Построение треугольников. Математика. 5 класс

1.

Сенина Г., Сенин В., МАОУ СОШ №4 г. Корсаков
Построение
треугольников
5
метапредмет - знание

2.

Задачи урока
Важно! Уметь понимать
сущность алгоритмических
предписаний и умение
действовать в соответствии
с предложенным алгоритмом.
ВЫ УЗНАЕТЕ:
• Как строить треугольники с
помощью линейки и
транспортира по двум
сторонам и углу между ними и
по стороне и двум
прилежащим к ней углам.
целеполагание

3.

Что сделано дома
У345. Одна сторона треугольника равна 12 см, вторая сторона в 3 раза
больше первой, а третья — на 8 см меньше второй. Найдите периметр
треугольника.
У347. Периметр равнобедренного треугольника равен 28 см, а боковая
сторона — 10 см. Найдите основание треугольника.
У349. Периметр треугольника равен 97 см, одна из сторон — а см,
вторая — b см. Составьте выражение для нахождения третьей стороны.
Вычислите длину третьей стороны, если а = 32, b = 26.
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

4.

? Математическая разминка
У3. Каких чисел не хватает в цепочке вычислений?
18
23
+__
7
41
+49
90
+__
97
-22
75
проверка –
щелчок
по фигуре
У4. На трёх кустах расцвело 15 роз. Когда на одном из этих кустов
распустились ещё 3 розы, то на всех кустах роз стало поровну. Сколько
роз было на каждом кусте вначале?
вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала

5.

Построение треугольников
стр. 91
Пример 1. С помощью линейки и транспортира постройте треугольник,
две стороны которого равны 3 см и 2 см, а угол между ними — 50°.
Рис. 115
50o