Эксперимент
Н. Ге. Портрет Л.Н. Толстого
«Контраст – основной художественный прием в рассказе Л.Н. Толстого «После бала».
Работа с литературоведческими терминами
Исследовательская работа по плану:
Анализ бала
Анализ картины истязания
Автор подчёркивает контраст
Итог урока
2.22M
Категория: ЛитератураЛитература

Л.Н. Толстой «После бала» (8 класс)

1. Эксперимент

И. Айвазовский «Девятый вал»,
Л. Бетховен «Симфония № 9», фрагменты.
Эксперимент

2. Н. Ге. Портрет Л.Н. Толстого

• Л.Н. Толстой
«После бала»
• Урок литературы в 8
классе.

3. «Контраст – основной художественный прием в рассказе Л.Н. Толстого «После бала».

Основной вопрос, который сегодня мы должны
решить:
«…человек не может понять, что
дурно, а что хорошо». Так ли это?
«Контраст – основной
художественный прием в рассказе
Л.Н. Толстого «После бала».

4. Работа с литературоведческими терминами

Тест соответствия
Фамилия имя ученика______________________________
Литературоведческий термин
1. Композиция
2. Идея
3.Антитеза
4.Контраст
5.Эпитет
Определение
1. Яркое художественное
определение, придающее речи
большую изобразительность,
основанное на переносе значения
2. Резкое выражение
противопоставления
3. Построение произведения,
соотнесённость частей
произведения
4. Главная обобщающая мысль,
лежащая в основе произведения
5.Противопоставление характеров,
обстоятельств,
композиционных
частей
Ответ:
1-
2-
3-
Работа с литературоведческими терминами
4-
5-

5.

Композиция рассказа
вступление
на балу
после
бала
заключение

6. Исследовательская работа по плану:

Картина бала
Бал:
- зала
- буфет
- музыканты
Варенька
Полковник
Иван Васильевич
Характер музыки
Картина истязания
Улица
Солдаты
Наказываемый
Полковник
Характер музыки
6. Иван Васильевич
Исследовательская работа по плану:

7.

Анализ текста

8. Анализ бала

Бал:
- зала
- буфет
- музыканты
Варенька
Полковник
Характер музыки
Анализ бала

9. Анализ картины истязания


1. Улица
2. Солдаты
3. Наказываемый
4. Полковник
5. Характер музыки
6. Иван Васильевич
Анализ картины истязания

10. Автор подчёркивает контраст

В
языковых
средствах
В
системе
образов
В
композиции
рассказа
Автор подчёркивает контраст

11. Итог урока

12.

Перекличка эпох в рассказе
«После бала»
40-е годы 19в,
время царствования
Николая 1
события,
изображённые
в рассказе
1900-е годы,
время царствования
Николая 2
современная
автору эпоха
21век
эпоха, в которой
живёт читатель

13.

Домашнее задание
Выберите одно любое задание из предложенных:
мини-сочинение «Утро, изменившее жизнь» или
«Почему рассказ называется «После бала»?
English     Русский Правила