Стадии профессионального становления личности. Карьера и адаптация

1.

Стадии профессионального становления личности.
Карьера и адаптация.
Подготовила студентка
COS
Тульского филиала РЭУ им. Г. В. Плеханова
1 курса, направления «Экономика»
Зайцева Ю. А.
ФОТО
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ГЛАВНАЯ
ПРИМЕРЫ
ВЫВОД
ЛИТЕРАТУРА

2.

Профессиональное
развитие и его
кризисы
Профессиональные
деформации и их
виды
Формирование
социальных
компетенций
Направления развития
и адаптации личности
в ее карьере

3.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
Содержание:
1. Введение
2. Профессиональное развитие и его кризисы
2.1. Определение
2.2. Стадии профессионального развития
2.3. Таблица
3. Профессиональные деформации
3.1. Определение
3.2. Виды деформаций
4. Формирование компетенций
4.1. Трудовые навыки
4.2. Сенсомоторные квалификации
4.3. Знания
4.4. Умения
5. Направления развития и адаптации личности
в её карьере
6. Примеры известных людей
7. Выводы
8. Используемая литература
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
FIRE
ЛИТЕРАТУРА

4.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
FIRE
ЛИТЕРАТУРА
Важнейшим
критерием осознания и продуктивности
профессионального становления лично
сти является ее способность находить
личностный смысл в профессиональном
труде, самостоятельно проектировать,
творить свою профессиональную
жизнь, ответственно
принимать решения о выборе
профессии,
специальности и места работы.

5.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
Профессиональное развитие
Профессиональное развитие – это
изменения психики в процессе освоения и
выполнения профессиональнообразовательной, трудовой и
профессиональной деятельности.
Стадии:
Аморфная оптация
Оптация
Профессиональная подготовка
Профессиональная адаптации
Первичная профессионализация
и становление специалиста
6. Становление профессионала
7. Профессиональное мастерство
1.
2.
3.
4.
5.
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
ЛИТЕРАТУРА

6.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
ЛИТЕРАТУРА
Кризис
Факторы, обуславливающие
кризис
Способы преодоления кризиса
Кризис учебно-профессиональной
ориентации (14-15 или 16-17 лет)
Формирование профессиональных
намерений и их реализация.
Становление «Я-концепции» и ее
коррекция. Случайные судьбоносные
моменты жизнедеятельности
Выбор профессионального учебного
заведения или способа
профессиональной подготовки
Кризис профессионального выбора (1618 лет
Неудовлетворенность
профессиональным образованием и
профессиональной подготовкой.
Изменение социально-экономических
условий жизнедеятельности.
Перестройка ведущей деятельности.
Смена мотивов учебнопрофессиональной деятельности.
Коррекция выбора профессии.
Кризис профессиональных экспектаций
(18-20 лет)
Трудности профессиональной
адаптации. Освоение новой
ведущей деятельности.
Несовпадение профессиональных
ожиданий и реальной
действительности.
Активизация профессиональных
усилий. Корректировка мотивов труда и
«Я-концепции». Увольнение, смена
специальности и профессии.

7.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
ЛИТЕРАТУРА
Кризис
Факторы, обуславливающие
кризис
Способы преодоления кризиса
Кризис профессионального роста (2325 лет)
Неудовлетворенность возможностями
занимаемой должности и карьерой.
Потребность в дальнейшем повышении
квалификации. Создание семьи и
ухудшение финансовых возможностей.
Повышение квалификации. Карьера.
Смена места работы, вида
деятельности. Хобби, семья, быт.
Кризис профессиональной карьеры (3033 года)
Стабилизация профессиональной
ситуации. Неудовлетворенность собой
и своим профессиональным статусом.
Новая доминанта профессиональных
ценностей.
Переход на новую должность или
работу. Освоение новой специальности
и повышение квалификации. Уход в
быт, семью, досуговые занятия,
социальная изоляция.
Кризис социально-профессиональной
самоактуализации (40-42 года)
Неудовлетворенность возможностями
реализовать себя в сложившейся
профессиональной ситуации.
Недовольство собой.
Профессиональные деформации.
Переход на инновационный уровень
выполнения деятельности (творчество,
изобретательство, новаторство).

8.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
ЛИТЕРАТУРА
Профессиональные деформации
Профессиональные
деформации – разрушение
личностных подструктур, искажение
профессионально-личностного
профиля специалиста.
Виды деформаций:
1. Общепрофессиональные
деформации
2. Специальные профессиональные
деформации
3. Профессионально-типологические
деформации
4. Индивидуализированные
деформации

9.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
Формирование социальных компетенций
Формирование знаний в процессе профессионального обучения
Обучение знаниям реализуется посредством различных
видов деятельности. К ним относятся:
1. Демонстрация учащимся различных предметов и
явлений;
2. Наблюдение учащихся за этими предметами,
явлениями и выделение ими различных сторон,
свойств, связей;
3. Сравнение, сопоставление и противопоставление
(анализ) выявленных свойств; выявление и
объединение (синтез) таких свойств, которые
являются общими для всех рассмотренных объектов
или, наоборот, отличают все объекты одной группы от
объектов другой группы;
4. Абстрагирование выделенных свойств путем
закрепления их в терминах;
5. Обобщение понятий путем применения термина к
различным объектам, имеющим выделенные
признаки.
ЛИТЕРАТУРА

10.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
FIRE
ЛИТЕРАТУРА
Формирование трудовых навыков
К.К. Платонов выделяет шесть этапов
формирования навыка:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Начало осмысления.
Сознательное, но неумелое выполнение.
Автоматизация навыка.
Высокоавтоматизированный навык.
Необязательный.
Вторичная автоматизация навыка.
Факторы формирования трудовых навыков:
1. Выполнению человеком любого
практического действия предшествует
построение его плана, проекта первоначального образа действия.
2. Самоконтроль
3. Использование тренажеров

11.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
Развитие сенсомоторных ключевых квалификаций
Методы формирования навыков:
1. Подготовительная ступень создание учебной ситуации;
2. Демонстрационная ступень формирование представления о
трудовых действиях;
3. Пробное выполнение трудовых
действий;
4. Упражнения и отработка
навыков.
ARTIST
ЛИТЕРАТУРА

12.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
Формирование умений
В процессе формирования умений
условно можно выделить следующие
этапы:
1. Первоначальное умение
2. Частично умелая
3. Умелая деятельность
4. Мастерство
Виды умений:
Операционные
умения
Стратегические
умения
Тактические
умения
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
FIRE
ЛИТЕРАТУРА

13.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
ЛИТЕРАТУРА
Направления развития и адаптации личности в ее карьере
Психологами изучаются особые моменты,
изменяющие направление
профессионального развития личности:
1. Возрастные кризисы, переживаемые в
профессиональной карьере;
2. Нормативные кризисы собственно
профессионального становления (кризис
учебно-профессиональной ориентации);
3. Биографические карьерные кризисы;
4. Ненормативные кризисы, связанные с
наступлением неконтролируемых
личностью жизненных событий;
5. Ненормативные кризисы как следствие
особой активности личности

14.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
В детстве Альберту
Эйнштейну было
трудно общаться и
учиться
традиционным
способом
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
ПРИМЕРЫ
Стивен Спилберг был
несколько раз был
исключен из школы
кинематографического
искусства университета
Южной Калифорнии
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
Чарльз Дарвин
считался средним
учеником. Он отказался
от карьеры в медицине
и пошел учиться на
священника
ARTIST
ЛИТЕРАТУРА
Стивен Кинг настолько
расстроился из-за своей
попытки написать
роман «Кэрри», что он
выбросил весь
первый черновик

15.

СОДЕРЖАНИЕ
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ПОНЯТИЯ
Таким образом, можно сделать
следующие выводы:
1. Переход от одной стадии ПСЛ к другой
означает: смену социальной ситуации
развития; изменение содержания ведущей
деятельности; освоение (присвоение) новой
социальной роли и профессионального
поведения.
2. Такие изменения личности не могут не
вызвать ее психической напряженности, и
как
следствие, кризисов ПСЛ. Но это
нормативные
кризисы, которые, в отличие от
ненормативных, не вызывают заметных
профессиональных деструкций.
ПРИМЕРЫ
ВВЕДЕНИЕ
ФОТО
PORTFOLIO
ВЫВОД
ARTIST
ЛИТЕРАТУРА

16.

Список используемой литературы
1. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной
деятельности. М., 2007.
2. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Наука, 2006.
3. Климов Е.А. Психология профессионала. М.: ИПП, 2006.
4. https://studfile.net/preview/7219755/page:25/
ФОТО
ABSTRACT
ВВЕДЕНИЕ
HOME
ПОНЯТИЯ
ABOUTГЛАВНАЯ
PORTFOLIO ПРИМЕРЫ
TEAM
SERVICE
ВЫВОД
ЛИТЕРАТУРА