Основные особенности лирики А.С. Пушкина. В.Г. Белинский о стихотворениях поэта

1. Основные особенности лирики А.С. Пушкина. В.Г. Белинский о стихотворениях поэта

2. Лирика –

один из трех родов литературно-художественных
произведений. В отличие от эпоса и драмы она
рисует отдельные состояния человека в
определенные моменты жизни и всегда
выражает живое, непосредственное чувство.
Повышенная эмоциональность лирического
произведения связана с сжатой, выразительной
речью, каждое слово которой имеет особую
смысловую и эмоциональную нагрузку. В лирике
запечатлены личные переживания поэта,
которые, однако, характерны для многих людей,
так через личное поэт передает типическое.

3. Чем разнообразнее и богаче внутренний мир поэта, тем интереснее, значительнее и многообразнее его лирика.

Пушкину были подвластны любые темы.
Служение Родине.
Отстаивание идеалов свободы и гуманизма.
Утверждение высокого предназначения
поэта.
Верность в дружбе.
Благородное отношение к женщине.
Прославление красоты русской природы.

4. В.Г. Белинский. Сочинения Александра Пушкина (1844 – 1845)

1.«Поэзия Пушкина удивительно верна
русской действительности».
2. «Как истинный художник, Пушкин не
нуждался в выборе поэтических предметов
для своих произведений, но для него все
предметы были равно исполнены поэзии».
Поэзия Пушкина «не кладет на лицо жизни
белил и румян, но показывает ее в ее
естественной, истинной красоте; в поэзии
Пушкина есть небо, но им всегда проникнута
земля».

5.

3. «И что же это за стих! …он нежен, сладостен,
мягок, как ропот волны… ярок, как молния,
прозрачен и чист, как кристалл… крепок и
могуч, как удар меча в руке богатыря… У
Пушкина никогда не бывает ничего лишнего,
ничего недостающего, но все в меру, все на
своем месте, конец гармонирует с началом, –
и, прочитав его пьесу [стихотворение],
чувствуешь, что от нее нечего убавить и к ней
нечего прибавить».

6.

4. «Общий колорит поэзии Пушкина …лелеющая душу гуманность. …каждое
чувство, лежащее в основании каждого его
стихотворения, изящно, виртуозно и грациозно
само по себе: это не просто чувство человека,
но чувство человека-артиста. Есть всегда что-то
особенно благородное, нежное… во всяком
чувстве Пушкина. …читая его творения, можно
превосходным образом воспитать в себе
человека… Ни один из русских поэтов не
может быть столько, как Пушкин,
воспитателем юношества, образователем
юного чувства».

7. Вывод

Поэзия Пушкина – это поистине «союз
волшебных звуков, чувств и дум».
Пока в России Пушкин длится,
Метелям не задуть свечу.
Д.Самойлов

8. А.Т. Твардовский о Пушкине

«Лирика Пушкина – высшее выражение
благородных человеческих чувств, возвышенной
дружбы и любви, понятий бесконечной ценности
жизни и мужественного взгляда на ее быстротечность,
на горечь любых утрат и испытаний. Для Пушкина мир
не кончается вместе с уходом из него отдельной
«моей» личности. Его душа не менее, чем
настоящему, принадлежала будущему, порывалась к
нему; он жил в своем времени, со своими
современниками, своей средой, но как бы и с другими
поколениями, и живет с нашим, и будет жить с теми,
что придут нам на смену. Не минуйте Пушкина, чтобы
не обидеть самих себя».

9. Сочинение

Читая А.С. Пушкина, «можно превосходным
образом воспитать в себе человека»
(В.Г. Белинский)
Отбор материала
Роль литературы в воспитании и самовоспитании.
Какие стороны личности формируются во время
чтения стихов А.С. Пушкина на самые разные
темы? Отобрать именно те стихи, строки, которые
повлияли именно на вас. О чем они заставили вас
задуматься, к каким поступкам подтолкнули?
Вывод. Прав ли был Пушкин, говоря о своей
заслуге («чувства добрые я лирой пробуждал»)?
Белинский о воспитании юношеского чувства.