Похожие презентации:
Современное оснащение стоматологического кабинета
1.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра детской стоматологии, ортодонтии и челюстно-лицевой
хирургии
Тема: Современное оснащение стоматологического кабинета
Преподаватель: доцент каф. ДСОиЧЛХ Волобуев В.В.
г. Краснодар
2. Современное оснащение стоматологического кабинета
3. Эргономика
Эргономика• (ergos - работа, nomos - закон) –
• наука, изучающая функциональные
возможности человека в трудовых
процессах с целью создания для него
оптимальных условий труда.
4. Основные цели эргономики:
• - снижение трудоемкости работы врача имедицинской сестры;
• - устранение риска возникновения
профессиональных заболеваний;
• - качественное улучшение методов работы и
снижение нагрузки на пациента;
• - высвобождение времени для повышения
профессиональной квалификации сотрудников
за счет более продуктивного использования
рабочего дня персонала;
5. Основные цели эргономики:
• - экономия времени пациентов при ожиданииприема врача, сокращение числа посещений,
увеличение объема проводимых манипуляций в
одно посещение.
• - Обеспечение максимального удобства работы
врача и другого медицинского персонала
• ( эффективное эргономичное оборудование,
инструментарий, спецодежда).
6. Старые подходы к эргономике
• Основные недостатки стоматологических установок 80-х годов:• 1. Подголовник рассчитан для опоры шеи пациента, а не
затылочной части его головы.
• 2. Подставка для ног, не рассчитанная на горизонтальное
положение пациентов.
• 3. Отсутствие ножного управления спинкой кресла.
• 4. Слабый по мощности слюноотсос, отсутствие пылесоса.
• 5. Отсутствие автономного снабжения водой наконечников,
шприца "вода-воздух" (системы "чистой воды").
• 6. Отсутствие второго шприца "вода-воздух" для
потенциального ассистента.
• 7. Отсутствие специального стула ассистента.
• 8. Множество складок, швов и щелей на кресле и установке, не
позволяющих проводить качественно дезинфекцию, и тем самым,
адекватно обеспечить контроль за распространением инфекции на
стоматологическом приеме.
• 9. Неравномерное свечение светильника.
7. Старые подходы к эргономике
• Основные недостатки стоматологическихустановок предыдущих поколений:
• 1. Подголовник рассчитан для опоры шеи
пациента, а не затылочной части его головы.
• 2. Подставка для ног, не рассчитанная на
горизонтальное положение пациентов.
• 3. Отсутствие ножного управления спинкой
кресла.
• 4. Слабый по мощности слюноотсос,
отсутствие пылесоса.
• 5. Отсутствие автономного снабжения водой
наконечников, шприца "вода-воздух" (системы
"чистой воды").
8. Старые подходы к эргономике
• 6. Отсутствие второго шприца "вода-воздух"для потенциального ассистента.
• 7. Отсутствие специального стула ассистента.
• 8. Множество складок, швов и щелей на
кресле и установке, не позволяющих
проводить качественно дезинфекцию, и тем
самым, адекватно обеспечить контроль за
распространением инфекции на
стоматологическом приеме.
• 9. Неравномерное свечение светильника.
9. На сегодня основным оборудованием для стоматологического приема считается:
1. Установка стоматологическая с креслом.2. Стул врача.
3. Стул ассистента.
4. Мебель стоматологическая функциональная.
10.
Современная стоматологическая установка11.
12.
установка «Каскад» фирмы А-ДЕС(США).13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Образец подголовника, надежно фиксирующегоголову пациента. Дистальная ширина
подголовника не должна превышать 20 см.
27.
Образец подголовника, надежно фиксирующегоголову пациента
28.
Современная (бесшовная) обивка, легкоПоддающаяся дезинфекции.
29.
• Рабочий столик врача должен включатьминимум три функциональных места :
• - турбинный наконечник;
• - низкооборотные (можно
взаимозаменяемые) угловой и прямой
наконечники с микромотором;
• - шприц "вода-воздух" (пустер).
30.
Рабочий столик (Операционная система)стоматологической установки с подачей
инструментов по типу "Континенталь".
31.
• Стоматологическая установка с нижней подачей инструментов32.
33.
А. Тьюбинги, несоответствующие современнойконцепции инфекционного контроля.
Б. Тьюбинги, легко поддающиеся обработке.
34. Рабочее место ассистента
35.
Рабочее место ассистента на штативетелескопического типа.
36.
БеспроводнаяРабочее место
ассистента, справа, педаль управления
встроенное в мебель
37. Система "чистой воды"
Система "чистой воды"38.
Операционный светильник(Sirolux Fantastic)
интенсивность более 400 люкс.
39.
• Мощный и яркий Светильник LED40.
Бестеневые настенные, потолочные и передвижные
светильники для дополнительного освещения рабочего
места
41.
42.
Рабочий стул (Hugo),обеспечивающий
эргономичное положение
позвоночника при
сидении.
43.
44. Требования к стулу врача
• Прямоугольное мягкое сидение, с достаточнойстепенью устойчивости.
• Сидение должно быть достаточно широким,
чтобы поддерживать ягодицы, и достаточно
длинным, чтобы поддерживать по крайней
мере 2/3 длины бедер.
Передний край сидения должен быть слегка
закруглен к низу так, чтобы
не оказывать давления на сосуды бедер.
45.
• Задняя спинка должна быть достаточноустойчивой и не менять свою
форму, быть выпуклой, чтобы обеспечивать
поддержку поясницы.
• Широкие ножки с пятью колесиками, не
обязательно выступающими от
проекции основания должны обеспечивать
легкость в передвижении.
• Изменение высоты сидения может быть либо
ручным, либо автоматическим
46. Эргономичные ортопедические стулья
Эргономичные ортопедическиестулья
47.
48.
• Многие врачи считают, что сидеть на стуле «верхом»можно и нужно для того, чтобы иметь возможность
максимально расслабить мышцы ног.
49. Регулировка стула врача
Необходимо, что бы• стопы врача стояли на полу,
• ноги были согнуты в коленных суставах
под углом 90 градусов,
• туловище врача располагалось
вертикально, опираясь поясницей на
спинку стула.
• Бедро врача находится чуть ниже
подголовника кресла, поэтому пациент
как бы возлежит на коленях врача.
50. Стул ассистента
51.
Функциональнаястоматологическая мебель
52. Классификация движений в стоматологии (Д. Честин) :
• 1 класс -движения пальцев.• 2 класс - движения пальцев и кисти.
• 3 класс - движения пальцев, кисти и
локтя.
• 4 класс - движения всей руки от плеча.
• 5 класс - движения всей руки и повороты
тела.
53.
Очки телескопические дляврача-стоматолога.
54. Влияние на организм
• • потеря эластичности связок коленныхсуставов;
• нарушения в поясничном и грудном отделах;
• изменения положения лопаток;
• напряжение и слабость в мышцах спины;
• низкое положение подбородка вместе со
слабостью глубоких сгибателей шеи и
гиперфункцией верхней части мышц трапеции,
опускателей лопаток и гипофункцией
ромбовидных мышц.
55. Комплекс упражнений для снятия физического напряжения.
• 1. Сядьте на стул, приподнимите ноги ипроделайте ступнями круговые движения.
• 2. Согните пальцы ног по направлению вниз,
затем резким движением разогните их вверх и
энергично пошевелите ими.
• 3. Встаньте на ноги. Переступайте сначала на
внутренних, затем на внешних краях стоп.
• 4. Переступайте медленно на одном месте,
вытягивая стопы пальцами вниз так, как это
делают актеры пантомимы. Сделайте не менее
10 шагов
56.
57.
58.
Стоматологические слюноотсосыи наконечники на пылесос
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Благодарю за внимание!
г. Краснодар