"Заиграйте, мои гусли..". Русский язык. 3 класс

1.

2.

Прочитайте русские пословицы.
Кто с трудом в ладу,
тот и с отдыхом не в споре.
Весело поётся, весело и прядётся.
Что объединяет все эти пословицы?
Они о том, что нужно уметь не только
работать, но и отдыхать.
Сегодня на уроке мы познакомимся с русскими народными
инструментами, которые помогали отдыхать людям после
тяжёлой работы.

3.

Тема урока:
Заиграйте, мои гусли…

4.

Упр.1 с.59 письменно в тетрадь
Гудок – гудит, скрипица – скрипит, сопель –
сопит, пищик – пищит, трещотка – трещит.

5.

Рассмотрите в Толковом словаре на с.59 изображения
народных инструментов.
Какие из них вы уже знаете?
Какие инструменты видите первый раз?

6.

Что означало слово «гудеть» в старину?
Какие народные инструменты гудели?
Гудки, смык, скрипица – со струнами и лучком.
Гусли – без лучка.

7.

Упр.2 с.59
Почему музыкальные инструменты так назывались?
Кугиклы состоят из трубочек – стеблей
камыша. Смычок извлекает звук, вплотную
соприкасаясь со струнами инструмента.
Балалайка играет, как будто тараторит,
болтает.

8.

Упр.3 с.60
Прочитайте слова. К какой части речи они относятся?
Какие
имена
существительные
вы
можете
охарактеризовать этими именами прилагательными?
(Звук, голос.)
Запишите словосочетания.

9.

Упр.4 с.61-62

10.

11.

12.

Как вы считаете, в каком тексте говорится о волшебной
дудочке?
Во втором. Дудочка не может сама играть.
Волшебная дудочка:
в сказке В.Катаева «Дудочка и кувшинчик»;
в сказке С.Лагерлёф «Чудесное путешествие
Нильса с дикими гусями».
Трещотка и поющий горшочек с бубенчиками:
в сказке Г.Х. Андерсена «Свинопас».
Гусли:
в былине «Садко».
Волшебный барабан:
в сказке «Марья-искусница».

13.

Объясните, что мы подразумеваем, когда говорим «волшебные
звуки», «чарующая музыка», «чудесный голос»?

14.

Упр.5 с.62

15.

Какие звуки названы в стихотворении?
Шум ветра, стрижи крыльями задевают
медный колокол, журчат ключи, звон ковшей,
звон мечей, звук льющегося дождя, вой бури,
топот коня, песня матери.
Какие звуки не названы, но мы их представляем?
Звуки льются, звуки тают.

16.

Упр.6 с.63

17.

Назовите последовательность абзацев.
Назовите слова, называющие людей.
Садко, Боян, сказитель, песнопевец,
гусляры,
воины,
воины-богатыри,
скоморохи.
Какие слова можно назвать синонимами?
Боян – сказитель под гусли, гусляр,
песнопевец.

18.

19.

Кто такие скоморохи?
Странствующие актёры: и певцы, и
музыканты, и акробаты.

20.

Упр.7 с.65 письменно
Дударь – дудка, рожечник – рожок, жалейщик –
жалейка, гусляр – гусли, балалаечник –
балалайка, баянист – баян, гармонист –
гармонь, скрипач – скрипка, ложкарь – ложки.

21.

Да, связь есть.
Изначально правильно писали имя сказителя Боян. В 19
веке стали писать имя неверно Баян.
Баян – музыкальный инструмент, разновидность
гармоники. Назван в честь древнерусского певцасказителя Бояна.

22.

23.

Что нового узнали про гармонь?

24.

Раньше появилась гармошка (от слова «гармония»), а
потом сапоги гармошкой. Сапоги были высокие, когда их
надевали, появлялись складки, как у гармошки. Поэтому
их так назвали.

25.

Упр.8 с.66-67
1. Здесь речь идет о музыкальном инструменте.
2. Речь идет о способе сложения бумаги.

26.

3. Речь идет о сапогах, у которых на голенищах много
складок.
4. Здесь речь о резиновых кожухах, которыми
соединяли части автобусов.
Гармошка - это что-либо с большим количеством
складок. Сапоги-гармошкой - голенища таких сапог
все в складках, лоб гармошкой - лоб покрытый
морщинами и так далее.

27.

Вставьте пропущенные слова.
Растянул боец меха своей …гармони
и запел о доме, о жене.
Вышел пастух на улицу,
заиграл в свой … .рожок
Сидел Емеля на печи,
да бренчал на … балалайке
.
Взял Садко свои верные …, гусли
а более ничего, перекрестился и
прыгнул в море.

28.

У неё есть три струны,
Их рукой щипать должны.
Можно под неё плясать
И по-русски приседать.
балалайка
На чём в гостях, вдали от дома,
Играл Садко царю морскому?
Тот музыкальный инструмент
Сломал он, улучив момент.
гусли

29.

У неё вся душа нараспашку,
И хоть пуговки есть – не рубашка,
Не индюшка, а надувается,
И не птица, а заливается.
гармошка
На ней пастух играет
И овечек собирает,
Фью-фью-фью,
Фью-фью-фью,
Идём мы к пастуху. свирель

30.

Что интересного вы узнали о
русских народных
инструментах?
На каком инструменте вам
хотелось бы научиться
играть? Почему?
Итог
урока