Сочинение 9.2

1.

Сочинение 9.2

2.

Формулировка
• 9.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как
Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Ведь,
казалось бы, он на всю жизнь должен был
проникнуться смертельным ужасам и к этой заклятой
работе, и к этой лодке, и к вёслам, и к чёрной невской
воде. Даже отдалённый орудийный выстрел должен
был пугать его и холодить жестокой тоской его
маленькое сердце. А ведь он улыбался ». Приведите в
сочинении два примера-иллюстрации из
прочитанного текста, подтверждающих Ваши
рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера
нужных предложений или применяйте цитирование.
Объём сочинения должен составлять не менее 70
слов.

3.

4.

Тезис
)
1 абзац- цитата+ тезис (о чем это
цитата? Какая мысль в ней
заложена?) + вывод (Приведу
примеры из представленного
текста

5.

Клише для тезиса
. Смысл данной фразы
(записать «цитату») я
понимаю так:
(объясняем смысл
фразы)... Приведём
примеры из текста,
подтверждающие эти
мысли.
1

6.

Аргументы
• 2 и 3 абзацы- аргументы, которые
подтверждают ваше объяснение цитаты
• Аргументы= поводка (вводное слово)+
пример из текста+ вывод

7.

Клише
для
написания
аргумента
• ПОДВОДКА
• • Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению
текста.
• Подтвердить данный аргумент можно примером из ….
предложения текста.
• Справедливость этого вывода можно доказать на примере …
предложения.
• В подтверждение собственных выводов приведу пример из …
предложения прочитанного мною текста.
• Предложение № … подтверждает мысль о том, что … .
• Вывод
• Это значит, что...
Это свидетельствует о том, что...
• это позволяет судить о том, что ..., это говорит о том, что

8.

Вывод
• Вывод по тезису, умозаключение. Должно соотноситься
с утверждением, высказанным в начале. Легче всего
начать заключение с вводных слов и
конструкций: Подводя итог всему вышесказанному,
..., Проанализировав два аргумента, можно прийти к
выводу, что ..., Таким образом, можно сделать
вывод, что... и т.д.
• Пример заключения: Подводя итог всему
вышесказанному, можно сделать вывод,
что фронтовые письма были для Анны Федотовны
настоящим сокровищем, они представляли для нее
большую духовную ценность, поэтому, лишившись их,
пожилая женщина словно лишилась части своей души.

9.

• Напишите сочинение-рассуждение. Объясните,
как Вы понимаете финал текста: «Мы все втроем
дружно ревели. Я, размазывая тушь по щекам, не
могла ее простить, не могла!!! А они простили.
Вот ведь какое чудо: уже простили…». Приведите в
сочинении два примера-иллюстрации из
прочитанного текста, подтверждающих Ваши
рассуждения. Приводя примеры, указывайте
номера нужных предложений или применяйте
цитирование. Объём сочинения должен
составлять не менее 70 слов.