Глагол как часть речи: грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль (повторение изученного в 5 классе)

1.

Тридцатое марта
Классная работа
Глагол как часть речи:
грамматическое значение,
морфологические признаки,
синтаксическая роль
(повторение изученного
в 5 классе)

2.

1. Перепишите примеры, укажите разряды
местоимений, падеж, число, род(если есть).
1.Следить за собой.
2.Подготовить кое-что.
3.Кто здесь?
4.Остановиться у них.
5.Сколько-нибудь книг.
6.У кого спросить?
7.Никаких трудностей.
8.Сколько сделал?
9.Сходить к вам.
10.Ничего не знать.
11Дом, который стоит у дороги.
12.Кое с кем посоветоваться.
13.Узнать, кто сделал.
14.Сходить ко мне.
15.Не с кем поговорить.
16.Возьми себе.

3.

Зима. Тишина. Лес в снегу.
Следов много. Вот след сороки.
А вот зайца. Тут проталины.
Скоро весна.

4.

Изменяется:
1. по временам;
2. по родам и числам в прошедшем
времени;
3. по лицам и числам в настоящем и
будущем времени.

5.

2. Перепишите текст. Подчеркните в
предложениях грамматические основы.
Выпишите глаголы, укажите время, число,
лицо(в настоящем времени), род
(в прошедшем времени).
Зима уже заканчивается. В лесу стоит
полная тишина. Здесь еще лежит много
снега. На нем отпечатались следы разных
птиц и зверей. Вот здесь пробежал заяц, а
тут прыгала сорока. Кое-где уже появились
проталины. Скоро начнется весна.

6.

3. Перепишите текст, расставьте запятые,
подчеркните грамматические основы. Выпишите
глаголы и укажите их морфологические признаки.
Растаял в поле снег леса повеселели
Даль заливных лугов лазурна и ясна
Стыдливо белая береза зеленеет
Проходят облака все выше и сильней
А ветер сушит сад и мягко в окна веет
Теплом апрельских дней.
И.Бунин

7.

Виды глагола
совершенный
несовершенный
Что сделать?
Что делать?

8.

4. Распределите глаголы на две группы:
совершенный и несовершенный вид.
Летит, кричит, убежал, булькает, прилетят,
держит, присел, заливается, слушаю, оседает,
споют, улетает, пришла, радуюсь.
5. Образуйте глаголы совершенного вида с
помощью приставок: про-, за- с-, по-, до-.
Читать, шагать, исполнять, тянуть, играть, шить,
строить, стирать, смотреть, петь.

9.

Спряжение изменение глагола по лицам и числам:
1-е л. (я) мечтаю, (мы) мечтаем
2-е л. (ты) мечтаешь, (вы) мечтаете
3-е л. (он) мечтает, (они) мечтают
6. Проспрягайте глаголы возить , работать.
Выделите окончания.

10.

I
-ет
-ешь
-ем
-ут, -ют
II
-ит
-ишь
-им
-ат, -ят

11.

7. Перепишите, вставьте пропущенные буквы,
выделите окончания глаголов и определите их
спряжение.
Что за жук полза..т по полю? Тарахтит,
кур..т трубку. Перевертыва..т землю и
раздает грачам червей. Этот работяга
раньше всех просыпа..тся и сразу же
принима..тся за работу. А вечером
уткнется в забор, погас..т свои глаза и
засыпа..т.

12.

Глагол – самостоятельная часть речи.
Обозначает действие предмета.
Изменяется по временам.
Бывает совершенного и
несовершенного вида.
Имеет два спряжения.
В предложении является сказуемым.

13.

Домашнее задание: перепишите текст,
вставляя подходящие по смыслу глаголы. Для
всех глаголов укажите их морфологические
признаки.
Весна голосов. Пригибаясь, ошалело …… на
телеграфном столбе ворона.
Над лесной проталиной …… жаворонок. В
светлых березняках – теньканье, невнятное
щебетанье. Под снегом в лощине …… вода. Сорока
…… над лесом и …… в клюкве тяжелый прутик
березы. Я …… на пенек, …… звуки весны и …… ее
приходу. А за спиной и в светлых березняках свист,
щебетанье и шорох - …… под солнцем последний
снег.
Материал для справок: летит, кричит, убежал, булькает, прилетят,
держит, присел, заливается, слушаю, оседает, споют, улетает,
пришла, радуюсь.