Универсальные учебные действия как основа реализации образовательного стандарта

1. «Универсальные учебные действия как основа реализации  образовательного стандарта».

«Универсальные учебные действ
ия как основа реализации
образовательного стандарта».
Городская проблемная группа
учителей начальных классов
Дзержинского района г. Перми

2.

«

3. «Истинный показатель цивилизации — не уровень богатства и образования, не величина городов, не обилие урожая, а облик человека,

воспитываемого
страной».
Р.У. Эмерсон
Активный
Инициативный
Коммуникабельный
Способный на введение новшеств
Умеющий видеть и решать проблемы
автономно и в группах, самостоятельно и
при помощи других находить и применять
нужную информацию
Работать в команде

4.

Планируемые результаты:
три основные группы результатов
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: начальная школа
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
Регулятивные:
внутренняя позиция школьника;
самоиндификация;
самоуважение и самооценка
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и самостоятельность
Смыслообразование:
Коммуникативные:
мотивация (учебная, социальная);
границы собственного
знания и «незнания»
речевая деятельность;
навыки сотрудничества
Морально-этическая
ориентация:
Познавательные:
ориентация на выполнение
моральных норм;
способность к решению моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знако-символических
средств, общих схем решения;
выполнение логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации, установления
аналогий, подведения под понятие
ПРЕДМЕТНЫЕ
Основы системы
научных знаний
РЯ
ЛЧт
Опыт «предметной»
деятельности по
получению,
преобразованию
и применению
нового знания
ИЯ
Мат
ОМ
Муз
ИЗО
Предметные и
метапредметные
действия с учебным
материалом
Тех
Физ

5. Оргпроект заседания

"Мониторинг универсальных учебных
действий через образовательные онлайн
платформы".
Двинянинова Татьяна Юрьевна
«Методика работы над правописанием
словарных слов и формированием
метапредметных УУД в 1 классе на
уроках обучения грамоте». (УМК Школа
России).
Мальцева Людмила Викторовна

6. Оргпроект заседания

"ТРИЗ как инструмент
формирования универсальных
учебных действий у младших
школьников"
Подборнова Елена Валерьевна
"Организация проектной
деятельности как условие
формирования образовательного
пространства в классе".
Сташевская Наталья Петровна

7. Оргпроект заседания

«Краеведение. Школьник. Цифра».
Фомичева Полина Александровна,
Давыдова Анастасия Андреевна