Индивидуальная работа со школьниками старшего подросткового возраста, склонными к употреблению алкогольных напитков

1. Индивидуальная работа со школьниками старшего подросткового возраста, склонными к употреблению алкогольных напитков Выпускная

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА СО ШКОЛЬНИКАМИ
СТАРШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА,
СКЛОННЫМИ К УПОТРЕБЛЕНИЮ АЛКОГОЛЬНЫХ
НАПИТКОВ
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Выполнил: студент 4 курса
очной формы обучения
Мясищева Вера Алексеевна
Научный руководитель:
к.п.н., доцент
Мануйлова Лидия Михайловна

2.

Распространенность употребления алкогольных
напитков среди подростков создает угрозу здоровью
будущего поколения. Риск формирования склонности
к употреблению алкогольных напитков у подростка
обусловлен особенностями возраста.
Наше исследование о подростках, имеющих
склонность к употреблению алкогольных напитков.

3.

Объект исследования: социально-педагогическая
деятельность со школьниками старшего подросткового
возраста, склонными к употреблению алкогольных
напитков.
Предмет исследования: индивидуальная социальнопедагогическая деятельность со школьниками старшего
подросткового возраста, склонными к употреблению
алкогольных напитков.

4.

Цель исследования: теоретически обосновать и
проверить на практике эффективность индивидуальной
социально-педагогической
деятельности
со
школьниками старшего подросткового возраста,
склонными к употреблению алкогольных напитков.

5.

Гипотеза исследования: успешности социально-педагогической
деятельности со школьниками, склонными к употреблению
алкогольных напитков, можно достичь, если:
- использовать не только коллективные (тренинг, диспут, игра), но и
индивидуальные (беседа, консультирование) формы работы со
школьниками, которые обеспечивают личностно-ориентированный,
доверительный характер педагогического взаимодействия со
школьниками,
адресную
социально-педагогическую
помощь
школьникам в решении их проблем;
- будет осуществляться взаимодействие социального педагога с
родителями обучающихся, направленное на помощь в установлении
более тесного контакта родителей с ребенком, контроля с их стороны за
деятельностью детей.

6.

Задачи исследования
1. Изучить состояние проблемы формирования
склонности подростков к употреблению алкогольных
напитков в психолого-педагогической литературе.

7.

Особенности
склонности
подростков
употреблению алкогольных напитков:
к
- механизм подражания;
- повышенное стремление к самостоятельности и
самоутверждению;
- реакция оппозиции, эмансипации.

8.

Задачи исследования
2. Выявить значимость индивидуальной социальнопедагогической
деятельности
со
школьниками
старшего подросткового возраста, склонными к
употреблению алкогольных напитков.

9.

Социально-педагогическая
индивидуальная
работа
с
подростками, склонными к употреблению алкоголя, состоит из
нескольких областей:
1. Создание и изучение базы данных подростков, склонных к
употреблению алкоголя.
2. Анализ источников сведений о подростках, склонных к
употреблению алкогольных напитков.
3. Построение плана осуществления взаимосвязи с подростками
и их родителями.
4. Консультирование.
5. Построение программы индивидуальной работы с
подростком.

10.

Задачи исследования
3.
Проанализировать
существующий
опыт
индивидуальной
социально-педагогической
деятельности со школьниками, склонными к
употреблению алкогольных напитков.

11.

Задачи исследования
4. Провести диагностику склонности школьников
старшего подросткового возраста к употреблению
алкогольных напитков.

12.

Базой
исследования
выступало
бюджетное
общеобразовательное учреждение «Гимназия №12
имени Героя Советского Союза В.П. Горячева» г.
Омска.
Экспериментальная
выборка
составила
27
обучающихся 91 класса в возрасте 15-16 лет,
социальный педагог гимназии.

13.

Диагностические методики исследования:
диагностика «Склонность к зависимому
поведению» (В.Д. Менделевич);
- анкета выявления уровня склонности
обучающихся к употреблению алкогольных
напитков.
-

14.

80
66,7
70
60
50
Высокий уровень
Повышенный уровень
Признаки тенденции
Низкий уровень
40
30
20
11,1
11,1
11,1
10
0
Рисунок 1. Результаты выявления уровня склонности обучающихся к употреблению
алкогольных напитков (%) по методике «Склонность к зависимому поведению»
(В.Д. Менделевич) на констатирующем этапе

15.

90
80
77,8
70
60
50
Отрицательное
Положительное
40
30
22,2
20
10
0
Рисунок 2. Результаты выявления уровня склонности обучающихся к употреблению
алкогольных напитков (%) по «Анкете выявления уровня склонности обучающихся
к употреблению алкогольных напитков» на констатирующем этапе

16.

Задачи исследования
5. Разработать и реализовать программу
индивидуальной
социально-педагогической
деятельности со школьниками, склонными к
употреблению алкогольных напитков, оценить ее
успешность.

17.

Цель программы: формирование у школьников старшего
подросткового возраста, склонных к употреблению алкогольных
напитков, отрицательного отношения к алкоголю, создание условий
для самореализации и социальной адаптации подростка.
Задачи программы:
1. Вовлечение обучающихся в различные виды активной
социальной деятельности и обеспечение успеха в ней;
2. Работа с обучающимся с целью его индивидуального развития
и адаптации в социуме;
3. Профилактика употребления алкоголя, включающая
антиалкогольное воспитание и обучение;
4. Организация работы с родителями с целью налаживания
взаимоотношений в семье, ее оздоровление.

18.

90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
85,2
66,7
Констатирующий этап
Контрольный этап
11,1
11,1
0
Высокий
уровень
11,1 11,1
3,7
Повышенный
уровень
Признаки
тенденции
Низкий уровень
Рисунок 3. Результаты выявления уровня склонности обучающихся к
употреблению алкогольных напитков (%) по методике «Склонность к зависимому
поведению» (В.Д. Менделевич) на констатирующем и контрольном этапах

19.

100
88,9
90
80
77,8
70
60
Констатирующий этап
Контрольный этап
50
40
30
22,2
20
11,1
10
0
Отрицательное
Положительное
Рисунок 4. Результаты выявления уровня склонности обучающихся к употреблению
алкогольных напитков (%) по «Анкете выявления уровня склонности обучающихся к
употреблению алкогольных напитков» на констатирующем и контрольном этапах

20.

Вывод
Итак, можно сделать вывод о необходимости
реализации программы индивидуальной социальнопедагогической работы с подростками, склонными к
употреблению алкогольных напитков. В результате их
реализации происходят изменения в жизни подростков,
они развивают себя, получают много новой
информации и снижают уровень склонности к
употреблению алкогольных напитков.

21. Индивидуальная работа со школьниками старшего подросткового возраста, склонными к употреблению алкогольных напитков Выпускная

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА СО ШКОЛЬНИКАМИ
СТАРШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА,
СКЛОННЫМИ К УПОТРЕБЛЕНИЮ АЛКОГОЛЬНЫХ
НАПИТКОВ
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Выполнил: студент 4 курса
очной формы обучения
Мясищева Вера Алексеевна
Научный руководитель:
к.п.н., доцент
Мануйлова Лидия Михайловна