2022-2023 оқу жылына өзгерістер

1.

2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНА
ӨЗГЕРІСТЕР

2.

2022-2023 ОҚУ ЖЫЛЫНА ӨЗГЕРІСТЕР
Қазақ тілінде оқытатын мектептерде
1-сыныпта" Әліппе/Ана тілі", орыс
тілінде оқытатын мектептерде –
"Қазақ тілі" және "Әліппе /Сауаттылыққа
оқыту"
Қазақ тілінде оқитын 1-сыныптарда
«Орыс тілі» және «Ағылшын тілі»,
қазақ тілінде оқымайтын сыныптарда
"Ағылшын тілі" оқытылмайды
1-сыныпта «Көркем еңбек" пәні "Бейнелеу
өнері" және «Еңбекке баулу" пәндеріне
бөлінеді.
5-11 сыныптарда вариативті компонентке
«Жаһандық құзыреттер" міндетті курсы
енгізіледі.
"Өзін-өзі тану" пәні барлық деңгейдегі
үлгілік оқу жоспарынан алынады
Вариативті компонент сағаттарын пайдалану
бойынша ұсыныстар, инклюзивті білім беруді
жүзеге асыру, сыныптан тыс жұмыстарды
ұйымдастыру бойынша ұсыныстар енгізілді

3.

ТІЛДЕРДІ ОҚЫТУДЫ КЕЗЕҢ-КЕЗЕҢМЕН ЕНГІЗУ
1-сыныптан бастап - бірінші (ана) тілі:
• ана тілінде оқу және жазу дағдыларын
қалыптастыру
• екінші және шет тілін қалыптастыру негізі
Орыс тілі 2-сыныптан бастап екінші тіл ретінде:
оқушының ана тілі (бірінші) туралы білім базасы
болған кезде
3-сыныптан бастап ағылшын тілін үйрену:
• оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес
келеді
• бұл тілдердің графикасын қабылдауда
қиындықтардан аулақ болады
1 сынып
2 сынып
3 сынып

4.

1-СЫНЫПТА" КӨРКЕМ ЕҢБЕК " ПӘНІНІҢ БӨЛІНУІ
«Еңбекке баулу» оқу пәнінің
базалық мазмұны:
"Бейнелеу өнері" оқу пәнінің
мазмұны:
1. «Табиғи материалдармен жұмыс»;
2. «Қағаз және картонмен жұмыс»,
3. «Техникалық модельдеу және
құрастыру»;
4. «Өзіне-өзі қызмет көрсету».
1. Блок «Көркем әдебиетті оқимыз»
2. Блок «Өнер түрлерін зерттейміз»
3. Блок «Қоршаған ортаны зерттейміз»
4. Блок «Шығармашылығы»

5.

5 – 9 сыныптарда курс
келесі юниттардан турады:
«Парасаттылық және әдеп»,
«Экологиялық мәдениет»
«Азаматтық және
патриотизм»
«Өмір қауіпсіздігі негіздері»
«Медиасауаттылық және
қаржылық сауаттылық».
10-11 сыныптарда
«Жаһандық құзыреттер»
курсы
Жалпы мақсаттары
5-11 СЫНЫПТАРҒА АРНАЛҒАН «ЖАҺАНДЫҚ ҚҰЗЫРЕТТЕР» КУРСЫ
ЗЕРТТЕУ
ТАЛДАУ
РЕФЛЕКСИЯ
КОММУНИКАЦИЯ
КОЛЛАБОРАЦИЯ
1
Балаға тәуелсіз болуына көмектесу және оның
тұрақты өзгеретін әлемде орнын анықтау
2
Жаһандық оқиғалар және олардың себептері
мен салдары туралы аналитикалық бағалау
түсінігін дамыту
3
Әртүрлі мәдени перспективаларды ескере отырып,
оқиғалар туралы өз бетінше және басқа адамдармен
бірлесіп зерттеу және рефлексия жасау
4
Өз бетінше және команданың бір мүшесі ретінде
жұмыс жасау, мұғалімнің тәлімгер ретінде
қатысуымен өзінің оқуын бағыттау
5
Жеке, аймақтық, ұлттық және жаһандық тұрғыдан
маңызды мәселелерді қарастыру және осы
көзқарастар (перспективалар) арасындағы
байланысты түсіну
6
Қол жетімді ақпаратты сыни тұрғыдан бағалау
және өз пікірін дәлелдеу

6.

ТӘРБИЕ ЖҰМЫСЫН ҰЙЫМДАСТЫРУ
Тәрбие жұмысын
ұйымдастырудағы басымдықтар:
Ата-аналар қоғамдастығымен
жұмыс бағыттары:
жеке (педконсилиум, әңгімелесу, консультация,
бала туралы ата-аналарды толық хабардар
ету)
топтық (ата-аналар комитетімен өзара
іс-қимыл, топтық консультациялар,
ата-аналармен практикалық сабақтар,
тренингтер, әкелерімен кездесулер)
баланың жеке басына
деген құрмет пен сенім
балалардың құқықтары мен
заңды мүдделерін қамтамасыз ету
кемсітушілікке жол бермеу
ұжымдық (ашық есік күндері; "дөңгелек
үстелдер", тәрбие тәжірибесімен алмасу
бойынша конференциялар, ата-аналар
лекторийі, ата-аналар апталығы)