Технология «Школа мяча», обеспечивающая развитие дошкольников в игровой деятельности на культурном содержании

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
Детский сад № 37 «Теремок»
Технология «Школа мяча», обеспечивающая
развитие дошкольников в игровой
деятельности на культурном содержании
пяти образовательных областей
Шувалов Евгений Юрьевич
инструктор по физической культуре
МБДОУ 37 «Теремок»
ЗАТО г. Железногорск
Красноярского края 2022
1

2.

Футбол – пожалуй, лучшая игра в мире.
Возможно, кто-то не согласится, но даже
слепой не станет спорить с тем, что
популярнее футбола нет ничего. Игра,
которая объединяет всех, вне зависимости
от их национальности, вероисповедания и
личных убеждений.
2

3. Цель технологии:

Повышение уровня физического развития
дошкольников
посредством
освоения
движений с мячом и изучения наиболее
доступных элементов техники наиболее
популярных спортивных и подвижных игр.

4. Задачи технологии:

через двигательную активность способствовать
развитию всех видов детской игры;
формировать устойчивый интерес к командно-игровым
видам спорта;
способствовать формированию первоначальных умений
выполнения движений с мячом;
развивать умение ориентироваться на площадке;
развивать мотивационную и эмоциональную сферы;
воспитывать умение играть в команде;
формировать навык здорового образа жизни.
4

5. Есть ли у детей в футболе возможности для развития воображения и творчества?

5

6.

6

7. Возрастные особенности в овладении мячом

Режиссерская Изучение свойств мяча:
игра
Прокатывание мяча друг другу, передача мяча
3-4 года
друг другу, метание мяча, ловля мяча с отскоком
от пола.
Образная игра Примеривание различных образов:
4-5 лет
«Колобок», «Снайпер», «Охотники
«Горячая картошка».
Сюжетноролевая игра
5-6 лет
Игра
правилами
6-7 лет
и
утки»;
Придумывание сюжетов, ролевое поведение:
Путешествие в спортландию, путешествия в
различные
части
Земли,
космические
путешествия, игры в Олимпиаду, Универсиаду.
с Придумывание, выполнение правил:
«Вышибала»,
«пионербол»,
«ручной
«лапта», «футбол».
мяч»,

8.

8

9. Этапы овладения игрой с правилами

1.
Мотивация
5.
Рефлексия
2.
Изучение
правил
4.
3.
Игра
Обучение игре
9

10. Тема стажировки: «Технология «Школа мяч», обеспечивающая развитие дошкольников в игровой деятельности на культурном содержании

пяти
образовательных
областей».
Цель
стажировки:
создание
условий
для
практического владения стажерами технологии
«Школа
мяча»,
обеспечивающей
развитие
дошкольников в игровой деятельности на культурном
содержании пяти образовательных областей.
10

11. Задачи стажировки:

создать
условия для расширения, конкретизации и
закрепления теоретических знаний стажеров о технологиях,
обеспечивающих
развитие
дошкольников
в
игровой
деятельности;
способствовать
освоению
стажерами
новых
профессиональных
компетенций
через
знакомство
с
технологией «Школа мяча»;
погрузить стажеров в совместное планирование с детьми дел
«Школы мяча», в проживание игры в рамках представленной
технологии;
способствовать формированию у стажеров экспертной
компетентности по эффективности применения технологии
«Школа мяча».
11

12. Модули стажировки

Модуль 1. Знакомство с технологией «Школа мяча».
Определение личностно значимых целей обучения на стажировке
слушателей. Погружение в содержание технологии «Школа мяча».
Круговая тренировка «Каждый учит каждого». Рефлексия 1 дня.
Модуль 2. Деятельностное погружение в технологию
«Школа мяча».
Просмотр стажерами деятельности «Школы мяча». Анализ
увиденного:
«Тренерский
совет».
Разработка
алгоритма
функционала инструктора по физической культуре по поддержке
детской игры. Стажерские пробы: изготовление тематических
игровых атрибутов, создание кейса приемов по обогащению
игрового
опыта
детей.
Событие:
анализ
эффективности
образовательных
приемов, кейсов; анализ эффективности
образовательных методов.
Рефлексия 2 дня.
12

13. Модули стажировки

Модуль № 3. Стажерские практики: «Проба мяча».
Стажерская проба: проведение стажерами спортивного события с
использованием игр с мячом. Анализ педагогической пробы:
представление стажерской пробы с точки зрения использования детской
игры с мячом в рамках реализации пяти образовательных областей.
Рефлексия 3 дня.
Модуль № 4. Рефлексивный.
Подведение итогов стажировки: «Эстафетная палочка моего
приобретенного опыта».
13

14.

14

15.

СПОСОБЫ
ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ
СТАЖИРОВКИ
Педагогическое
сообщество
Экспертная
группа
Я

16. Задание

16