Словообразовательная пара и цепочка, словообразовательное гнездо

1.

Восемнадцатое ноября
Классная работа
Словообразовательная пара и
цепочка, словообразовательное
гнездо

2.

1. Повторим способы образования слов.
Найдите лишнее слово в рядах и дайте
объяснения.
1) неудачный, сверхзвуковой, быстроходный;
2) придирчивый, парчовый, многоцветный;
3) подлокотник, дружелюбный, безбилетный;
4) морозостойкий, тёмно-синий, настенный;
5) левобережный, новогодний, придворный.

3.

Словообразовательная пара
Прочтите в учебнике
определение на с. 98

4.

2.Запишите словообразовательные пары
1.Образованы приставочным способом: прилететь → лететь ; пригород → город ;
доныне → ныне.
2.Образованы суффиксальным способом: темнота→ темный; рыбный → рыба ;
боронить → борона .
3.Образованы приставочно-суффиксальным способом: безработица → работать ;
удочерить → дочь ; оцепить → цепь.
4.Образованы бессуффиксным способом: переход → переходить;
5. Разные способы сложения: телефон-автомат → телефон, автомат; хлебозавод →
хлеб, завод; черноморец → Чёрное море; зарплата → заработная плата; вуз →
высшее учебное заведение; малопригодный → мало, пригодный.
6. Переход из одной части речи в другую: больной (сущ.) → больной (ребенок);
детская (сущ.) → детская (комната).

5.

Словообразовательная цепочка
Прочтите в учебнике определение на с.98
3. Запишите словообразовательные
цепочки.
греть -> обогреть -> обогревать ->
обогреватель

6.

3. Запишите примеры прямых
цепочек. . «Прямые» цепочки – от
исходного слова ко все более
многоморфемным производным.
• старый -> стареть -> устареть -> устарелый
-> устарелость;
• мир -> мирить -> примирить -> примирение
-> примиренец -> примиренческий ->
примиренчески.

7.

4. Восстановите «обратные» цепочки
- от конечного производного к
исходному.
• Переоценка -- переоценить -- оценить --ценить -- цена
• Цитрусовый --….
• Колонка -- …
• Правдиво -- … --….

8.

Что такое словообразовательное гнездо?
Прочтите в учебнике определение на с. 98.
5. Перепишите примеры словообразовательных гнезд
(слайды 10, 11)

9.

10.

11.

12.

6. Данную группу однокоренных слов
преобразуйте в словообразовательное
гнездо с исходным словом цена.
• Ценность, ценить, ценник,
ценный, оценить, цениться,
ценитель, переоценить,
ценительница

13.

ПРОВЕРЬТЕ
• Цена
цен - ник
цен-н-ый цен-н-ость
цен-и-ть
о-цен-и-ть
пере-о-цен-и-ть
цен-и-тель цен-и-тель-ниц-а
цен-и-ть-ся

14.

дождь
дождик
дождичек
дождевой дождевик дождевичок
дождинка
дождливый
дождливость

15.

Домашнее задание:
1. Выучить понятия на
с. 98.
2. Выполнить
упр. 175, 176.
Почта учителя:
[email protected]