Воспитательный потенциал спортивной педагогики в условиях дополнительного образования

1.

Магистерская диссертация
Воспитательный потенциал спортивной педагогики в
условиях дополнительного образования
Выполнил: студент
магистратуры гр. Мро – 21
Ланин И.Ю.
Научный руководитель:
С.В.Кузнецова, кандидат
педагогических наук, доцент
Нижний Новгород
2023
1

2.

Цель
изучение воспитательного процесса спортивной педагогики в условиях
дополнительного образования и разработка программы секции «Юный лыжник»
для реализации воспитательного потенциала школьников.
Задачи
Задачи
Провести обзор литературных источников касаемо
вопроса, что из себя представляет спортивная
педагогика и особенности воспитательного процесса в
ней;
Рассмотреть спортивную педагогику в рамках
дополнительного образования и в процессе
формирования воспитательного потенциала
школьников;
Разработать программу реализации воспитательного
потенциала школьников в спортивной секции;
Экспериментально подтвердить эффективность
разработанной программы реализации воспитательного
потенциала школьников в спортивной секции;
Выявить педагогические условия повышения
эффективности развития и реализации воспитательного
потенциала школьников в спортивной секции.

3. Объект, предмет и гипотеза исследования

Объект
исследования
Предмет
исследования
воспитательный потенциал в сфере
спорта в условиях дополнительного
образования.
возможности применения
результатов исследования в
спортивных секциях для
реализации воспитательного
потенциала в условиях
дополнительного образования.
Объект, предмет и гипотеза исследования
Гипотеза
воспитательный процесс в спортивных секциях в рамках дополнительного
образования будет эффективен, если:
Воспитательный потенциал выступает значимым компонентом в
процессе воспитания школьников;
Содержание деятельности по формированию воспитательного
потенциала учащихся отвечает актуальным задачам профессиональной
деятельности тренера-преподавателя;
Развитие и реализация воспитательного потенциала школьников
осуществляется в сфере дополнительного образования на основе средств
и методов спортивной педагогики;
Выявлены и обоснованы педагогические условия, способствующие
развитию и реализации воспитательного потенциала школьников и
включающие в себя целенаправленную деятельность по работе в
спортивных секциях.

4.

Основные понятия
Спортивная педагогика – это
отрасль педагогической науки,
изучающая сущность,
закономерности, принципы,
методы и формы организации
педагогического (учебновоспитательного) процесса,
который осуществляется в
сфере физической культуры и
спорта.
Предметом спортивной
педагогики является
педагогический процесс,
осуществляемый в сфере
физической культуры и спорта.
Субъектом спортивной
педагогики в нашем
исследовании выступают
ученики школы.
Воспитательный потенциал
в спортивной среде –
это системное понятие,
определяющееся
спортивными ценностями и
комплексом наличных в
данной среде условий и
возможностей для целостного
физического и духовного
развития ребенка средствами
спортивной деятельности.
Воспитание
дисциплинированности,
воспитание спортивного
трудолюбия, создание
условий для «запуска»
механизма
самосовершенствования
Дополнительное образование в
сфере спорта – это внеурочные и
внешкольные формы занятий
физическими упражнениями, состоящие
в создании условий, способствующих
реализации не только физических, но и
духовных способностей ребенка,
самоопределения на основе его
интересов и склонностей в области
физической культуры и спорта.

5.

6.

Опытно-экспериментальная работа: констатирующий этап
Методики исследования:
1. Многофакторный опросник Кеттелла
2. «Тест-опросник Суворовой»
3. «Тест-опросник Чумакова»
\

7. Результаты исследования по методике «Многофакторный опросник Кеттелла»

8. Результаты исследования по методике «Тест-опросник Суворовой»

9.

Результаты исследования по методике «Тест-опросник Чумакова»

10.

11.

В результате апробирования программы в рамках
контрольного эксперимента была проведена
повторная диагностика по тем же тестам, которая
выявила
достоверный
прирост
в
оценке
эффективности
развития
воспитательного
потенциала
в
целом.
Согласно
условиям
программы
повысилась
эффективность
воспитательного
процесса
в
секции,
что
подтверждается
успешностью
проведения
контрольных тестирований.

12.

Спасибо за внимание!
2023 год