Похожие презентации:
Словарно-орфографическая работа на уроках русского языка в начальной школе
1.
Учитель начальныхклассов
МОУ гимназия №9
Бушманова
Виктория
Вячеславовна
2.
Словарноорфографическаяработа на уроках
русского языка в
начальной школе
3.
Словарная работа – это не эпизод вработе учителя, а систематическая,
хорошо организованная,
педагогически целесообразно
построенная работа, связанная со
всеми разделами курса русского
языка, ведется она с 1-го по 10-й
класс.
А.В. Текучев
«Методика русского языка в
средней школе»
4.
Работа со словами с непроверяемыминаписаниями проходит в три этапа:
1.Предъявление нового слова.
2. Работа над запоминанием правописания
слова, включение его в активный словарь
младшего школьника.
3. Проверка уровня усвоения
правописания слов с непроверяемыми
орфограммами
5.
I этапПредъявление слова с
непроверяемой
орфограммой
6. капуста
1. Отгадывание загадкиРасселась барыня на грядке,
Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
И крупной соли полмешка.
капуста
7. 2. Рассматривание предметной картинки
медведь8. 3. Предъявление слова- синонима или антонима
быстровопрос
конец
диалог
медленно
ответ
начало
монолог
9. 4. Анаграмма
жаурйоогесянд
казватр
урожай
сегодня
завтрак
10. 5. Отгадывание ребуса
,,, ,А
СОБОЛЬ МАК
11. 6. Нахождение лишнего слова в строке
12. 7. «Собери слово»
Гл..деть, бере.., п..ход,ло..ка, ск..зал.
Глядеть, берег, поход,
лодка, сказал.
ЯГОДА
13.
.II этап
Работа над
запоминанием
правописания
слова
14.
1. Проговаривание слова послогам (орфографичесое
проговаривание)
`
15. 2. Уточнение лексического значения слова а) Обращение к толковому словарю офицер м. франц. общее званье военного, морского,
гражданскогочиновника, считая от унтер-офицерского до генеральского чина
исключительно. (В. Даль)
б) через контекст(выявление многозначности слов)
месяц
1. Весело сияет месяц за окном.
Белый снег сверкает синим огоньком.
2. Третий месяц у ворот –
Это к солнцу поворот.
16. Этимологическая справка
Словотрамвай
Трам
фамилия
человека,
придумавшего
тележку,
которая ехала
по рельсам
вай
что в
переводе с
анг. языка
означает
путь.
17. 3. Включение нового слова в активный словарь
А) подбор синонимов иантонимов
Б)подбор однокоренных слов
В)составление словосочетаний
Г)составление предложений
18.
медведь19.
4.Запоминание правописанияслова
20.
1. Картинки- ассоциации21.
22.
2.Слова ассоциациигАзета - бумАга
кОрабль – вОлны
кАпуста - зАяц
сОбака - хвОст
23. 3. Правила рифмовки
Я лениться не привык,Я учу родной язык.
Вам советую, друзья:
«Язык» пишите с буквой
«Я».
24. Галя газету домой принесла, Нового много в газете нашла.
4.Рифмовки- ассоциацииГаля газету домой принесла,
Нового много в газете нашла.
25. Тем тетради хороши нашего Егорки, Что старался от души - в них одни пятёрки.
Место в метро уступать не хотелИ, отвернувшись, в окошко глядел.
(Беседа о поведении в транспорте,
уважении старших.)
Тем тетради хороши нашего Егорки,
Что старался от души - в них одни
пятёрки.
(Беседа об аккуратности
при работе в тетрадях.)
26. 5.Запоминание правописания групп слов , тематически связанных
27. Разделить слова на слоги для переноса
медвежонок, воробей, соловей,заяц, корова, ворона, лисица,
медведь, петух, медведица,
сорока, лягушка, собака.
28. Записать слова по алфавиту:
соловей, ворона, петушок,петух, воробьиха, сорока,
воронёнок, воробей, ворон,
соловушка, воробушек
Поставь в словах знак ударения,
подчеркни буквы, которые надо
запомнить или проверить
29. Разделить слова на группы
воробей, ворона, заяц, корова,лисица, медведь, петух, собака,
сорока, соловей
Подумай, сколько разных вариантов
разделения слов на группы
ты можешь предложить?
30. Птицы и звери:
воробейворона
петух
сорока
соловей
заяц
корова
лисица
медведь
собака
31. Дикие и домашние животные:
заяцлисица
медведь
корова
петух
собака
Птицы: соловей,воробей,ворона,
сорока петух
32. По количеству слогов:
заяцмедведь
петух
воробей
ворона
корова
лисица
собака
сорока
соловей
33. Найди лишнее слово
медведицакорова
собака
заяц
медведь
лягушка
лисица
медвежонок
Запиши оставшиеся слова.
Поставь ударение.
Подчеркни буквы,
которые надо запомнить
заяц
34. Проверь себя:
медведица,лягушка
`
` , медвежонок.
`
Какое слово лишнее?
35.
К данным прилагательнымподобрать по смыслу имена
существительные с
непроверяемыми орфограммами
36. Вспомнить пословицы и вставить пропущенные слова
1. … живет хитростью, а … прыткостью2. … одну лапу сосёт, да всю зиму
сыт живёт.
3. Какова … , таков и телёнок.
37.
Дописать предложение, используяподходящие по смыслу слова с
непроверяемыми орфограммами
На грядке росли ..., …, …
В саду мы собирали …, …, …
38. Дополнить предложения, используя подходящие по смыслу слова с непроверяемыми орфограммами
1. Сапоги, ботинки - это обувь, а … - этоодежда.
2. Заяц, … - это звери, а … , … - это
птицы.
3. Пенал, … - это учебные
принадлежности, а … , … - это
инструменты.
4. Морковь, … , … - это овощи.
39. Составить рассказ, используя слова с непроверяемыми орфограммами
декабрьмороз
коньки
ребята
40. Творческие задания
• -Составить кроссворд• -Придумать ребусы
• -Нарисовать картинки-ассоциации
41.
42.
III этапПроверка уровня усвоения
правописания слов с
непроверяемыми
орфограммами
43.
1. Картинный диктантУчитель показывает карточку, а учащиеся выполняют
действия в определённой последовательности:
• называют изображенный предмет;
• Объясняют правописание слова;
• записывают слово;
• ставят знак ударения;
• выделяют в нем безударную гласную.
44. Ф.П.Решетников
Названия каких предметов накартине являются словарными
словами?
Ф.П.Решетников
45. 2.Слова с «окошками» Учитель показывает карточки со словами, с пропущенной орфограммой.
П * НАЛК *Р*НДАШ
ДЕВ * ЧКА
46. 3.Выборочный диктант
––
–
–
–
–
Учитель читает несколько слов, ученики
выписывают только слова по заданному признаку:
женского рода ( капуста, огурец, помидор)
единственного числа (коньки, хоккей, лыжи)
1 склонения (запад, сирень, осина)
название одушевленного предмета (заяц,
картофель, берёза)
наречие (велосипед, сегодня, восток )
слово с мягким знаком (ребята, мальчик,
девочка)
47. 4.Зрительный диктант
Этапы работы1)слова записываются
на доске;
2)выделяются
орфограммы;
3) проговариваются
несколько раз;
4)записываются по
памяти.
Подбор слов
1) слова группируются по
определённой тематике
(карандаш, пенал,
тетрадь)
2) слова группируются по
определённой
орфограмме
(безударная гласная я
заяц, язык, земляника )
48.
з е м л я н и к аг
с м о р о д и н а
д
а
49. 5.Творческий диктант
• Учащимся предлагается заменитьопределение одним словом.
• главный город России (Москва);
• тот, кто учится в школе (ученик);
• маленькая птичка с коричневатосерым оперением (воробей)
50. Творческие проекты
51.
Значение словаЗаяц-1)небольшой зверёк
семейства грызунов с длинными
задними ногами и длинными
ушами;
2) пассажир, не имеющий
билета.
Загадка
Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая- для лета,
Для зимы- другого цвета.
(А. Пассова)
Заяц
Фразеологизмы
Убить двух зайцев- одновременно выполнить два дела.
Заячья душа- о трусливом человека
Ехать зайцем- ехать без билета.
Пословицы
За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Трусливому зайке и пенёк- волк.
Лиса живёт хитростью, а заяц прыткостью.
Хорош заяц белый, а охотник смелый.
Народная песенка
Заяц мчится что есть мочи,
Заяц схорониться хочет
То бежит он и кружит
То лежит он – весь дрожит.
Однокоренные
слова
зайчик
заинька
зайчата
зайка
зайчонок
зайчиха
Заяц бывает
шустрый, беленький.
маленький, серенький,
трусливый.
Узнай о зайчатах.
В поле ещё снег, а у зайчих уже
родятся зайчата. Зайчата
родятся зрячими, в тёплых
шубках. Сразу, как появятся на
свет, они уже умеют бегать.
(В. Бианки)
52.
Пусть каждое ваше слово падает вблагодарную почву и произрастает
удивительными плодами просвещения!