Формирование управленческих команд организаций дополнительного образования

1.

«Формирование
управленческих
команд
организаций
дополнительного
образования»
ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ
КВАЛИФИКАЦИИ участников
Всероссийского профессионального конкурса
«ФЛАГМАНЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ»

2.

Программа повышения
квалификации
Объем 24 ч.
Форма обучения очно-заочная с применением
дистанционных образовательных технологий
Срок обучения 12 декабря.2022 – 16.декабря 2022
Удостоверение установленного образца
Цель - Совершенствование профессиональных
компетенций педагогических работников
образовательных организаций в вопросах управления и
развития дополнительного образования
Заочный модуль 12-13 декабря – 6 ч.
Очный модуль 14-16 декабря – 18 ч.
Промежуточная аттестация в форме выполнения
управленческих задач развития дополнительного
образования в рамках содержания конкурсных испытаний
конкурса «Флагманы дополнительного образования»
Итоговая аттестация в форме итогового тестирования

3.

Слушатели –
профессиональное
сообщество ДОД
• Участники конкурса 200 человек //
50 команд по 4 человека по 5
направлениям
• Эксперты конкурса
• Модераторы конкурса

4.

Заочно. Онлайн
Работа с данными.

5.

«Сохранение культурно-исторического
наследия народов России».
Направления
конкурса –
содержание
задач
«Достижение целей в области
устойчивого развития».
«Профессиональное самоопределение
детей и подростков».
«Пятая четверть» (занятость детей и
подростков в каникулярное время).
«Развитие научно-технического
творчества детей и подростков».

6.

Заочный
модуль.
«Сохранение
культурноисторического
наследия
народов
России».
Конкурсный портфель данных
https://disk.yandex.ru/d/qriBOeICZJ9rQ

7.

Заочный модуль.
«Достижение
целей в области
устойчивого
развития».
• Конкурсный портфель данных
• https://disk.yandex.ru/d/ofUSbYBt3YZSKw

8.

Заочный модуль. «Профессиональное
самоопределение детей и подростков».
Конкурсный портфель данных
https://disk.yandex.ru/d/T4WOA4F5H2sEOw

9.

Заочный модуль. «Пятая четверть» (занятость детей и
подростков в каникулярное время).
Конкурсный портфель данных
https://disk.yandex.ru/d/b4hEmF3MjM_7zA

10.

Заочный модуль.
«Развитие научнотехнического творчества
детей и подростков».
Конкурсный портфель данных
https://disk.yandex.ru/d/eSNygTGr9-ovg

11.

Портфель данных для
всех направлений
• https://disk.yandex.ru/d/Vl7HTeRKoN7ChA

12.

Очная часть
Конкурсные испытания и
стратегические сессии 14-16
декабря

13.

Стратегические
сессии
14-16 декабря

14.

• Стратегическая сессия № 1 (60 минут)
• «Что такое данные и как с ними работать в
дополнительном образовании
14 декабря
16.45-17.45
• Модератор - Гончарова Оксана Валерьевна,
директор ФГБУК «ВЦХТ», канд.пед.наук
• Гребенюк Александр Александрович, зам.
директора по научной работе Высшей школы
социальных наук МГУ им. М.В. Ломоносова,
доктор экономических наук, г. Москва
• Косарецкий Сергей Геннадьевич, директор
Центра общего и дополнительного образования
имени А.А. Пинского Института образования
НИУ ВШЭ, кандидат психологических наук,
доцент, г. Москва

15.

15 декабря
10.00-11.00
Стратегическая сессия № 2 (60 минут)
«Направления Конкурса «Флагманы дополнительного образования»
Модератор- Львова Лариса Семеновна, заместитель директора по научнометодической работе ФГБУК «ВЦХТ», к.пед.наук
Спикеры по тематическим трекам направлений:
1.
«Сохранение культурно-исторического наследия народов России» - Львова
Лариса Семеновна, зам.директора по научно-методической работе ФГБУК «ВЦХТ»,
к.пед.н., почетный работник СПО РФ, аккредитованный эксперт Рособрнадзора, г.
Москва
2.
«Достижение целей в области устойчивого развития» Гончарова Оксана
Валерьевна, директор ФГБУК «ВЦХТ», к.пед.н., почетный работник просвещения РФ,
лауреат Премии Президента РФ, г. Москва
3.
«Профессиональное самоопределение детей и подростков» - Рожков Михаил
Иосифович, главный научный сотрудник ФГБУК «ВЦХТ», докт.пед.наук, профессор,
заслуженный деятель науки РФ, г. Москва
4.
«Пятая четверть» (занятость детей и подростков в каникулярное время) Жадаев Дмитрий Николаевич, начальник отдела «проектный офис федерального
оператора» ФГБУК «ВЦХТ», г. Москва
5.
«Развитие научно-технического творчества детей и подростков" - Ковалев
Дмитрий Сергеевич, директор ГБНОУ «Академия цифровых технологий», г. СанктПетербург

16.

15 декабря 16.00-17.00
• Стратегическая сессия № 3 (60 минут)
• «Воспитание в дополнительном образовании»
• Модератор - Рожков Михаил Иосифович, главный научный сотрудник ФГБУК «ВЦХТ», докт.пед. наук, профессор
• Ценностно-смысловые основы педагогического сопровождения реализации субъектной позиции детей в условиях
дополнительного образования - Рожков Михаил Иосифович, главный научный сотрудник ФГБУК «ВЦХТ», докт.пед.наук,
профессор, заслуженный деятель науки РФ, г. Москва
• Изучение государственных символов Российской Федерации в воспитательной работе в дополнительном
образовании - Криницкая Галина Михайловна, начальник научно-методического отдела ФГБУК «ВЦХТ», к.пед.наук, г.
Москва
• Воспитание в дополнительном образовании Санкт-Петербурга: ценности и смыслы - Спасская Елена Борисовна,
начальник управления ФГОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»,
профессор, к. пед. наук, г. Санкт-Петербург

17.

• Стратегическая сессия № 4 (60 минут)
«Концепция развития дополнительного образования-2030»: вызовы и
решения»
• Модератор – Спасская Елена Борисовна,
16 декабря
10.30-11.30
• начальник управления ФГОУ ВО «Российский государственный
педагогический университет им. А. И. Герцена», доцент, кандидат
педагогических наук
• Спикеры и темы:
• «Приоритетные направления реализации Концепции развития
дополнительного образования детей до 2030 г.» - Гончарова Оксана
Валерьевна, директор ФГБУК «ВЦХТ», к.пед.н., почетный работник
просвещения РФ, лауреат Премии Президента РФ, г. Москва
• «Новые нормы и новые формы организации дополнительного
образования детей» - Львова Лариса Семеновна, зам.директора по
научно-методической работе ФГБУК «ВЦХТ», к.пед.н., почетный работник
СПО РФ, аккредитованный эксперт Рособрнадзора, г. Москва
• «Персонифицированное финансирование дополнительного
образования» - Жадаев Дмитрий Николаевич, начальник отдела
«проектный офис федерального оператора» ФГБУК «ВЦХТ», г. Москва

18.

Промежуточная
аттестация в
форме
конкурсных
испытаний
4 конкурсных испытания с
14 по 16 декабря

19.

ПЕРВОЕ КОНКУРСНОЕ
ИСПЫТАНИЕ «ПРИНЯТИЕ
РЕШЕНИЯ
НА ОСНОВЕ ДАННЫХ» - 90 минут
1.
Подготовительный этап. 12 декабря участники получают
«Портфель данных».
2.
Каждая команда дополнительно формирует необходимые
базы данных по своему направлению.
3.
Задание команды получают непосредственно на этапе
конкурсного испытания по сценарному плану модерации
конкурсного испытания 14 декабря.
4.
Этапы выполнения задания.
5.
Каждое направление будет работать в одном зале. Всего –
5.
6.
Первый модератор оглашает задание . Второй модератор
направляет задание в чат направления.
7.
Выполнение задания на конкурсе будет иметь строгий
алгоритм, по которому будут работать команды.

20.

Что оценивается?
Члены
команды не
владеют
навыками
командной
работы
отборе
данных по
критериям
Не все члены команды
продемонстрировали
первичные навыки
командной работы
отборе данных по
критериям
Все члены команды
продемонстрировали
наличие навыков
командной работы
отборе данных по
критериям
Все члены команды
продемонстрировали
проявление лидерства и ,
готовность
договариваться в команде
при отборе данных по
критериям
Все члены команды
продемонстрировали
самоорганизацию,
проявление лидерства,
готовность и умение
договариваться в команде
при отборе данных по
критериям
Все члены команды
продемонстрировали
коллегиальные и
персональные навыки
командной работы при
отборе данных по
критериям

21.

ВТОРОЕ КОНКУРСНОЕ
ИСПЫТАНИЕ«ПРОЕКТИРОВАНИЕ» - 120 минут
• Второе конкурсное испытание проходит
• по 5 направлениям Конкурса:
1. «Сохранение культурно-исторического наследия народов России»
2. «Достижение целей в области устойчивого развития»
3. «Профессиональное самоопределение детей и подростков»
4. «Пятая четверть» (занятость детей и подростков в каникулярное время)
5. «Развитие научно-технического творчества детей и подростков

22.

Что оценивается?
Знание и понимание основных тенденций, приоритетных задач и современных механизмов
развития сферы дополнительного образования
Владение знаниями, компетенциями и навыками управленческой деятельности в дополнительном
образовании
Владение знаниями, компетенциями и навыками проектной деятельности
Владение компетенциями и навыками коммуникации, гибкости в групповой, командной работе
Владение компетенциями лидерства, ответственной руководящей позиции в команде

23.

ТРЕТЬЕ КОНКУРСНОЕ ИСПЫТАНИЕ «БЛИЦ НОН-СТОП:
ОТ КОЛЛАПСА К БАЛАНСУ» - 120 минут
• МОДЕРАТОРЫ получают текст
задания непосредственно перед
конкурсным испытанием, задание
будет открываться в презентации,
которую также все будут видеть
одномоментно.
5.
• Типы подготовки ответов:
1.
2.
• Все вопросы и задания узнаете
непосредственно в ходе конкурсного
3.
испытания!!
• Типы вопросов:
1.
Детские вопросы
2.
Вопросы родителей
3.
Вопросы от педагогов
4.
Вопросы от учредителя
Вопросы руководителю
Письменное заполнение чек-листа
вопроса
Устный ответ представителя
команды с подготовкой
Перекрестный ответ от командысоперника без подготовки
4.
Устный ответ представителя
команды без подготовки
5.
Командный креативный ответ

24.

Профессионально-компетентностная
обоснованность суждений и решений
Что
оценивается?
Умение применять целесообразные
ситуациям и задачам методы и технологии
решения
Креативность и оригинальность выводов и
предлагаемых решений
Умение учитывать и соотносить глобальные
вызовы, современные тенденции и
нравственные ценности
Практико-ориентированная обоснованность
решения ситуации

25.

ЧЕТВЕРТОЕ КОНКУРСНОЕ ИСПЫТАНИЕ
«СУПЕРФИНАЛ «БУДУЩЕЕ ЗАВТРА» - 120 минут
• Содержание конкурсного испытания объявляется непосредственно перед конкурсным испытанием !
• Регламент.
• Первый такт. Подготовка – работа в команде 60 минут. Команда работает только в присутствии и фиксации тайминга
модераторов зала. Без участия членов жюри. Жюри оценивает результат – презентацию, защиту и ответы на вопросы.
• Второй такт. Публичная защита 60 минут, по 5 минут представления и 5 минут ответов на вопросы от жюри для каждой из
5 команд. Жюри оценивает результат – презентацию, защиту и ответы на вопросы.
• Регламент.
• Первый такт. Подготовка – работа в команде 60 минут. Команда работает только в присутствии и фиксации тайминга
модераторов зала. Без участия членов жюри. Жюри оценивает результат – презентацию, защиту и ответы на вопросы.
• Второй такт. Публичная защита 60 минут, по 5 минут представления и 5 минут ответов на вопросы от жюри для каждой из
5 команд. Жюри оценивает результат – презентацию, защиту и ответы на вопросы.

26.

Знание, понимание и применение современных тенденций развития дополнительного образования детей
Знание, понимание и применение современных технологических решений и достижений
Знание, понимание и применение особенностей и преимуществ проектной работы
Креативность и оригинальность проекта
Реалистичность, ответственность за реализацию проекта
Достижимость, измеримость в представлении решений и выводов
Аргументированность, обоснованность, логичность
Деловая этика, риторика, креативность
Что оценивается?

27.

ВСЕ СЛУШАТЕЛИ ПРОГРАММЫ
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
15 ДЕКАБРЯ В ЧАТ ПОЛУЧАТ ССЫЛКУ НА
ТЕСТИРОВАНИЕ, КОТОРОЕ НЕОБХОДИМО
ПРОЙТИ ДО 16 ДЕКАБРЯ 10.00
Итоговое тестирование

28.

На старт!
Флагманы дополнительного образования