Введение обновлённых ФГОС НОО, формирование функциональной грамотности

1.

ЗАСЕДАНИЕ РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО
ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Тема: «Введение обновлённых
ФГОС НОО,
формирование функциональной
грамотности»
Зерноградский район, 2022

2.

Повестка заседания:
Приветствие участников семинара.
Крикуненко Е.А,
начальник отдела
общего
и
дополнительного
образования Управления образования
Администрации Зерноградского района
Введение образовательных ФГОС НОО. Изменения
в ФГОС НОО.
Бачурина
Г.А,
главный
специалист Управления образования
Администрации Зерноградского района
Структура
рабочей
начальных классов.
Лавренцова Н.А, руководитель РМО
учителей начальных классов
программы учителя
Сравнительная
характеристика примерной
рабочей программы НОО по
литературному
чтению, универсального
кодификатора
распределенных
по классам
проверяемых
требований к
результатам освоения ООП и
элементов
содержания
по литературному
чтению и действующих УМК.
Танаева Т.И, заместитель директора по
УВР МБОУ лицей г.Зернограда

3.

Повестка заседания:
Сравнительная
характеристика примерной
рабочей программы НОО по
русскому языку,
универсального
кодификатора
распределенных
по классам
проверяемых
требований к
результатам освоения ООП и
элементов
содержания
по литературному
чтению и действующих УМК.
Руднева И.Б, заместитель директора по
УВР МБОУ СОШ г.Зернограда
Сравнительная
характеристика примерной
рабочей программы НОО по
математике,
универсального
кодификатора
распределенных
по классам
проверяемых
требований к
результатам освоения ООП и
элементов
содержания
по литературному
чтению и действующих УМК.
Маркина Т.В, заместитель директора по
УВР МБОУ Мечетинской СОШ
Формирование функциональной грамотности.
Как встроить в образовательный процесс?
Боженко Е.В, учитель
МБОУ СОШ г.Зернограда
начальных

4.

Структура рабочей программы
Пояснительная
записка
Содержание
образования
Планируемые
результаты
освоения РП
Тематическое
планирование

5.

Пояснительная записка

6.

Пояснительная записка

7.

Содержание образования
По годам
обучения

8.

Планируемые результаты
Личностные
результаты
• Из
примерной
программы
НОО (по
предмету)
Метапредметные
результаты
Предметные
результаты
• Универсальные познавательные
учебные действия (Базовые
логические действия, Базовые
исследовательские действия, Работа
с информацией);
• Универсальные коммуникативные
учебные действия;
• Универсальные регулятивные
учебные действия
(Самоорганизация, Самоконтроль,
Самооценка);
• Совместная деятельность
• Из
примерной
программы
НОО по
предмету
по годам
обучения

9.

Тематическое планирование
-
примерные темы и количество часов, отводимое на их изучение;
основное программное содержание;
основные виды деятельности обучающихся.

10.

Календарно – тематическое планирование