Развитие координационных способностей у детей младшего школьного возраста на внеурочных занятиях по гимнастике

1.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
«Гатчинский педагогический колледж имени К.Д. Ушинского»
Развитие координационных способностей у детей младшего школьного
возраста на внеурочных занятиях по гимнастике
Фролова Алина Павловна
Специальность 49.02.01 –
Физическая культура
Курс IV, группа 241
Форма обучения: очная
Научный руководитель:
Кассин Константин Владимирович
2023 г.

2.

Актуальность
Актуальность выбранной темы
свидетельствует о необходимости изучения
развития координационных способностей у
детей младшего школьного возраста на
внеурочных занятиях по гимнастике.

3.

Объект и предмет
Объектом является: практическое развитие
физических способностей у детей младшего
школьного возраста на внеурочных занятиях
по гимнастике.
Предметом является: развитие
координационных способностей у детей
младшего школьного возраста на внеурочных
занятиях по гимнастике.

4.

Цель
Цель – экспериментально обосновать
эффективность методики развития
координационных способностей с применением
гимнастических упражнений динамического
характера для детей младшего школьного
возраста на уроках физической культуры.

5.

Задачи :
1. Изучить научно-методическую литературу по
развитию координационных способностей.
2. Проанализировать методы развития
координационных способностей у детей младшего
школьного возраста и выявить наиболее эффективные
средства и методы развития координационных
способностей младших школьников.
3. Разработать экспериментальный комплекс развития
координационных способностей с применением
гимнастических упражнений для учащихся младших
классов и доказать его эффективность.

6.

Гипотеза
Гипотеза предполагает, что применение
гимнастических упражнений могут
эффективно повысить уровень
координационных способностей детей 7-8 лет.

7.

Методы
1. Анализ и обобщение научно-методической
литературы и интернет - источников.
2. Метод контрольных испытаний тестирование
физической подготовленности спортсменов.
3.Математико-статистический метод для
комплексного анализа полученных данных.

8.

Координационные способности как один
из видов двигательных способностей
детей младшего школьного возраста
1. Особенности физического развития детей младшего
школьного возраста
2. Координационные способности и их виды
3. Методы развития и оценки координационных
способностей в спортивной гимнастике

9.

Особенности физического развития
детей младшего школьного возраста
Младший школьный возраст время не только начало обучения в
школе, но и период активной перестройки организма. Этот возраст
также характеризуется ростом физической выносливости,
работоспособности, но этот рост весьма относительный, потому что
для этого возраста нормальна повышенная утомляемость,
эмоциональная чувствительность и ранимость. Дети младшего
школьного возраста предпочитают те виды спорта, которые легче
освоить, лучше, если занятия проходят в подвижной, игровой
форме.

10.

Координационные способности и
их виды
Координационные способности - способность быстро,
точно, целесообразно, экономно решать двигательные
задачи. Развитию ловкости способствует
систематическое разучивание новых усложненных
движений, а также применение упражнений, требующих
быстрой перестройки двигательной деятельности

11.

Методы развития и оценки координационных
способностей в спортивной гимнастике
Физиологическая сущность координации заключается
в согласовании деятельности отдельных органов и
систем в целостном двигательном акте. При
известной условности можно выделить по крайне
мере три вида координации: нервную, мышечную и
двигательную.

12.

English Русский Правила