Физическая культура (лекция 1)

1. Методика обучения предмету «Физическая культура»

2. Содержание модуля

1. Методика обучения предмету «Физическая
культура»:
• Методика обучения предмету «Физическая культура»
• Основы педагогического мастерства
• Материально-техническое обеспечение уроков
физической культуры
2. Практики:
• Овладение базовыми видами физических
упражнений
• По профилю
• Введение в специальность
• Пробные уроки и занятия

3.

4. Цели и задачи предмета

5. Разновидности физического воспитания в общеобразовательной школе

1) учебный предмет «Физическая
культура»;
2) физкультурно-оздоровительные
мероприятия в режиме учебного дня
школы (лицея, гимназии);
3) внеклассная спортивно-массовая
работа;
4) общешкольные физкультурномассовые и спортивные мероприятия.

6. Учебный предмет «Физическая культура»

• обязателен для реализации образовательными учреждениями и
для усвоения учащимися (программой регламентируются объем
учебного времени, образовательный минимум, трудоемкость для
изучения, результаты, которые выносятся на итоговую
государственную аттестацию Государственным образовательным
стандартом РФ общего образования);
• интегрирует (объединяет) другие виды физкультурной
деятельности школьников в единый процесс физического
воспитания;
• значительно отличается от других учебных дисциплин (учебный
процесс по физической культуре связан с комплексным
воздействием на морфофункциональную сферу, состояние
здоровья и психику учащихся, содержание и средства обучения,
характер дидактического взаимодействия педагога и учащихся
специфичны).

7. Учебные дисциплины

Базовые:
• дидактика общая и средней
школы;
• теория физической культуры
или физического воспитания;
• психология общая,
педагогическая, физического
воспитания;
• физиология человека:
общая, возрастная,
физических упражнений;
• гигиена: общая, школьная,
физических упражнений;
• биомеханика,
• спортивная метрология;
• информатика и др.
Смежные:
• методика физического
воспитания,
• теории и методики
спортивно-педагогических
дисциплин,
• теории и методики
внеурочных форм
организации физического
воспитания в школе и др.

8. Курс теории и методики обучения предмету «Физическая культура»

Дидактика
(теория образования):
• место, значение, функции, цель
физической культуры в содержании
общего образования;
• содержание предмета;
• дидактические процессы,
дидактические системы предмета и
концепции ее обновления на
разных этапах развития общества;
• разработка педагогических
технологий.
Методика преподавания
предмета
«Физическая культура»:
• выбор оптимальных,
соответствующих целям и задачам
средств, форм, методов обучения,
воспитания, развития;
• программирование учебновоспитательного процесса;
• организация непосредственного
взаимодействия процессов
преподавания и учения;
• оценка и анализ результатов
взаимодействия учителя и
учащихся и разработка
рекомендаций для очередных
дидактических циклов.

9. Цель методики — исследование путей технологизации учебно-воспитательного процесса.

теория и методика обучения предмету
«Физическая
культура»
составляет
совокупность знаний частной дидактики и
методики преподавания данной дисциплины;
представляет
собой
общий
курс,
интегрирующий образование, воспитание и
развитие учащихся на уроках физический
культуры
в
целостный
педагогический
процесс.

10. Основные понятия предмета

11. К основным понятиям относятся:

• предмет "Физическая культура",
• физкультурное образование,
• педагогическая система предмета
"Физическая культура",
• педагогический процесс по предмету
"Физическая культура"
• технология учебного процесса по
предмету "Физическая культура".

12. Определение «Учебный предмет «Физическая культура»» должно включать:

Физическая культура — это учебный предмет,
представляющий инвариантную и одноименную область
содержания базовой части федерального компонента
государственного стандарта общего образования.
Учебный предмет выражает специфическую часть
общечеловеческой культуры — физическую культуру.
Ориентация учебного предмета на реализацию
социально значимой функции в содержании общего
среднего образования.
Признание в качестве составляющей результатов учебновоспитательного процесса — сформированность
физической культуры личности учащегося.
Необходимость отражения в содержании определения
(дефиниции) связи учебного предмета с отраслями наук,
его представляющих, педагогической теорией и
методикой физического воспитания.

13. Учебный предмет «Физическая культура»

— это педагогически адаптированная
часть базовой физической культуры,
ориентированная на обеспечение
общего среднего физкультурного
образования школьников.

14.

• Педагогические процессы, в том числе
и их результаты по предмету
«Физическая культура» могут быть
выражены понятием «физкультурное
образование».

15.

Разновидности
физкультурного
образования
Общее
физкультурное
образование
Дополнительное
физкультурное
образование
Профессиональное
физкультурное
образование

16. Педагогическая система предмета «Физическая культура»

• понимается как упорядоченная
самоуправляемая целостность
ограниченного множества динамично
взаимодействующих элементов,
функционирование которой ориентировано
на достижение цели учебной дисциплины.
• Функционирование педагогической системы
учебного предмета направляется учителем с
учетом условий конкретного учреждения
общего образования.

17.

• Разработка, обоснование и реализация
педагогической системы предмета
«Физическая культура» составляет
технологию учебного процесса по
данной дисциплине.