
1997 г.

37.

21. Самоухина Н. В. «Игры
в школе и дома:
психотехнические упражнения
и коррекционные программы» - М. 1998 г.
22. Пименов В. А. «Театр на ладошке» Воронежский
госуниверситет. 1998г.
23. Торшилова Е. М. Морозова Т. В. «Эстетические
способности дошкольников, теория и диагностика»
- М, 1994 г.
24. Давыдов В. Г. «От детских игр, к творческим играм и
драматизациям». «Театр и образование». Сборник
научных трудов – М., 1992 год.
25. Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников.
– М.: «Аркти»., 2001.
26. Нахимовский А.И. Театральное действо от А до Я. М.:
«Аркти»., 2000