Проект физкультурно-оздоровительной направленности «Цветные окошки»

1.

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №36»
Проект
физкультурно-оздоровительной
направленности
«Цветные окошки»
Руководитель: Денисова Надежда Александровн
инструктор по физической культуре; Творческая

2.

Актуальность
В общей системе всестороннего и гармонического развития человека
физическое воспитание ребенка дошкольного возраста занимает особенное
место. Именно в дошкольном детстве закладываются основы крепкого здоровья,
правильного физического развития, высокой работоспособности.
Известно, что в возрасте четырех-пяти лет происходит становление
координационных механизмов и налаживание их взаимодействия. По данным
Е.Н. Вавиловой, для развития скоростных качеств, следует использовать
упражнения в быстром и медленном темпе. Чем выше уровень развития
физических качеств, тем выше точность, ритмичность, согласованность
движений, тем успешнее двигательная деятельность ребенка. Следовательно, в
сложившихся условиях совершенно очевидна необходимость научного поиска
более эффективных способов развития координационных способностей у детей
(ловкость, гибкость, выносливость) а также скорости передвижения.

3.

Цель: развитие у детей дошкольного возраста координационных и скоростносиловых способностей: ловкости, гибкости, выносливости, прыгучести,
ориентировки в пространстве с помощью скоростной лестницы «Цветные
окошки».
Детская цель: научиться красиво и ловко прыгать по «окошкам».
џ
џ
џ
џ
џ
џ
Задачи:
развивать координационные и скоростно-силовые способности: ловкость,
гибкость, выносливость, прыгучесть, ориентировка в пространстве;
развивать интерес к занятию с комплексом «Цветные окошки», формируя
привычку и потребность детей вести активный образ жизни;
содействовать естественному физическому, психическому и
интеллектуальному развитию детей;
развивать чувство темпа, ритма, музыкальность;
воспитывать дружелюбные отношения игрового партнерства, чувство
уважения к чужим успехам и способность к взаимопомощи;
повысить компетентность родителей в физическом развитии дошкольников.

4.

доступность
вариативность
простота
«Цветные
окошки»
мобильность
безопасность

5.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
I этап (январь) – подготовительный:
Создание условий для реализации проекта «Цветные окошки».
II этап (февраль - март)
Работа с комплексом
«Ритмические окошки»
«Игровые окошки»
«Спортивные окошки»
Работа над проектом
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с педагогами
III этап (апрель)
Проведение комплекса утренних гимнастик в группах детского сада с
использованием видео-уроков по пособию «Цветные окошки».

6.

Работа с родителями

7.

«Ритмические окошки»

8.

«Игровые окошки»

9.

«Спортивные окошки»

10.

Использование пособия «Цветные окошки» в разных формах
организации физического развития в ДОУ
Утренняя
зарядка
Подвижные игры,
эстафеты
Самостоятельная
двигательная
Деятельность детей
«Цветные
окошки»
Как часть занятия
по физической
культуре
гимнастика
Пробуждения
Индивидуальная
работа с детьми
досуги
Динамические
паузы

11.

Результаты проекта
Дети, педагоги и родители в процессе работы с «Цветными
окошками»:
џ проявили интерес к занятию с комплексом «Цветные окошки»;
џ воспитали дружелюбные отношения игрового партнерства в
детском саду, в домашних условиях;
џ повысили компетентность родителей в физическом развитии
дошкольников
џ Улучшились показатели физического развития детей