Типы основных психологических школ

1.

Автор: Распопов Кирилл
Проверила: Карабинская О.А.

2.

Актуальность
• В настоящее время остро стоит вопрос о психическом состоянии
человека. С помощью этой темы мы узнаем какие же есть типы
психологии и их методы
Целью доклада является формирование знаний об
основных школах психологии. Для достижения поставленной цели
необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить основные типы школ психологии;
2. Ознакомиться с классификацией и причинами возникновения
психологических школ.

3.

История и понятие термина
«Психологическая школа»
Психология как отдельная научная дисциплина стала благодаря
немецкому физиологу Вильгельму Вундту. Он обозначил методы и
темы исследований, цели, предмет, а также совместил научные и
философские направления мысли. Именно под его влиянием и
сформировалась психология. В скором времени начались
противоречия среди психологов и стали появляться различные
психологические школы.

4.

Бихевиоризм
Возник в 1913 в США благодаря
американскому психологу Джону Уотсону,
когда тот выступил с критикой
интроспективной психологии.
Также Вундт создал формулу «S-R», где Sэто стимул, а R – это реакция. Эта схема
озночает, что у каждой ситуации или же
стимулу соответствует определенное
поведение или же реакция.
У бихевиористов есть две задачи:
исследовать стимулы и определить
реакции, который способен вызвать
конкретный стимул.

5.

Основные положения бихевиоризма
Высшие психические функции
Механизм удержания навыков –
(мышление, речь) – также являются
память.
навыками.
Развитие психики происходит
прижизненно и зависит от стимулов
окружающей среды.
Эмоции – результат реакции
организма на негативные или
позитивные стимулы внешней
среды.
Отсутствие периодизации возрастного развития; нет общих
закономерностей.

6.

Гештальтпсихология
Считается что этот метод создал немецкий психолог
Макс Вертгеймер, но в развитии участвовали такие
психологи как Курт Коффка, Вольфганг Келлер и
Курт Левин. В этом методе считалось, что
поведение это нечто целое, а не связь рефлексов.
Методы:
Работу с чувствами
Упражнения и тесты для выражения своего
состояния при помощи движений тела
Анализ сновидений и воспоминаний
Создание и проигрывание ситуации и ощущений с
участием вымышленных персонажей

7.

Достоинства и недостатки
гештальтпсихологии.
Достоинства
Недостатки
Разработал ряд важных проблем для психологии: Теоретический потенциал гештальтпсихологии был
восприятие, память, мышление, вопросы личности исчерпан (в 30-е года школа распалась)
и межличностные отношения
Исследованы проблемы творческого мышления, Не все выводы и интерпретации обоснованы:
выявлен феномен инсайта(мгновенное нахождение проблемы изоморфина, роль феноменологической
решения задачи) как мгновенного охватывания редукции
целостной структуры ситуации
В исследовании восприятия был выявлен ряд Не все положения были четко сформулированы
законов гештальта: «фигуры и фона», принцип
«хорошей формы» и др.

8.

Психоанализ
Разработал австрийский невролог и психиатр Зигмунд Фрейд,
который представляет собой описание ассоциаций, воображения и
неосознанных конфликтов, ставших причиной психических
проблем у пациента. Методы:
• Метод свободных ассоциаций. Высказывание своих мыслей без
какой либо критики. Цель – обретение свободы в проявлении
себя.
• Метод толкования сновидений. Возвращение забытых
впечатлений. Цель – для лучшего понимания себя и изменения в
жизни.
• Метод интерпретации. Предает сказанному какой-либо смысл.
Цель – психические события сознательными.
• Метод анализа переноса. . Перемещение пациентом на
аналитика чувств, представлений и т.д. отношение к аналитику
как к объекту из собственного прошлого.

9.

Гуманистическая психология
• Этот метод открыли два американских психолога
Карл Роджерс и Абрахам Мослоу. Считается что
каждый человек может достигать
полной
реализаций своих способностей, если появится
возможность самому выбрать свою судьбу и
направить
ее.
Принципы
гуманистической
психологии:
•
Нельзя
объяснять
сознание
простыми
понятиями. Сознание человека устроено гораздо
сложнее и это нельзя объяснить простыми
биологическими процессами
•
Человек един и целостен. Нельзя отелить
эмоции
от
мыслей
и
осознаваемое
от
неосознаваемого.
•
Человека невозможно изучить полностью.
Непрерывное развитие личности и психики,
стремление к реализации и поиску к чему-то новому.
•
Экзистенциальное состояние человека –
основной источник информации. Человек как-то
осознает для чего он нужен миру

10.

Когнитивная психология
Возникла во время сбора
специальной группы в Институте
электрической и электронной инженерии в Массачусетском
технологическом институте 11 сентября 1956 года. Суть этого метода
заключается в том чтобы пациент был в образе ученого который строит
теории и гипотеза, а затем проверить их в практике. Методы:
• Лабораторный эксперимент. Позволяет обнаружить основания
памяти и внимания, создание когнитивного мира
• Когнитивно – поведенческая терапия. Часто используется как
комплексное лечение заболеваний плода для следующих целей:
уменьшение или устранение симптомов болезни; исключение
появления рецидива психических заболеваний; улучшение эффекта
от медикаментозного лечения; помощь в адаптации пациенту в
обществе. В процессе этого метода оценивается и
корректируется сила намерений, суждений и установок клиента на
его поведение

11.

Заключение
Я узнал историю возникновения понятия «психологическая школа»
и его основоположника. Затем изучил и рассмотрел основные типы
психологических школ, а также их методы и цели. Изучил
классификацию некоторых психологических школ. Получили
множество новых знаний и ознакомились с историей
психологических школ. Я очень доволен проделанной работой и
надеюсь, что моя работа будет вам полезной!

12.

Список литературы
1
Википедия. Свободная энциклопедия. Электронный ресурс . Режим
доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki. Дата обращения 04.11.2022 г
2
Психология. Учебник для медицинских училищ и колледжей, 2-е
издание// под ред. И.В. Островской, 2016г
3
Клиническая психология
: учебное пособие // под ред. Б.Д. Карвасарского,
2004г.
4
Психология: учебное пособие // под ред. Е.В. Казаковой, М.В.
Кореховой, Э.В. Леус, 2018
5
История психологии: учебное пособие // под ред. Н.О.
Леоненко, 2013г

13.

Спасибо за
внимание!