Глаголы переходные и непереходные. Изучаем морфологические признаки глагола

1.

Пятое апреля
Классная работа
Глаголы переходные
и непереходные
Изучаем морфологические
признаки глагола

2.

наклонение
лицо
спряжение
время
возвратность
Морфологические
признаки глагола
число
переходность и
непереходность
вид
Род в прош.
времени

3.

Понаблюдаем вместе!
• Его нет дома, пошёл гулять собаку.
• Няня гуляет ребёнка только по будним
дням.
- Возможно ли таким образом построить данные высказывания?
- Какие слова «режут» слух?
- Какие ошибки вы видите в употреблении глаголов?
- Как исправить эти ошибки?
В данном случае правильность построения
высказывания была нарушена, т. к говорящий
пренебрёг одной из важнейших категорий глагола –
категорией переходности, употребив в данной категории
непереходные глаголы

4.

Понаблюдаем вместе!
- Таким образом построить данные высказывания
нельзя.
- Глаголы «гулять», «гуляет» не сочетаются с
существительными в винительном падеже без
предлога.
- Поставим существительное при глаголе в нужном
падеже.
• Его нет дома, пошёл гулять с
собакой.
• Няня гуляет с ребёнком только по
будним дням.

5.

1. Познакомьтесь с правилом(в учебнике с.
109), перепишите переходные глаголы на
слайде 6, выпишите переходные глаголы из
стихотворения «Мастер» и из упр. 529.
Глаголы, которые обозначают действие,
переходящее на предмет,
называются переходными.
Все остальные глаголы являются непереходными.
Переходные глаголы имеют (или могут иметь) при
себе имя существительное или местоимение в
винительном падеже без
предлога: брал (что?) книгу (в.п.),
тречать (кого?) его (в.п.)
вс

6.

7.

2. Познакомьтесь с правилом
( в учебнике с.110)
• При переходных глаголах
существительное или местоимение может
стоять и в родительном падеже:
1) при отрицании:
не купил (чего?) хлеба (р.п.),
не выпить (чего?) молока (р.п.);
2) при указании на часть предмета:
отрезал (чего?) сыру (р.п.),
нарвать (чего?) цветов (р.п.)

8.

3. Выпишите словосочетания, в которых при
переходных глаголах существительные стоят
в Р.п. Объясните, почему эти глаголы
переходные: есть отрицание или указание на
часть от целого.
Принести воды, проспать охоту, побежать на
реку, купить слив, поесть каши, попить молока, не
читать книг, кричит петух, не писать писем,
искать кота, налить чаю, не видишь конца,
срубить елку, глядеть на звезды, скакать
на лошади, не найти друга, каши не сваришь,
налить борща, не чувствовать боли, лечь на спину,
посетить больного, помочь ему, не оказать помощи.

9.

4. Понаблюдаем вместе!
( в учебнике с. 111).
• Запишите слова ОБЛИВАТЬ, СМОТРЕТЬ,
СТУЧАТЬ, добавляя к ним суффикс -ся.
Разберите эти глаголы по составу.
• Вспомните, как называются глаголы с суффиксом –ся?
• В чём особенность возвратных глаголов?
• Действие возвращается на предмет,
который его производит.
• Как вы думаете, возвратные глаголы могут быть
переходными?
• Нет, потому что у переходных глаголов
действие переходит на другой предмет.
• Определите, переходные или непереходные глаголы у вас
получились.

10.

5. Замените словосочетания с переходными
глаголами на подходящие по смыслу возвратные
глаголы.
Допускать ошибку - …, испытывать сомнение - …,
приветствовать кого-либо - …, ощущать волнение - …,
испытывать тревогу - … выражать согласие - …, проявлять
радость - …, просить прощения - …
6. Составьте словосочетания с парами глаголов, укажите,
какой из них переходный и почему.
Мирить – мириться, рассердить – рассердиться,
обнимать – обниматься, извинить – извиниться, удивлять
– удивляться.

11.

7. Выпишите предложения с переходными
глаголами, обозначьте их крестиком, над
зависимым существительным укажите падеж.
1. Сидел я за столом в комнате.
2. Синичка принимает снежинки за мошкару.
3. Трещат кузнечики в тихом вечернем воздухе.
4. Тишину нарушает лишь звонкая трель жаворонка.
5. За морем заря погасает, сливается с синею далью.
6. Фее платье подвенечное дал колокольчик полевой.
7. Только гудение пчел нарушало безмолвие.
8. Может, гномы строят царские хоромы?

12.

7. Выпишите предложения с переходными
глаголами, обозначьте их крестиком, над
зависимым существительным укажите падеж.
9. С давних времен полюс притягивал к себе
отважных и дерзких путешественников.
10. В 1886 году Левитан впервые уехал из Москвы
на юг, в Крым.
11. Закат тяжело пылает на кронах деревьев.
12. Невдалеке я увидел ветхую избушку.
13. Пестрые суслики выползали из своих нор.
14. Грузчики и носильщики доставляют багаж
на пароход.

13.

8. Готовимся к ВПР
1.Сделайте синтаксический разбор 5-го предложения.
2. Назовите номера предложений, которые осложнены
однородными членами.
3. Укажите в 9-м предложении все части речи.
4. Укажите слово в 9-м предложении, в котором количество
букв и звуков не совпадает, объясните почему.
5. Назовите возвратный глагол, который образован
суффиксальным способом. Сделайте его морфемный и
словообразовательный разбор.

14.

Домашнее задание
• Выучить параграф 90.
• Выполнить упражнение 528.