Игра "Умники и умницы". 2 класс

1.

Умники и умницы
2 класс
Конкурс
Эрудитов.
Презентацию подготовила :
Романова Лариса Викторовна
МБОУ СОШ №276,
г.Гаджиево,
Мурманской области

2.

Прочитай отрывок из «Сказки о царе Салтане…»
А.С.Пушкина о князе, превратившемся в шмеля.
Выпиши все слова, в которых есть шипящий звук [Ш].
И опять пошла тревога:
«Помогите, ради бога!
Караул! Лови, лови,
Да дави его, дави…
Вот ужо! Подожди немножко,
Погоди!» А шмель в окошко.

3.

Прочитай отрывок из стихотворения А.Н.
Плещеева.
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало;
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
О каком времени года идёт речь?
О весне

4.

Подчеркни стихотворные строки, которые
подтверждают, что речь идёт о весне.
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало;
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.
Что такое «небесная лазурь»?
Голубой цвет неба.

5.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
Делить шкуру неубитого
медведя
Строить ни на чём не
основанные планы, расчёты

6.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
Делить шкуру неубитого медведя
Охотники шли по медвежьему следу
И мирно вели вот такую беседу.
— Я шубу медвежью невесте сошью.
— Чихал я, сосед, на невесту твою…
Медвежий тулуп обещал я жене!
— Поспорим, что шкура достанется мне?!
Услышал медведь этот спор из берлоги
И СДЕЛАЛ скорей от охотников НОГИ:
У них там невеста, и мать, и жена…
А шкура пока у медведя одна!
А впрочем, бывают такие натуры,
Что могут СПУСТИТЬ и с медведя ТРИ ШКУРЫ!

7.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
кота
Купить ___________
в мешке.
Означает приобрести что-то
за глаза, не зная ничего о
недостатках или
достоинствах покупки.

8.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
кота
Купить ___________
в мешке.
Пошла старушка на базар
Купить хороший самовар:
Чтобы вода кипела в нём
И чтоб гостей был полон дом.
Усатый дед кричал ей вслед:
"Смотри, не натвори там бед!
Следи за тем, что в кошельке,
Да не купи кота в мешке!".
Скорей схватила самовар:
За ним пришла, ведь, на базар,
Несёт домой его скорей,
Чтоб дом ломился от друзей...
И дед довольно похвалил:
"Ну что, не зря я говорил,
Чтоб ум держала ты в башке
И не взяла кота в мешке?"
........................................
Звенят монеты в кошельке?
Не покупай кота в мешке!!!

9.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
козла
Пустить ___________
в огород.
Позволять кому-либо действовать
там, где он может быть особенно
вреден.

10.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
козла
Пустить ___________
в огород.
На улице Школьной такую картину
С утра наблюдал любопытный народ,
Чтоб нам не гонять на лужайку скотину
Мы с Ванькой пустили козла в огород.
У нас в огороде был полный порядок,
Чеснок рос, укроп и капуста росла,
Но сразу порядок ушёл с наших грядок,
Когда в огород запустили козла.

11.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
Дуется как ___________
мышь
на крупу.
Так говорят о том, кто имеет
обиженный, надутый вид.

12.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
мышь на крупу.
Дуется как ___________
Видит Мышь: стоят у печки
Два мешка отборной гречки.
Съела Мышка полмешка,
Да тонка была кишка!
Попросила Мышка Кошку
Срочно вызвать неотложку.
Из больницы Мышь вернулась,
На крупу в мешках надулась.
- Ты поела бы немножко, Говорит ей нежно Кошка. Будешь кушать по крупице,
Не окажешься в больнице!

13.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
Смотреть как ___________
баран
на новые ворота.
Смотреть с тупым недоумением,
столкнувшись с чем-либо новым,
неожиданным.◆

14.

Вставь в каждую строчку нужные по смыслу слова (названия
животных). У тебя получатся устойчивые словосочетания.
Объясни, как ты понимаешь эти выражения.
Смотреть как ___________
баран
на новые ворота.
Красавица Овечка
Сидела у крылечка
На фоне новеньких ворот.
И тут Баран разинул рот:
Глядит на новые ворота Не замечал их раньше что-то
Заметил - удивился!
Видать, Баран влюбился.

15.

Пройди по лесенке и впиши в клеточки слова,
обозначающие предметы.
Щ И
Щ И
Щ Е
Щ Ё
Щ А
Щ У
Т
К
Т
В
П
А
К А
Е Л Ь
А Л Ь Ц Ы

16.

Продолжи закономерность (последовательность).
5, 3, 6, 4, 7, 5, 8,
6…, 9…, 7…, 10
8.
…, …

17.

Доктор Пилюлькин прописал Незнайке три укола
по одному через каждый час. За какое время
будут сделаны все уколы?
за 2 часа

18.

Три одинаковых арбуза надо разделить поровну между
четырьмя детьми. Как это сделать, выполнив
наименьшее число разрезов?
4

19.

Молодцы!
Спасибо за урок!