Особенности высшей нервной деятельности. Речь, воля и эмоции

1.

Особенности высшей нервной деятельности.
Речь, воля и эмоции

2.

3.

4.

5.

6.

Первая сигнальная система
Сигнальная система – совокупность процессов в нервной системе, которые осуществляют
восприятие, анализ информации и ответную реакцию организма.

7.

Вторая сигнальная система

8.

Речь
Такие определённые звуки
мы можем отразить
буквами, а наборы звуков,
соответственно, словами.
Слова мы строим в
словосочетания,
словосочетания в
предложения,
а последние
могут быть выстроены в
связный текст.

9.

Речь
ПОЖАР

10.

Речь

11.

Речь

12.

Речь
З В О Н О К!

13.

Образование условного рефлекса на основе
речи является качественной особенностью
высшей нервной деятельности человека.

14.

Вторая сигнальная система

15.

Вторая сигнальная система
СЛОВО
РЕЧЬ
ПИСЬМО
СЛОВО
РЕЧЬ
ПИСЬМО

16.

Вторая сигнальная система
кора
кора

17.

Первая сигнальная система
Команда «апорт!»
Просьба «принеси, пожалуйста!»

18.

Первая сигнальная система

19.

Вторая сигнальная система

20.

ВОЛЯ
Понятие воли родилось в философии, где она определялась
как способность разума к самоопределению.
Воля – это желание, ставшее действием.

21.

ВОЛЯ
ЦЕЛЬ
чувство долга
удовольствие

22.

ВОЛЯ

23.

ВОЛЯ

24.

ВОЛЯ

25.

ВОЛЯ
Пойми,
Найдитвой
что
свою
такое
волю
воля
Твоя воля контролирует
режим
сна и бодрствования
Начальное
Здесьупражнение
нужно выбрать
для
любую
совсемудобную
безвольных
доступную
людей. —Цель
егоНапример,
— «нащупать
дартс
волевую
— кидание
мышцу»,
Старайтесь
ложитьсяили
вовремя
поигру.
расписанию.
дротиков
то есть впонять,
мишень,
что
ракетка
такое волевое
с мячом,
и как
легко
компьютерная
при
желании
игра
проявить
т.д. Необходимо,
волю.
Старайтесь
спатьусилие
неопределённая
менее
8 часов,
но не
более 9.
Придумай
например,
себе
дважды
влёгкое
день,
желательно
задание.
Например,
вно
одно
и тоже
утром
время,
перенести
играть
какой-либо
вочень
выбранную
предмет
игру (ручку,
строгои
Процедуры,
налюбое
первый
взгляд,
простые,
очень
эффективные.
Они
дисциплинируют
определённое,
чашку,
небольшое
книгу и т.д.)
время.
с одного
Например,
места накинуть
другое
в мишень
определенное
три дротика
место три раза или
формируют
волю.
подбросить
мяч полезно
на ракетке
(из
десять
однойраз,
комнаты
компьютере
в другую).
играть только
три минуты вне
К тому
же это очень
для
здоровья
—на
для
вашего
физического
и психического
тонуса.
Вечером, внастроение,
строго определённое
зависимости
время,
отвы
результата.
относите
этот предмет
У вас улучшится
повысится
психическая
стабильность
— уже обратно.
через 20–30 дней
Важно —Это
кидать
упражнение
дротики
только
надо выполнять
три раза
и
30–60
ни одним
днейпозитивный
разом
(срок больше,
назначаете
подбросить
вы сами).
мяч 10 раз и
вы почувствуете
определённый
эффект.
Чем
ни
разом
слабее
больше,
воля, тем
играть
больший
на компьютере
срок вы
3 минуты
себе
и назначить
не не
секундой
и не
больше!
бросать
Вывыполнение
должны
Эти
«упражнения»
надо
выполнять
год должны
и более
– пока
войдёт
в привычку,
пока высебя
не
упражнения
как через
играть,
три
такдня,
ичеловеком.
сдерживать
считая «задание
желание
выполненным».
поиграть
больше!
почувствуете заставлять
себя
уверенным,
волевым
Только
тогда
— иногда
себе можно делать
Это упражнение также надо небольшие
выполнять 30–60
дней – срок назначаете вы сами.
послабления.
Чем слабее воля, тем больший срок вы должны себе назначить и не бросать выполнение
упражнения через три дня, считая «задание выполненным».

26.

Эмоции

27.

Эмоции
Реакции организма на некоторые раздражители или результаты своих действий, имеющие
ярко выраженные субъективные переживания и внешние проявления.
радость
+
удовольствие
страх
–
гнев

28.

Эмоции
Реакции организма на некоторые раздражители или результаты своих действий, имеющие
ярко выраженные субъективные переживания и внешние проявления.
стенические
астенические
от др.-греч. σθένος — сила
от др.-греч. ἀσθένεια — бессилие

29.

Эмоции
Розовым цветом
выделены элементы
симпатического отдела
Зелёным цветом
выделены элементы
парасимпатического
отдела

30.

31.

Эмоции
Реакции организма на некоторые раздражители или результаты своих действий, имеющие
ярко выраженные субъективные переживания и внешние проявления.
стенические
астенические
от др.-греч. σθένος — сила
от др.-греч. ἀσθένεια — бессилие

32.

Эмоции
Левое полушарие
Правое полушарие
Обработка вербальной информации
Отвечает за наши языковые способности. Это полушарие
контролирует речь, а также способности к чтению и письму. Оно
также запоминает факты, имена, даты и их написание
Обработка невербальной информации
Специализируется на обработке информации, которая выражается
не в словах, а в символах и образах
Аналитическое мышление
Отвечает за логику и анализ. Именно оно анализирует все факты.
Числа и математические символы также распознаются левым
полушарием
Воображение
Дает нам возможность мечтать и фантазировать. С помощью
правого полушария мы можем сочинять различные истории. Правое
полушарие отвечает также за способности к музыке и
изобразительному искусству
Последовательная обработка информации
Информация обрабатывается последовательно по этапам
Параллельная обработка информации
Может одновременно обрабатывать много разнообразной
информации. Оно способно рассматривать проблему в целом, не
применяя анализа
«Управляет» правой рукой
«Управляет» левой рукой

33.

Эмоции
реакции
состояния
чувства
плач
тревога
любовь
смех
волнение
ненависть
аффект
ревность

34.

Эмоции
Эмоциональные отношения всегда направлены на определённый объект и в этом их
отличие от эмоциональных состояний.

35.

36.

Эмоции
Уильям Джеймс
1842–1910
Карл Ланге
1834–1900

37.

Эмоции

38.

Эмоции не только играют роль важнейших факторов в жизни отдельной личности, но они
вообще самые могущественные из известных нам природных сил. Каждая страница истории –
как целых народов, так и отдельных лиц – доказывает их непреодолимую власть.
Бури страстей погубили больше человеческих жизней, опустошили больше стран, чем ураганы.
Их поток разрушил больше городов, чем наводнения.
Карл Ланге.