Морфология. Система частей речи

1.

1. Определите часть речи выделенных слов. Докажите свой ответ.
Написано грамотно, украсили столовую, пятёрка за ответ.
2. Спишите, раскрыв скобки. Над выделенными словами
надпишите часть речи.
(В)течени… часа удалось договориться (на)счёт помощи
морякам, попавшим (в)течени… Гольфстрим.
1. Прочитайте данные ниже словосочетания и предложения.
Найдите среди них те, в которых присутствуют речевые ошибки.
1) согласно договора;
2) участвовал в сто сорок пяти операциях;
3) Огромной ценой советский народ заплатил за светлое будущее.
4) Богатство русского языка требует бережного к нему обращения.
5) Проведя опрос, задание оказалось непростым и заставило учеников
задуматься.

2.

1. Определите часть речи выделенных слов.
Написано (краткое страд. причастие)
столовую (адъективное сущ.),
пятёрка (сущ.) .
2. В течение (предлог) часа удалось договориться насчёт (предлог) помощи
морякам, попавшим в течение (предл.+сущ.) Гольфстрим.
3. 1) согласно договору
2) участвовал в ста сорока пяти операциях
3) Огромной ценой далось (досталось) советскому народу светлое
будущее / Огромную цену заплатил советский народ за светлое будущее.
4) Богатство русского языка требует бережного к нему отношения /с
ним обращения.
5) Проведя опрос, мы выяснили, что задание оказалось непростым и
заставило учеников задуматься / По результатам проведения опроса, задание
…

3.

Серые глаза – рассвет,
Пароходная сирена,
Дождь, разлука, серый след
За винтом бегущей пены.
Карие глаза – песок,
Осень, волчья степь, охота,
Скачка, вся на волосок
От паденья и полета.
Черные глаза – жара,
В море сонных звезд скольженье,
И у борта до утра
Поцелуев отраженье.
Нет, я не судья для них,
Просто без суждений вздорных
Я четырежды должник
Синих, серых, карих, черных.
Синие глаза – луна,
Вальса белое молчанье,
Ежедневная стена
Неизбежного прощанья.
Как четыре стороны
Одного того же света,
Я люблю – в том нет вины –
Все четыре этих цвета.
Р. Киплинг, пер. К Симонова

4.

Убежало молоко
Убежало молоко.
Убежало далеко!
Вниз по лестнице
Скатилось,
Вдоль по yлице
Пyстилось,
Чеpез площадь
Потекло,
Постового
Обошло,
Под скамейкой
Пpоскочило,
Тpех стаpyшек подмочило,
Угостило двyх котят,
Разогpелось - и назад:
Вдоль по yлице
Летело,
Ввеpх по лестнице
Пыхтело,
И в кастpюлю заползло,
Отдyваясь тяжело.
Тyт хозяйка подоспела:
- Закипело?
- Закипело!
М. Бородицкая

5.

*Глокая куздра штеко будланула бокра и
кудрячит
бокрёнка.

6. Цели изучения морфологии в начальной школе

Формируемые умения:
1) по комплексу признаков определять принадлежность слова к
части речи;
2) находить начальную форму слова;
3) указывать и обосновывать постоянные и непостоянные морф.
признаки слова (путём сопоставления словоформ);
4) склонять и спрягать слова;
5) устанавливать возможные связи данного слова с другими
словами.

7. Лекция. Основные понятия морфологии. Система частей речи в современном русском языке.

Учебные вопросы:
1. Основные понятия морфологии.
2. Различные классификации системы частей речи в
современном русском языке.
1) принципы выделения частей речи
2) определение понятия «части речи»
3) классификация частей речи Виноградова В.В. (как основа
современной классификации)
4) классификация системы частей речи в современном русском
языке.
3. Переходность в системе частей речи.
4. Принципы морфологического разбора.

8. Литература:

1. Виноградов В.В. Русский язык (Грамматическое учение о слове). – М.:
2001. – С. 13 – 46.
2. Русская грамматика. Под ред. Н.Ю. Шведовой. – М. : Наука, 1980. Т.1.
http://slovari.ru
3. Русский язык: Учеб. под ред Л.Л. Касаткина. – М.: Изд. Академия,
2005.
4. Современный русский язык: Учеб. под ред. В.А. Белошапковой. - М.:
1999.
5. Современный русский литературный язык: Учебник П.А. Лекант, Н.Г.
Гольцова, В.П. Жуков и др. /Под ред. П.А. Леканта. – М.: 1996.
6. Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учеб.
для студентов высших учеб. заведений. В 2 ч. Ч. 2. Морфология. Синтаксис /
[В.В. Бабайцева, Н.А. Николина, Л.Д.Чеснокова и др.]; под ред. Е.И.
Дибровой. – М.: Изд. центр «Академия», 2008.
7. Сборник упражнений по современному русскому языку. / Под ред.
Л.Л.Касаткина, Е.Н. Ширяева. - М, 1994.
Справочные сетевые ресурсы
http://www.gramota.ru,
http://www.gramma.ru/ ,
словари на Яндексе

9.

*Глокая куздра штеко будланула бокра и
кудрячит
бокрёнка.
Лев Владимирович Щерба
1880-1944
«О частях речи
в русском языке» 1928 г.
Морфология (от греч. morphe- форма + logos – учение)
• грамматическое учение о слове (В.В. Виноградов);
• наука, изучающая грамматические свойства слов;
• наука, изучающая части речи;
• раздел языкознания, изучающий слово как часть речи.

10.

Форма слова – словоформа с определёнными морфологическими
характеристиками (в отвлечении от её лекс. значения).
Лексическое значение
Грамматическое значение
школьник
Нариц., одуш., м.р., 2 (1) скл., И.п., ед.ч..
ученик школы
1. Конкретно, характеризует лишь 1. Абстрактно, характеризует бОльшие
какое-то определённое слово
классы слов
2. Выражается основой слова
2.
Выражается
формальными
показателями (см. приложение)
3. Носитель – слово (лексема)
3. Носитель – словоформа
школьник
школьники
школьник
школьника
школьников
школьнику
школьникам
школьника
школьников
школьником
школьниками
(о) школьнике (о) школьниках
Парадигма - совокупность словоформ
одного и того же слова.

11.

Грамматическое значение – это абстрактное (отвлечённое) языковое
значение, выраженное формальными грамматическими средствами.
Средства выражения грамматического значения слова
1. Парадигматические средства формальные показатели, проявляющиеся в словоформ
Синтетический способ
Аналитический способ
1.Формообразующие аффиксы:
1. Служебные слова:
- окончание: книги, книге, книгу…
бы/б, пусть, пускай, да, давай(те):
- суффиксы: -ть/-ти, -ущ-/-ющ-,-л-/-л'- учил бы, пусть учит, давай(те) учить;
- постфикс –ся/сь и префиксы (наи-, по более, менее, самый, всех:
): наимудрейший, посмелее
более красивый, самый красивый,
2. Супплетивизм:
красивее всех.
человек – люди, ребёнок – дети, я –
глагольная связка быть:
мне
Буду учить
3. Ударение:
ОкнА – Окна, отрЕзать
- отрезАть
2. Синтагматические
средства
формальные показатели, проявляющиеся в словосочетании
Аналитический способ
Аналитико-синтетический способ
1. Предлоги:
1. Предлог + окончание:
К метро, без пальто
Идти к дому, отвечать без
1. Окончания согласующихся слов:
подсказки
Новое метро, модные пальто, старый МХАТ
Порядок слов: Смех рождает бодрость.

12.

1. Определите средства и способы образования грамматической
формы слова:
Пришел бы, смотри, гОда – годА, знает, наихрабрейший, на
такси, красивее, более высокий, (вижу ) его, побыстрее, будет
звонить, брать – взять, нашу старосту, Моря окружают материки.
2. Найдите «четвёртое лишнее» (с т.з. средств выражения грамматического
значения) в каждом ряду:
1) чинил, чиню, буду чинить, починю
2) из дома, в кино, на улицу, в город
3) вернее, слабее, зимнее, умнее
1) играют, играли, будут играть, поиграют
2) на речку, в журнале, из кафе, из письма
3) сильнее, быстрее, раннее, ровнее

13.

1. Определите средства и способы образования грамматической
формы слова:
пришел бы, смотри,
гОда – годА (удар.),
знает, наихрабрейший,
на такси, красивее,
более высокий,
(вижу ) его (суппл.),
побыстрее,
будет звонить,
брать – взять (суппл).,
старосту,
Моря окружают материки (порядок слов).

14.

2. Найдите «четвёртое лишнее» (с т.з. средств выражения
грамматического значения) в каждом ряду:
1) чинил, чиню, буду чинить, починю
2) из дома, в кино, на улицу, в город
3) вернее, слабее, зимнее, умнее

15.

2. Найдите «четвёртое лишнее» (с т.з. средств выражения
грамматического значения) в каждом ряду:
1) сильнее, быстрее, раннее, ровнее
2) играют, играли, будут играть, поиграют
3) на речку, в журнале, из кафе, из письма

16. Принципы выделения частей речи в современном русском языке

1. Семантический
2. Морфологический
3. Синтаксический
«Выделяемые части речи — результат ряда компромиссов между
синтаксическим, семантическим и морфологическим принципами
классификации словоформ. Именно в принципиально компромиссном
характере традиционной классификации кроется причина
непрекращающихся разногласий по тем или иным вопросам выделения
частей речи» (Белошапкова В.А. )

17. Определение понятия «части речи»

Части речи – грамматические классы слов,
характеризующиеся следующими тремя признаками:
1) обобщённым грамматическим значением:
предметность,
действие (= процессуальный признак),
признак (= непроцессуальный признак),
вторичный признак (признак признака, действия);
2) комплексом морфологических категорий и
общностью парадигматики (системы форм словоизменения);
3) общностью основных синтаксических функций.

18.

Примеры некоторых частей речи:
• местоимениесуществительное: кто, что, я, мы, все, кто-то, никто
• причастие: читающий, прочитавший, прочитанный, прочитан
• деепричастие: читая, прочитав
• категория состояния: тошно, ветрено, пора, лень, надо, можно, жаль
• модальные слова: конечно, разумеется, к счастью, видишь ли, итак
• частицы: не, ни, бы, пусть, давай, же, ли, вон, вот, чуть-чуть, только
• междометия: ах, ой, батюшки!, спасибо, алло, стоп, кис-кис
• звукоподражания: мяу, хрю-хрю, би-би , динь-дон

19. Различные классификации системы частей речи в современном русском языке Основные структурно-семантические типы слов (по В.В. Виноградову)

1895-1969
«Русский язык.
Грамматическое
учение о слове».

20.

В.В.
Виноградов
Русская
грамматика,
1980
СРЯ
под ред.
Е. Дибровой
СРЯ
под ред.
Л. Касаткина
1. Имя сущ.
+
+
+
+
2. Имя прилаг.
+
+
+
+
3. Имя числит.
+
+
+
+
4. Местоимение
+
+
+
+
5. Глагол
+
+
+
+
Причастие
+
Деепричастие
+
6. Наречие
+
7. Категория
состояния
+
8. Предлоги
+
9. Союзы
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
10. Частицы
+
+
+
+
11. Модальные слова
+
+
+
12. Междометия
+
+
+
Звукоподражания
+
+
+

21. Сопоставительный анализ частей речи

22. 3. Переходность в системе частей речи.

Переходными / синкретичными называются такие слова,
которые совмещают в своей грамматической структуре (в общем
грамматическом значении, морфологических и синтаксических
свойствах) в той или иной степени признаки двух или более частей
речи (Л.Д.Чеснокова).
Типы синкретичных слов:
1) синкретичные части речи (имя числительное, местоимение,
причастие, деепричастие, слова категории состояния);
2) функциональные омонимы – слова с разной степенью перехода
из одной части речи в другую.
Военный (прил.) человек – пришёл военный (сущ.)
Уходил благодаря (деепр.) – благодаря (предл.) теплу, расцвёл сад.
первое блюдо — первое
столовая комната — столовая, мороженое молоко — мороженое, больной человек — больной
отсутствующий на занятиях студент — отсутствующий взгляд
охота на уток — охота тебе со мной разговаривать

23. Переходность в системе частей речи.

1)
Я писал свои очерки в беседке — такой крошечной, что там мог
поместиться только один человек.
числительное (=1).
2) Ивины приходились нам родственниками и были одних лет с нами.
прилагательное (= одинаковых)
3) Поэзия обладает одним удивительным свойством. Она возвращает
слову его первоначальную девственную свежесть.
местоимение (= неким)
4) Одни звезды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо
ярче, чем в теплые летние ночи .
частица (= только)

24.

Принципы морфологического
разбора
Учёт начальной формы
слова
Учёт его
общекатегориального и
частных грамматических
значений
Учёт его синтаксической
роли
(и словообразовательных
аффиксов)
У
Ч
Ё
Т
О
М
О
Н
И
М
И
И
Порядок морфологического разбора
Установление начальной формы слова;
определение его общекатегориального
грамматического значения
Выявление его частных грамматических
значений:
1) лексико-грамматических разрядов и
несловоизменительных грам. категорий
(постоянных признаков);
2) словоизменительных грам. категорий и
разрядов/классов (непостоянных
признаков).
Определение синтаксической роли.