Сетевая образовательная модель «Школа-колледж-предприятие Ростех»

1.

СЕТЕВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ
«ШКОЛА-КОЛЛЕДЖПРЕДПРИЯТИЕ РОСТЕХ»
6.53
Группа 05
Калуга
2023

2.

ПРЕДПОСЫЛКИ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Острая потребность в квалифицированных рабочих
со средним профессиональным образованием.
Анализ 2021-2023 гг. по 11 промышленным
предприятиям.
Кадровая потребность
636
143
Количество человек
110
0
100
200
300
400
500
600
700
Среднее профессиональное. Слесарь, токарь, фрезеровщик, шлифовщик, станочник, сварщик, монтажник
Среднее профессиональное. Радиоприборостроение
Высшее. Бакалавр. Конструирование, электроника, радиоприборостроение,
информационные системы, материаловедение, электроэнергетика
вычислительная
техника,
программирование,

3.

ПРОБЛЕМА
НЕТ ПОПУЛЯРНОСТИ
Популярность рабочих профессий
среди выпускников 9-х классов
школ крайне низкая.
Школьники недостаточно
информированы о преимуществах
рабочих профессий.
НЕТ ПРОФОРИЕНТАЦИИ
Низкий уровень профориентационной
работы со школьниками 8-9х классов.
В школах не создаются профильные
классы для ориентации выпускников
на востребованные в регионе
профессии.
НЕТ СВЯЗИ
Не отлажены связи школаколледж-предприятие, которые
бы предлагали ученикам и их
родителям понятную и успешную
образовательную траекторию с
последующим гарантированным
трудоустройством.
3

4.

ИДЕЯ ПРОЕКТА
Сетевая образовательная модель Школа – колледж – Предприятие РОСТЕХ
• Ранняя профориентация и подготовительная работа со школьниками
• Создание профильных классов и оснащение кабинетов технологии современным оборудованием
• Выделение целевых мест в колледжах, переоснащение МТБ в колледжах-участниках проекта
• Выявление и подготовка педагогов-практиков и наставников от предприятий, заключение договоров о практической
подготовке между колледжами и предприятиями РОСТЕХ
Продукт проекта
Уникальность идеи
Полезность проекта
Методология выстраивания
Подъем престижности
Универсальная
профориентационной работы с
невостребованных рабочих
практикоориентрованная
целью подготовки кадров для
профессий на уровне региона
профориентационная модель
заинтересованного
для подготовки кадров под
работодателя
конкретные запросы
предприятий региона
4

5.

АУДИТОРИЯ ПРОЕКТА &
КЛЮЧЕВЫЕ СТЕЙКХОЛДЕРЫ
НЕЙТРАЛЬНЫЕ СТЕЙКХОЛДЕРЫ
Вы – для
нас!
Промышленные предприятия,
представители бизнеса
КОНЕЧНЫЕ БЕНЕФИЦИАРЫ
Снижение
оттока кадров
из региона
Предприятия ГК РОСТЕХ
Обучающиеся
Мотивированные,
квалифицированные
сотрудники
Родители
Вы – для
нас!
СМИ
Министерство труда и
социального развития
Абитуриенты
8-9 КЛАССЫ
РОДИТЕЛИ
СТУДЕНТЫ СПО
ПЕДАГОГИ-ПРАКТИКИ
НАСТАВНИКИ
Частное и дополнительное
образование
Колледжи-конкуренты
Мы
против!
Министерство труда и социального
развития
Мы с
вами!
Руководитель проекта
Административно-управленческий аппарат
и работники образовательных
организаций
Репетиторы
Сетевые областные хэдхантеры
НЕГАТИВНЫЕ СТЕЙКХОЛДЕРЫ
Министерство образования
Мы
против!
Мы с
вами!
СИЛЬНЫЕ СТЕЙКХОЛДЕРЫ
5

6.

#
1 Колледжи-конкуренты
РАБОТА С НЕГАТИВОМ
Причина негатива:
отток потенциальных студентов
Способ компенсации
возможного ущерба:
упоминание конкретного
колледжа как партнера в своей
маркетинговой кампании
Возможные выгоды от проекта
для этого стейкхолдера:
статус партнера в перспективе
Итоговый план работы:
вовлекаем в проект, предлагаем
сотрудничество/партнерство с
«особыми условиями»
#2
#3
Сетевые HH-ресурсы
Частные репетиторы
Причина негатива:
специалисты напрямую идут к
заказчику, минуя НН-базы
Причина негатива:
отток обучаемых,
сокращение выручки
Способ компенсации
возможного ущерба:
могут стать нашими
потенциальными заказчиками
Способ компенсации
возможного ущерба:
предложение удаленной работы
или в качестве преподавателя
Возможные выгоды от проекта
для этого стейкхолдера:
расширение текущего пула
предложений от данного НН
Возможные выгоды от проекта
для этого стейкхолдера:
стабильное финансирование
Итоговый план работы:
вовлекаем в проект, предлагаем
сотрудничество/партнерство
Итоговый план работы:
вовлекаем в проект, предлагаем
сотрудничество/партнерство с
«эксклюзивными условиями»
6

7.

ЦЕЛЬ И МЕТРИКИ ПРОЕКТА
Подготовка
квалифицированных рабочих
путем выстраивания сетевой
образовательной модели
«Школа-Колледж-Предприятие
РОСТЕХ»
с ранней профориентацией
школьников и построением
практикоориентированной
образовательной модели в
течение 1 года.
НЕ МЕНЕЕ
школьники,
вовлеченные в проект
200
профильные классы и оснащенные
кабинеты технологии в базовых школах
организации СПО –
участники проекта
2
предприятия (РОСТЕХ), которые станут
базами практик для студентов
подготовленные преподавателипрактики
профориентологи
на базе школ
3
2
10
3
7

8.

БИЗНЕС-МОДЕЛЬ ПРОЕКТА

9.

КОНКУРЕНТЫ И АНАЛОГИ
АО «ЭЛИНАР»
В 2021 году подписано трехстороннее
соглашение о сотрудничестве между
Калужским филиалом ФГБ ОУ ВО
«Российский государственный аграрный
университет — Московская
сельскохозяйственная академия имени
К.А. Тимирязева», управлением по
образованию администрации НароФоминского городского округа и
акционерным обществом «Элинар» по
открытию профильных агроклассов для
подготовки обучающихся 9-11 классов
школ Наро-Фоминского городского округа.
ЛЮДИНОВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
ОАО «Людиновский тепловозостроительный
завод» –индустриальный партнер ФП
«Профессионалитет» для Людиновского
индустриального техникума.
Организовано взаимодействие
ШКОЛА-ТЕХНИКУМ-ЗАВОД.
Преподаватели и мастера производственного
обучения прошли повышение квалификации по
программам, «Практическая подготовка
обучающихся в соответствии с современными
стандартами и передовыми технологиями»,
«Машиностроение», «Оператор станков с ЧПУ».
Проводятся профориентационные встречи и
мероприятия со школьниками района.
КАЛУЖСКИЙ ТЕХНИКУМ ЭЛЕКТРОННЫХ ПРИБОРОВ
В 2020-2021 учебном году техникум активно работал по подготовке специалистов
с предприятиями: АО «Информтехника и Связь», АО «Тайфун», АО «КЭМЗ», АО «КЗТА»,
АО «Восход»-КРЛЗ, ЗАО «Калуга Астрал», КФ ПАО «Ростелеком», ФГУП НТЦ «Базис» ФСБ РФ,
АО «КНИИТМУ», ООО «СмартТермоэлектрикс», АО «Калугапутьмаш», ООО «Сбербанк-Сервис», ООО
«ФОКОН», ООО «НПО «Телеметрия» (группа компаний «Пандора»), ЗАО «НПФ «Сигма».
ДЕТЧИНО
Создан ресурсный центр на базе
Детчинского аграрного колледжа.
Налажено взаимодействие с
предприятиями по производству
сельхозтехники: «Grimme»,
«Lemken», «Wolf System», «Big
Dutchman» и российской компании
«Эко-Нива», расположенными на
территории поселка Детчино.
НЛМК-Калуга
Заключены договоры сотрудничества
с Обнинским колледжем технологий и
услуг, московским университетом
МИСиС, техникумом ИАТЭ НИЯУ МИФИ,
с МГТУ им. Н.Э.Баумана и другими
учреждениями высшего и среднего
профессионального образования.
9

10.

ДОРОЖНАЯ КАРТА ПРОЕКТА
Методические
рекомендации для
профориентационной
работы с учащимися
8-9 классов
ЭТАП 01
Специализированные
кабинеты технологии
на базе школучастников проекта
ЭТАП 02
Договоры о
практической
подготовке студентов
между колледжами и
предприятиями
Методика организации
целевого обучения
студентов на базе
колледжей-участников
проекта
ЭТАП 06
ЭТАП 07
Обученные учителя
технологии школучастников проекта
ЭТАП 03
Основные
образовательные
программы по
профессии
«Оператор станков с
программным
управлением» и
«Дефектоскопист»
ЭТАП 08
Обученные
профориентологи на
базе школ проекта
ЭТАП 04
Обученные педагогипрактики для
реализации программы
«Оператор станков с
программным
управлением»
ЭТАП 09
Договоры о сетевом
взаимодействии между
участниками проекта
ЭТАП 05
Разработана «Программа
внутренней оценки
качества образования»
для колледжей с
рекомендациями
предприятий по качеству
подготовки выпускников
ЭТАП 10
10

11.

КЛЮЧЕВЫЕ РИСКИ ПРОЕКТА
Отсутствие педагоговпрактиков
Конкуренты
Отсутствие
финансирования
Отсутствие
наставников
Полная мобилизация
Уничтожение
информация
Отказ заказчика
Банкротство
предприятий
Пандемия
Отток преподавателей
и наставников
11

12.

#
1Отсутствие педагоговпрактиков
РАБОТА С РИСКАМИ
#2
#3
Отсутствие
финансирования
План А
1. Заключение договора с
заказчиком о предоставлении
педагогов-практиков в учебные
учреждения (список и т.д.)
План А
1. Предоплата по проекту от
заказчика в размере 100 %
План Б
1. Подготовка педагогов из
числа специалистов
предприятий
2. Привлечение пенсионеров
предприятий (с опытом) в
качестве педагогов
3. Привлечение молодых
специалистов к
образовательному процессу
План Б
1. Альтернативные источники
есть (другой заказчик,
грант)
2. Поиск участника проекта с
нужными ресурсами
Полная мобилизация
Плана А
1. Бронь для
преподавательского состава и
учащихся
План Б
1. Подготовка преподавателей
из категории не
военнообязанных граждан
(женщин, пенсионеров)
12

13.

КОМАНДА ПРОЕКТА
Ключевое лицо
по принятию решений
Ключевое лицо
по поставке требований
Заказчик
Руководитель
Куратор
Администратор
Госкорпорация
РОСТЕХ
генеральный директор
Образовательного кластера
Калужской области
руководитель представительства
ГК РОСТЕХ
в Калужской и Брянской областях
менеджер проекта
Ключевые участники
Внешние участники
13

14.

ПЛАН КОММУНИКАЦИЙ
ВНУТРЕННИЕ КОММУНИКАЦИИ
1.
Установочное
совещание по
проекту
8.
Итоговое
совещание
по проекту
ВНЕШНИЕ КОММУНИКАЦИИ
2.
Совещания
по статусу
проекта
САЙТЫ
ШКОЛ
САЙТЫ
КОЛЛЕДЖЕЙ
ГОРОДСКИЕ И
ОБЛАСТНЫЕ ПЕЧАТНЫЕ
СМИ
ТВ И
РАДИО
СОЦСЕТИ
7.
Совещания
по рискам/
проблемам
3.
Рабочие
группы
6.
Взаимодействие
с Заказчиком
5.
Взаимодействие с
ключевыми
стейкохолдерами
4.
Рабочие
встречи
по проекту
ЗАВУЧ
ЗАМ.
ДИРЕКТОРА
МЕНЕДЖЕР
ПРОЕКТА
РУКОВОДИТЕЛЬ
ПРОЕКТА
14

15.

ПРОЕКТ ПРЕСС-РЕЛИЗА
ОБ УСПЕШНОМ ЗАВЕРШЕНИИ ПРОЕКТА
12
января
2023
года
на
площадке
Инновационного
культурного
центра
Калужской
области
состоялась
презентация социального проекта по созданию сетевой
образовательной
модели
«Школа-Колледж-Предприятие
РОСТЕХ».
Организатором мероприятия выступил координационный
совет проекта, в качестве приглашенных и участников представители бизнеса, эксперты в сфере образования и
науки, представители исполнительной власти, органов
местного самоуправления Калужской области.
Руководитель проекта Иванов Сергей Игоревич
сообщил
об
успешном
запуске
новой
образовательной модели:
«В проекте приняли участие три предприятия
«Калуга
Прибор»,
«Калуга
Мотор»,
«Калуга
Машины»,
которые
стали
базами
практик
для
студентов и школьников. Подписаны трехсторонние
соглашения между школами №11 и №14 о подготовке
кадров
для
работы
на
предприятиях.
275
школьников
вовлечены
в
профориентационную
работу».
В
начале
2022
года
Образовательная
модель
«Школа-Колледж-Предприятие»
была задумана как площадка по
подготовке квалифицированных
рабочих
по
востребованным
профессиям.
Анализ
среза
кадровой
потребности Калужской области
на период с 2021 года по 2023
год,
сделанный
на
основе
данных по 11 промышленным
предприятиям региона, выявил
острую
потребность
в
квалифицированных рабочих со
средним
профессиональным
образованием.
Потребность
в
таких
профессиях,
как
слесарь,
токарь,
фрезеровщик,
шлифовщик,
станочник,
сварщик, монтажник, составила
– 636 человек.
Организаторы проекта сообщили, что проект работает в штатном режиме и его
участниками могут стать и другие школы и предприятия области. С деталями
проекта и условиями приема заявок можно ознакомиться на сайте www.school15
rostech.ru

16.

СПАСИБО
Группа 05
16