Духовный мир личности. Определения

1.

Духовный мир
личности
Ильичева Валерия 10'А'

2.

Определения
Духовный мир личности — это социальная деятельность людей,
направленная на создание, усвоение, сохранение и
распространение культурных ценностей общества.
Духовность –это высший уровень развития и саморегуляции зрелой
личности
Духовные ценности — социально ободряемые и разделяемые
большинством людей представления о том, что такое добро,
справедливость, патриотизм, романтическая любовь, дружба и т. д.

3.

Духовные ориентиры личности
Мораль – система норм, правил, регулирующих общение и поведение людей,
обеспечивающих единство общественных и личных интересов.
Ценности – это то, что наиболее дорого, свято как для одного человека, так и для
всего человечества.
Идеал – это совершенство, высшая цель человеческого стремления, представление о
высших моральных требованиях, о наиболее возвышенном в человеке.

4.

Элементы человеческой
духовности
Мораль
Патриотизм
Гражданственность
Мировоззрение

5.

Классификация
духовных ценностей
Научные
Моральные
Эстетические
Религиозные
Смыслосодержащие

6.

Духовный мир личности
включает
• Мировоззрение – целостное представление о
природе, обществе, человеке, находящее
выражение в системе ценностей и
идеалов личности, социальной группы, общества.

7.

Можно выделить следующие особенности мировоззрения
:
оно всегда исторично
всегда связано с убеждением
формируется мировоззрение двумя путями
— стихийно или осознанно

8.

Типы мировоззрения
Обыденное (или житейское). Оно формируется под влиянием
жизненных обстоятельств, опирается на личный опыт;
Научное.Оно формируется на основе достижений современной
науки, отражает научную картину мира, результаты современного
научного познания;
Религиозное.В его основе лежат религиозные взгляды,
представления и убеждения человека;

9.

мировоззрение дает человеку ориентиры и цели
для всей его практической и теоретической
деятельности
Роль
мировоззрения в
жизни человека
мировоззрение через свою философскую сердцевину
позволяет людям понять, как лучше достичь намеченных
ориентиров и целей, вооружает их методами познания и
деятельности
на основании содержащихся в мировоззрении ценностных
ориентации человек получает возможность определять истинные
ценности жизни и культуры, отличать действительно важное для
деятельности человека в достижении им поставленных целей от
того, что реального значения не имеет, носит ложный или
иллюзорный характер.

10.

Задания 24-25
• План «Мировоззрение, его виды и формы»
I. Понятие «Мировоззрение»
II. Структура мировоззрения
1)
Знания
2)
Духовные ценности
3)
Идеалы
III. Типы мировоззрения
1)
Обыденное
2)
Научное
3)
Религиозное
Формы мировоззрения
мифология
религия
философия
IV. Пути формирования мировоззрения
1)
стихийный
2)
Осознанный
VI. Роль мировоззрения в жизни общества

11.

Назовите три типа мировоззрения и конкретизируйте формирование каждого из них
примером. (В каждом случае сначала назовите тип мировоззрения, затем приведите
пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
• Религиозное.
Анна выросла в религиозной семье. С детства её родители прививали девушке любовь к христианству:
водили в церковь и воскресную школу, заставляли читать библию и учить заповеди.Таким образом, у
Анны сформировалось религиозное мировоззрение.
• Научное.
Владимир в средней школе под влиянием учителя, Анатолия Ивановича, углубился в изучение физики:
проводил опыты, учил дополнительный материал к уроку, читал научные доклады. Это способствовало
формированию у юноши научного мировоззрения.
• Обыденное
С раннего детства Мария следила за тем как взрослые празднуют день рождения. У неё сформировалось
понятие, что день рождения- это особенный праздник, на который часто приглашают гостей, дарят
подарки.Следовательно без каких-либо усилий у Марии сформировалось обыденное мировоззрение.